การศึกษาการบริหารการพัฒนาหลักสูตรในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดกำแพงเพชร

A study of the administration curriculum development in primary school under the office of primary education Tak province.

Name: ธัญลักษณ์ น้อมนิล

keyword: หลักสูตร - การพัฒนา

ThaSH: การพัฒนาหลักสูตร

Classification :.DDC: 372.19 469ก

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัถุตประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารงานการพัฒนาหลักสูตร ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดงานการประถมศึกษาจังหวัดตก ดังนี้คือ 1) สภาพการบริหารงานพัฒนาหลักสูตร 2) ปัญหาการบริหารงานการพัฒนาหลักสูตรและ 3) แนวทางพัฒนาการบริหารงานการพัฒนาหลักสูตร ประชากรที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงาน การประถมศึกษาจังหวัดตาก กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดตากในปีการศึกษา 2544 จำนวน 219 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลมี 2 ลักษณะ คือ ตามจุดประสงค์ข้อ 1 และข้อ 2 เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมารค่า 5 ระดับ ตามจุดประสงค์ข้อที่ 3 เป็นแบบสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญการบริหารงานการพัฒนาหลักสูตรในโรงเรียนประถมศึกษาเป็นแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย จากการวิเคราะห์ข้อมูลและสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญปรากฏผลดังนี้ 1.สภาพการบริหารงานการพัมนาหลักสูตร ปรากฏว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ด้านการศึกษาสภาพปัจจุบันและความต้องการในการพัฒนาหลักสูตร ด้านการวางแผนการพัฒนาหลักสูตรในโรงเรียนประถมศึกษา ด้านการดำเนินงานตามแผนงานการพัฒนาหลักสูตรและด้านการประเมินผลการพัฒนาหลักสูตร อยู่ในระดับปานกลาง 2.ปัญหาการบริหารงานการพัฒนาหลักสูตร ปรากฏว่า อยู่ในระดับปานกลาง ปัญหาการศึกษาสภาพปัจจุบันและความต้องการในการพัฒนาหลักสูตร ปัญหาการวางแผนการพัฒนาหลักสูตรในโรงเรียนประถมศึกษา ปัญหาการดำเนินงานตามแผนการพัฒนาหลักสูตรและปัญหาการประเมินผลการประเมินการพัฒนาหลักการพัฒนาหลักสูตร อยู่ในระดับปานกลางมีรายข้อ ขาดวิทยากรและแหล่งการเรียนรู้เพื่อสนันสนุนคณะทำงาน อย่ในระดับมาก 3.ผู้เชี่ยวชาญการบริหารงานการพัฒนาหลักสูตรให้ข้อเสนอแนะสรูปได้ดังนี้ 3.1 แนวทางการบริหารงานการพัฒนาหลักสูตร ประกอยด้วย 3.1.1 คณะทำงานควรมีคุณวุฒิตรงตามลักษณะของหลักสูตรที่จะพัฒนา 3.1.2 การจัดทำปฏิทินการปฏิบัติงานให้เป้นไปตามแผนกรมวิชาการ 3.1.3 ฝ่ายบริหารควรจัดหางบประมาณและกำกับการดำเนินงาน 3.1.4 กำหนดนะยะในการประเมินควรก้าวหน้าในการจัดทำหลักสูตร 3.2 การลดหรือแก้ปัญหาในกระบานการพัฒนาหลักสูตร 3.2.1 ผู้บริหารประชุมเพื่อสร้างความเข้าใจกับคณะทำงาน ทั้งด้านเนื้อหาและวิธีการพัฒนา หรืออาจเชิยผู้เชี่ยวชาญเป็นวิทยากรให้แนะนำ 3.2.2 ผู้บริหารจัดหางบประมาณสำหรับทำงานจากภายในองค์การหรือภายนอกองค์การ 3.2.3 ควรจัดตั้งศูนย์ประสานงานเพื่อให้ข้อเสนอแนะแก่คณะผู้ดำเนินงา 3.2.4 มีการตวรจสอบและประเมินความก้าวหน้าของการทานเป็นระยะตามแผนของกรมวิชาการ 3.2.5 เมื่อจัดทำหลักสูตรฉบับร่างแล้ว ควรมีการทดลองนำไปใช้เพื่อหาข้อบกพร่องที่ควรแก้ไข

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร, สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Name: เรขา อรัญวงศ์

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: สุภาพร พงศ์ภิญโญโอภาส

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2545

Issued: 2549-07-01

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9743881182

CallNumber: 372.19 ธ469ก

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

ใช้เวลา

0.031297 วินาที