แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
พีระศักดิ์ น่วมจำโป๊ะ. การศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดสุรินทร์. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. : มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์, 2545.
การศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดสุรินทร์
A Study of learning management by child-centered approach in the secondary school under the department of general education, Changwat Surin
Name: พีระศักดิ์ น่วมจำโป๊ะ
Address:
131-133 ม.1 ต.ชุมพลบุรี อ.ชุมพลบุรี จ.สุรินทร์ 32190
keyword:
การเรียนรู้
Classification :.DDC: 373
;
การวิจัย
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสำคัญที่สุดในโรงเรียนมัธยมศึกษา
สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดสุรินทร์ ปีการศึกษา 2544 โดยกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนจำนวน 380 คน และครูผู้สอนจำนวน 327 คน ซึ่งได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งประเภท (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สำหรับนักเรียนและครูผู้สอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ไดแก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยด้วยสถิติ t-test แบบ independent และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA)
ผลการวิจัย พบว่า
1. พฤติกรรมการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษามีการปฏิบัติ ระดับ ปานกลาง
2. พฤติกรรมการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยม
ศึกษาตอนปลายไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
3. การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด ของครูผู้สอนโรงเรียนมัธยมศึกษาอยู่ในระดับ มาก
4. การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด ของครูผู้สอน กลุ่มที่มีอายุระหว่าง 20-24 ปี แตกต่างกับกลุ่มที่
มีอายุระหว่าง 35-39 ปี อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 กลุ่มที่มีอายุระหว่าง 25-29 ปี แตกต่างกับกลุ่มที่มีอายุระหว่าง 35-39 ปี อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 กลุ่มที่มีประสบการณ์เป็นครูผู้สอน ระหว่าง 1-4 ปี แตกต่างกับกลุ่มที่มีประสบการณ์เป็นครูผู้สอน 10-14 ปี อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ และการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของครูผู้สอนเพศชายกับเพศหญิงไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
Abstract:
The purpose of this research was to study the state of the learning management using child-centered approach in the secondary schools under the department of general education, Changwat Surin. The samples of the research were 380 students and 327 teachers in the secondary schools under the department of general education, Changwat Surin in the second semester of the 2001 academic year. The samples were randomly selected by stratified random sampling. The research instruments were questionnaires with 5 level rating scales for students and teachers. The data were analyzed by mean, standard deviations, percentages and mean comparison by independent sample t-test and One-way ANOVA
The result revealed that :
1. The practices of learning by using child-centered approach was at medium level.
2. The practices of learning using child-centered approach between lower and upper secondary school students
were significantly different at the .05 level.
3. The practices of teaching by using child-centered approach were at high level.
4. The practices of teaching by using child-centered approach between 20-24-year-old group and 35-39-year-old group were significantly different at the .01 level, the practice of teaching by child-centered approach between 25-29-year-old group and 35-39-year-old group were significantly different at the . 05 level. The practices of teaching using child-centered approach between teachers with teaching experience of 1-4 year group and 10-14 year group were significantly different at the .05 level and there was no significant difference between male and female groups.
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
Address:
สุรินทร์
Name: สมปอง วรรณโคตร
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: เสริมพงศ์ หงส์พันธุ์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2545
Issued:
2548-08-29
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
ISBN:
9744481951
CallNumber:
373 พ237ก
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.048082 วินาที
พีระศักดิ์ น่วมจำโป๊ะ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดสุรินทร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ พีระศักดิ์ น่วมจำโป๊ะ | สมปอง วรรณโคตร เสริมพงศ์ หงส์พันธุ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
สมปอง วรรณโคตร
เสริมพงศ์ หงส์พันธุ์