A Study of States and Expectancy on the Education Management in Private PrePrimary Schools as Perceived by Students Parents in Muang Nakhon Ratchasima District
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพ ความคาดหวัง และเปรียบเทียบ
เกี่ยวกับสภาพการจัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา ตามทัศนะของผู้ปกครองนักเรียน
โรงเรียนเอกชน อำเภอเมืองนครราชสีมา กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเป็นผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 600 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตามระดับชั้นแบบเป็นสัดส่วน เครื่องมือที่ใช้ในการ
เก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป สถิติที่ใช้ ได้แก่
ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ใช้ทดสอบความแตกต่าง
ผลการวิจัยพบว่า
1. สถานภาพทั่วไปของผู้ปกครองนักเรียนที่ตอบแบบสอบถาม จำนวน 553 คน ส่วนมากเป็นเพศหญิง มีอายุระหว่าง 3140 ปี มีการศึกษาระดับอนุปริญญาหรือสูงกว่า ประกอบอาชีพรับจ้าง และมีรายได้ต่ำกว่า 20,000 บาทต่อเดือน
2. ผู้ปกครองนักเรียนมีความคิดเห็นต่อสภาพการจัดการศึกษา ระดับก่อนประถมศึกษา ใน 5 ด้าน ทั้งในภาพรวมและแยกเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมาก เรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ ด้านการประเมินพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก ด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก ด้านสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก ด้านหลักสูตร และด้านความสัมพันธ์ระหว่างครูกับครอบครัวของเด็ก
3. ลำดับความคาดหวังของผู้ปกครองนักเรียน ทั้งในภาพรวมของผู้ปกครองนักเรียนและจำแนกตามขนาดของโรงเรียน ระดับการศึกษาของผู้ปกครองนักเรียน และรายได้ของครอบครัวนักเรียน สอดคล้องกัน โดยความคาดหวังในลำดับแรกของแต่ละด้าน ได้แก่
ด้านหลักสูตร คือเรื่องการจัดหลักสูตรที่มีการจัดประสบการณ์หลากหลายและเหมาะสมกับวัย ด้านสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก คือเรื่องห้องเรียนสะอาด ถูกสุขลักษณะ มีแสงสว่างเพียงพอและสามารถปรับความสว่างได้ เมื่อบรรยากาศภายนอกห้องมืดหรือสว่างเกินไป ด้านการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก คือเรื่องการจัดกิจกรรมเพื่อ
ส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญา ด้านการประเมินพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก คือเรื่องการประเมินพัฒนาการทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาและด้านความสัมพันธ์ระหว่างครูกับครอบครัวของเด็ก คือเรื่องพบปะ
ผู้ปกครองของเด็กในความดูแลทุกคนอย่างน้อยสัปดาห์ละ 1 ครั้ง เช่น ช่วงรับส่งเด็ก
4. เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียน โดยจำแนกทั้งด้านขนาดของ โรงเรียน ระดับการศึกษาของผู้ปกครองนักเรียน และรายได้ของครอบครัวนักเรียน พบว่า ทั้งในภาพรวมทุกด้านของสภาพการจัดการศึกษา และพิจารณาแยกเป็นรายด้าน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The research aimed at studying and comparing the states and expectancy on the education management in preprimary schools as perceived by the students parents in Muang Nakhon Ratchasima District. The sample group of the research was the 600 students parents randomly sampled by proportional stratification. The data collection employed a questionnaire and SPSS for Windows, percentage, mean, standard deviation and ttest were used in the data analysis.
The research found that
1. Regarding to the general status of the informants of 553 students parents, most of them were female whose ages were among 31-40 years old with their education qualification of pre-bachelor degree or higher. Regarding to their careers, most of them were employed with the income that was lower than 20,000 baht a month.
2. Regarding to the states of pre-primary education management within the five aspects, they were at the high level when generally and specifically considered. According to the mean, the aspect relating to the assessment of students learning and development showed the highest mean whereas the aspects relating to activities enhancing students learning and development, the aspect relating to physical environment that served students learning, the aspect relating to curriculum, and the aspect relating to the relationship between teachers and students parents were respectively ranged.
3. The expectancy levels of the students parents, including the general status of the parents, their education qualification, their incomes, and the school sizes, were in accordance with each other. The highest expectancy level of the aspect relating to the curriculum was to provide students varieties of learning experiences and suitable for their ages. The highest expectancy level of the aspect relating to physical environment that served students learning was to provide clean and healthy classrooms with adjustable light when the outside was too bright or too dark. The highest expectancy level of the aspect relating to activities promoting students learning and development was to organize activities enhancing students physical, emotional, social and mental development. The highest expectancy level of the aspect relating to the assessment of students learning and development was to assess all of the students physical, emotional, social and mental development. The highest expectancy level of the aspect relating to the relationship between teachers and students parents was to meet the students parents at least once a week while they dropped and picked up the students.
4. Comparing the opinion of the students parents towards the education management regarding to the school sizes, the parents education qualification and their income, it was found that there was statistically significant difference at the .05 level when generally and specifically considered.