แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ปราณี นิลเหม. บทบาทของสื่อมวลชนที่มีต่อการเรียนการสอน โปรแกรมวิชาสังคมศึกษา ระดับปริญญาตรีในวิทยาลัยครูภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. (). มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. : มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์, 2536.
บทบาทของสื่อมวลชนที่มีต่อการเรียนการสอน โปรแกรมวิชาสังคมศึกษา ระดับปริญญาตรีในวิทยาลัยครูภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
Name: ปราณี นิลเหม
Organization :
วิทยาลัยครูสุรินทร์. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
keyword:
สังคมศึกษา
Classification :.DDC: 302.23
Abstract:
ความมุ่งหมายของการวิจัย เพื่อศึกษาบทบาทของสื่อมวลชนที่มีต่อการเรียนการสนอโปรแกรมวิชาสังคมศึกษาระดับปริญญาตรีในวิทยาลัยครูภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กลุ่มตัวอย่างเป็นอาจารย์สอนวิชาสังคมศึกษาที่ปฏิบัติราชการสอนในปีการศึกษา 2535 และนักศึกษาวิชาเอกสังคมศึกษาระดับปริญญาตรีที่กำลังศึกษาอยู่ในปีการศึกษา 2535 ของวิทยาลัยครูนครราชสีมา วิทยาลัยครูบุรีรัมย์ วิทยาลัยครูสุรินทร์ วิทยาลัยครูอุบลราชธานี วิทยาลัยครูมหาสารคาม วิทยาลัยครูเลย วิทยาลัยครูสกลนครและวิทยาลัยครูอุดรธานี จำนวน 563 คน แยกเป็นอาจารย์ผู้สอน 74 คน นักศึกษา 489 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามเพื่อรวบรวมข้อมูลแล้วนำมาวิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการทางสถิติ โดยหาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต (X) ส่วนเบี่ยงgเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่า t (t-test)
ผลการวิจัยพบว่า อาจารย์ผู้สอนวิชาสังคมศึกษายอมรับว่าประเภทของสื่อมวลชนที่ใช้ในการเรียนการสอนมากที่สุด คือ หนังสือพิมพ์ และสื่อมวลชนที่ควรนำมาใช้ในการเรียนการสอนมากที่สุด คือ นิตยสาร และวารสารต่าง ๆ เพื่อจัดนิทรรศการ ส่วนนักศึกษายอมรับว่าประเภทสื่อมวลชนที่ใช้มากที่สุดคือ ภาพนิ่ง (สไลด์) และสื่อมวลชนที่ควรนำมาใช้ในการเรียนการสอนมากที่สุด คือ ภาพยนตร์สารคดี
อาจารย์ผู้สอนและนักศึกษาเห็นว่า สื่อมวลชนประเภทวิทยุและเครื่องบันทึกเสียงโทรทัศน์เครื่องเครื่องบันทึกภาพโทรทัศน์ ภาพยนตร์ หนังสือพิมพ์ นิตยสารและสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ได้นำมาใช้ในการเรียนการสอนเป็นบางครั้ง
อาจารย์ผู้สอนยอมรับว่า สื่อมวลชนที่นำมาใช้ในการสอนมีประโยชน์ต่อวิชาเหตุการณ์โลกปัจจุบัน การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม มากที่สุดโดยทำให้รู้ทันต่อเหตุการณ์ มีความรู้และประสบการณ์กว้างขวาง ส่วนปัญหาและอุปสรรคในการนำสื่อมวลชนมาใช้มากที่สุด คือ ด้านสถานที่ การขาดเครื่องมือด้านโสตทัศนูปกรณ์และเมื่อศึกษาเปรียบเทียบความคิดเห็นของอาจารย์ผู้สอนวิชาสังคมศึกษาชายและอาจารย์ผู้สอนวิชาสังคมศึกษาหญิง มีความแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ๐.๐๕
Abstract:
The purpose of this research is to study mass media\'s roles towards learning and teaching Social Studies Program in a bachelor degree level in all teachers colleges located in northeastern Thailand. The sample, 489 in all, consisted of 74 lecturers who taught. Social Studies in the academic year 1992 and some 489 Social Studies majors doing their BA in the academic year 1992 in Nalornrajima Burirum Surin Ubonrajthani Mahasarakam Loei Sakonnakorn and Udornthani teachers Colleges. Data collecting tools are questionnaires. The collected data are analized by means of stafistics to find out their percentage, mathematic mean, standard satistics to find out their percentage, mathematic mean, standard inviation and
t-test.
According to the findings, the lecturers in Social Studies subject agreed that newspapers were used most for teaching this subject, while magazines and periodicals were most helpfuk for arranging informative exhibitions. The students, on the other hand, accepted that the mass media used most were slides and the media most suitable for learning and teaching Social Studies were documentary films.
Both lecturers and students found that those mass media such as radios, tape-recorders, TV, video-ercprders, movies, newspaper, magazines and other printed matter were from time to used in learning-teaching activities.
The lecturers accepted that these mass media are useful tools in teaching such subjects as Current world Events, Natural Resource Conservation, Man and Environments because all these above-mentioned mass media kapt them abreast of the everchanging workd situations. Most annoying problems and obstacles, however,in bringing the media to use still remain, that is, there is a discouraging shortage of building and audio-visual equipment. The study also showed that there insignificant differences in opinion between male and female lecturers in Social Studies subjects.
The Social Studies majors found that the mass media were very useful to their learning activites because they could be applied to their daily life use. Some could keep them well-informed of the world events and also changed their attitudes positively. Based on the study,it can be concluded that the regular students and in-service students had insignificant difference in opion about this subject.
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
Address:
สุรินทร์
Name: กรมการฝึกหัดครู
Role:
ผู้ให้ทุนวิจัย
Created:
2536
Issued:
2548-08-28
งานวิจัย/Research report
application/pdf
CallNumber:
302.23 ป172บ
tha
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.057875 วินาที
ปราณี นิลเหม
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| บทบาทของสื่อมวลชนที่มีต่อการเรียนการสอน โปรแกรมวิชาสังคมศึกษา ระดับปริญญาตรีในวิทยาลัยครูภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ ปราณี นิลเหม | กรมการฝึกหัดครู | งานวิจัย/Research report |
กรมการฝึกหัดครู