ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตสถาบันราชภัฏนครปฐม ปีการศึกษา 2545-2546

Name: สำนักวิจัยและบริการวิชาการ สถาบันราชภัฏนครปฐม

Abstract: ความพึงพอใจผู้ใช้บัณฑิตสถาบันราชภัฎนครปฐม การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตสถาบันราชภัฎนครปฐม ในด้านความรู้ความสามารถในวิชาชีพ/วิชาการ ด้านคุณธรรมและจริยธรรม ด้านมนุษยสัมพันธ์ ด้านทัศนคติต่องานที่ทำ ด้านความรับผิดชอบต่อจรรยาบรรณวิชาชีพ ทั้งภาพรวมและจำแนกตามคณะโดยเก็บรวบรวมข้อมูลผู้ใช้บัณฑิตสถาบันราชภัฎนครปฐม จำนวน 187 คน ด้วยแบบสำรวจความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตสถาบันราชภัฎนครปฐม และวิเคราะห์ด้วยค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและนำเสนอข้อมูลด้วยตารางประกอบความเรียง ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1.ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตสถาบันราชภัฎนครปฐมโดยภาพรวม ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับ ดังนี้ (1) ด้านมนุษยสัมพันธ์ (2) ด้านคุณธรรมจริยธรรม (3) ด้านความรับผิดชอบต่อจรรยาบรรณวิชาชีพ (4) ด้านทัศนคติต่องานที่ทำ (5) ด้านความรู้ความสามารถในวิชาชีพ คณะครุศาสตร์ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับ ดังนี้ (1) ด้านคุณธรรมจริยธรรม (2) ด้านมนุษยสัมพันธ์(3) ด้านความรับผิดชอบต่อจรรยาบรรณวิชาชีพ (4) ด้านทัศนคติต่องานที่ทำ (5) ด้านความรู้ความสามารถในวิชาชีพ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับ ดังนี้ (1) ด้านมนุษยสัมพันธ์ (2) ด้านคุณธรรมจริยธรรม (3) ด้านความรับผิดชอบต่อจรรยาบรรณวิชาชีพ (4) ด้านทัศนคติต่องานที่ทำ (5) ด้านความรู้ความสามารถในวิชาชีพ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับ ดังนี้ (1) ด้านมนุษยสัมพันธ์ (2) ด้านคุณธรรมจริยธรรม (3) ด้านความรับผิดชอบต่อจรรยาบรรณวิชาชีพ (4) ด้านความรู้ความสามารถในวิชาชีพ (5) ด้านทัศนคติต่องานที่ทำ คณะวิทยาการจัดการ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับ ดังนี้ (1) ด้านมนุษยสัมพันธ์ (2) ด้านคุณธรรมจริยธรรม (3) ด้านความรับผิดชอบต่อจรรยาบรรณวิชาชีพ (4) ด้านความรู้ความสามารถในวิชาชีพ (5) ด้านทัศนคติต่องานที่ทำ 2.ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตสถาบันราชภัฏนครปฐมรายด้าน 2.1 ด้านความรู้ความสามารถในวิชาชีพ/วิชาการ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านความรู้ความสามารถในวิชาชีพ/วิชาการอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายข้อพบว่ามี 8 ข้อที่อยู่ในระดับมาก ซึ่งเรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) ความสามารถในการปฏิบัติงานตามคำสั่ง/ที่ได้รับมอบหมาย (2) ทักษะการใช้ภาษาไทยในการสื่อสาร (3) ความเข้าใจเกี่ยวกับงานหน้าที่ ส่วนความสามารถในการใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารเป็นเพียงข้อเดียวที่ผู้ใช้บัณฑิตมีความพึงพอใจในระดับปานกลาง คณะครุศาสตร์ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านความรู้ความสามารถในวิชาชีพ/วิชาการอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายข้อพบว่ามี 7 ข้อที่อยู่ในระดับมาก ซึ่งเรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) ความสามารถในการปฏิบัติงานตามคำสั่ง/ที่ได้รับมอบหมาย (2) ความสามารถในการปรับปรุง/พัฒนางานที่รับผิดชอบ (3) ทักษะการใช้ภาษาไทยในการสื่อสาร และ (3 )ความเข้าใจเกี่ยวกับงานหน้าที่ ส่วนความสามารถในการใช้คอมพิวเตอร์ ความสามารถในการใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารผู้ใช้บัณฑิตมีความพึงพอใจในระดับปานกลางเท่านั้น คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านความรู้ความสามารถในวิชาชีพ/วิชาการอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายข้อพบว่ามี 8 ข้อที่อยู่ในระดับมาก ซึ่งเรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) ความสามารถในการปฏิบัติงานตามคำสั่ง/ที่ได้รับมอบหมาย (2) ความสามารถในการปรับปรุง/พัฒนางานที่รับผิดชอบ และ (3) ความเข้าใจเกี่ยวกับงานในหน้าที่ ส่วนความสามารถในการใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารเป็นเพียงข้อเดียวที่ผู้ใช้บัณฑิตมีความพึงพอใจในระดับปานกลาง คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านความรู้ความสามารถในวิชาชีพ/วิชาการอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายข้อพบว่ามี 8 ข้อที่อยู่ในระดับมาก ซึ่งเรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) ทักษะการใช้ภาษาไทยในการสื่อสาร (2) ความสามารถในการปฏิบัติงานตามคำสั่ง/ที่ได้รับมอบหมาย (3) ความสามารถในการปฏิบัติงานตามคำสั่ง/ที่ได้รับมอบหมาย ส่วนความสามารถในการใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารเป็นเพียงข้อเดียวที่ผู้ใช้บัณฑิตมีความพึงพอใจในระดับปานกลาง คณะวิทยาการจัดการ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านความรู้ความสามารถในวิชาชีพ/วิชาการอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายข้อพบว่ามี 8 ข้อที่อยู่ในระดับมาก ซึ่งเรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) ความสามารถในการปฏิบัติงานตามคำสั่ง/ที่ได้รับมอบหมาย(2) ทักษะการใช้ภาษาไทยในการสื่อสาร (3) ความสามารถในการปฏิบัติงานตามคำสั่ง/ที่ได้รับมอบหมาย ส่วนความสามารถในการใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารเป็นเพียงข้อเดียวที่ผู้ใช้บัณฑิตมีความพึงพอใจในระดับปานกลาง 2.2 ด้านคุณธรรมและจริยธรรม ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านคุณธรรมและจริยธรรมอยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์ (2) รับผิดชอบต่อหน้าที่ของตน (3) มีสัมมาคารวะต่อผู้อื่น คณะครุศาสตร์ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านคุณธรรมและจริยธรรมอยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์ (2) รับผิดชอบต่อหน้าที่ของตน (3) มีสัมมาคารวะต่อผู้อื่น คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านคุณธรรมและจริยธรรมอยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) รับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง (2) ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์ (3) ปฏิบัติงานอย่างขยันหมั่นเพียร/อดทน/อดกลั้น/สู้งาน คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านคุณธรรมและจริยธรรมอยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) ปฏิบัติงานอย่างขยันหมั่นเพียร/อดทน/อดกลั้น/สู้งาน (2) ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์ (3) มีน้ำใจ/เอื้อเฟื่อเผื่อแผ่ต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง/เพื่อนร่วมงาน คณะวิทยาการจัดการ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านคุณธรรมและจริยธรรมอยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์ (2) รับผิดชอบต่อหน้าที่ของตน (3) มีสัมมาคารวะต่อผู้อื่น 2.3 ด้านมนุษยสัมพันธ์ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านมนุษยสัมพันธ์อยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) มีความเป็นมิตร/เป็นกันเองกับเพื่อนร่วมงาน (2) มีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับเพื่อนร่วมงาน (3) มีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับผู้เกี่ยวข้อง คณะครุศาสตร์ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านมนุษยสัมพันธ์อยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) มีความเป็นมิตร/เป็นกันเองกับเพื่อนร่วมงาน (2) เต็มใจเข้าร่วมกิจกรรมของหน่วยงาน (3) มีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับเพื่อนร่วมงาน คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านมนุษยสัมพันธ์อยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) มีความเป็นมิตร/เป็นกันเองกับเพื่อนร่วมงาน (2) มีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับผู้เกี่ยวข้อง (3) มีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับเพื่อนร่วมงาน คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านมนุษยสัมพันธ์อยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) มีความเป็นมิตร/เป็นกันเองกับเพื่อนร่วมงาน (2) มีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับผู้เกี่ยวข้อง (3) มีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับเพื่อนร่วมงาน คณะวิทยาการจัดการ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านมนุษยสัมพันธ์อยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) มีความเป็นมิตร/เป็นกันเองกับเพื่อนร่วมงาน (2) เต็มใจเข้าร่วมกิจกรรมของหน่วยงาน (3) มีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับเพื่อนร่วมงาน 2.4 ด้านทัศนคติต่องานที่ทำ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านทัศนคติต่องานที่ทำอยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) มีความภาคภูมิใจในอาชีพงาน (2) มีความคิดที่จะทำงานเพื่อชื่อเสียงขององค์กร (3) มีความคิดที่จะพัฒนา/ปรับปรุงงานที่รับผิดชอบ คณะครุศาสตร์ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านทัศนคติต่องานที่ทำอยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) มีความภาคภูมิใจในอาชีพงาน (2) มีความคิดที่จะทำงานเพื่อชื่อเสียงขององค์กร (3) มีความคิดที่จะพัฒนา/ปรับปรุงงานที่รับผิดชอบ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านทัศนคติต่องานที่ทำอยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) มีความภาคภูมิใจในอาชีพงาน (2) มีความคิดที่จะพัฒนา/ปรับปรุงงานที่รับผิดชอบ(3) มีความคิดที่จะทำงานเพื่อชื่อเสียงขององค์กร คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านทัศนคติต่องานที่ทำอยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) มีความภาคภูมิใจในอาชีพงาน (2) มีความคิดที่จะทำงานเพื่อชื่อเสียงขององค์กร (3) มีความมุ่งมั่นในการพัฒนา/ปรับปรุงงานที่รับผิดชอบและ (3) มีความคิดที่จะพัฒนา/ปรับปรุงงานที่รับผิดชอบ คณะวิทยาการจัดการ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านทัศนคติต่องานที่ทำอยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณาสรุปว่ามีเพียงข้อเดียวที่อยู่ในระดับปานกลาง ได้แก่ มีความมุ่งมั่นในการพัฒนา/ปรับปรุงงานที่รับผิดชอบ ส่วนข้อที่อยู่ในระดับมากนั้น เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) มีความภาคภูมิใจในอาชีพงาน (2) มีความคิดที่จะทำงานเพื่อชื่อเสียงขององค์กร (3) มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ต่องานที่รับผิดชอบ 2.5 ด้านความรับผิดชอบต่อจรรยาบรรณวิชาชีพ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านความรับผิดชอบต่อจรรยาบรรณวิชาชีพอยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายอย่างถูกต้องตามหลักวิชาชีพ (2) ปฏิบัติตนเป็นผู้ตรงต่อเวลาในการปฏิบัติงาน (3) ปฏิบัติตามระเบียบ/กฎของหน่วยงานอย่างเคร่งครัด คณะครุศาสตร์ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านความรับผิดชอบต่อจรรยาบรรณวิชาชีพอยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) ปฏิบัติตนเป็นผู้ตรงต่อเวลาในการปฏิบัติงาน (2) ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายอย่างถูกต้องตามหลักวิชาชีพ (3) ปฏิบัติตามระเบียบ/กฎของหน่วยงานอย่างเคร่งครัด คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านความรับผิดชอบต่อจรรยาบรรณวิชาชีพอยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) มีความกระตือรือร้นในการปฏิบัติหน้าที่ (2) ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายอย่างถูกต้องตามหลักวิชาชีพ (3) ปฏิบัติตนเป็นผู้ตรงต่อเวลาในการปฏิบัติงาน คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านความรับผิดชอบต่อจรรยาบรรณวิชาชีพอยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายอย่างถูกต้องตามหลักวิชาชีพ (2) ปฏิบัติตนเป็นผู้ตรงต่อเวลา(3) ปฏิบัติตามระเบียบ/กฎของหน่วยงานอย่างเคร่งครัด คณะวิทยาการจัดการ ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตด้านความรับผิดชอบต่อจรรยาบรรณวิชาชีพอยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ เรียงสามลำดับแรกได้ดังนี้ (1) ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายอย่างถูกต้องตามหลักวิชาชีพ (2) ปฏิบัติตนเป็นผู้ตรงต่อเวลา(3) มีความกระตือรือร้นในการปฏิบัติหน้าที่

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครปฐม

Email: library@npru.ac.th

Name: สถาบันราชภัฏนครปฐม

Role: ผู้ให้ทุนวิจัย

Created: 2551-09-19

Modified: 2551-11-04

Issued: 2551-09-19

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

Spatial: นครปฐม

DegreeName: Master of Arts

Level: Master's Degree

Descipline: English

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Info.pdf	219.02 KB	374	2026-09-28 19:06:51
2	Unit 1.pdf	97.99 KB	343	2026-06-25 16:26:23
3	Unit 2.pdf	557.6 KB	536	2026-05-26 18:16:01
4	Unit 3.pdf	387.11 KB	251	2026-08-10 14:05:32
5	Unit 4.pdf	654.94 KB	239	2026-05-26 18:16:01
6	Unit 5.pdf	511.14 KB	229	2026-05-26 18:16:01
7	ภาคผนวก.pdf	161.15 KB	222	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.056918 วินาที