สภาพและปัญหาการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพัทลุง

Name: ทนงค์ บุญช่วย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบสภาพ ปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ระหว่างสถานศึกษาขนาดเล็ก ขนาดกลาง และ ขนาดใหญ่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ในสถานศึกษาระดับปฐมวัยถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพัทลุง ปีการศึกษา 2548 จำนวน 130 โรง โรงละ 1 คน รวมกลุ่มตัวอย่าง 130 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่าจำนวน 60 ข้อ และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ค่าไคสแควร์ (Chi-squares) ค่าเอฟ (F – test) ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟา (alpha – coefficient) และตรวจสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่โดยวิธีของ เชฟเฟ่ (Scheffe’s Test) ผลการวิจัย 1. ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษาในการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ด้านจำนวนผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพการศึกษา พบว่า ส่วนใหญ่มีจำนวนผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพการศึกษา 7 คนขึ้นไป ด้านบุคลากรของสถานศึกษาที่ได้รับการพัฒนาวิชาชีพด้านการประกันคุณภาพไม่น้อยกว่า 20 ชั่วโมง/ปี พบว่า ส่วนใหญ่ได้รับการพัฒนาน้อยกว่าร้อยละ 50 ด้านงบประมาณที่ได้รับการจัดสรรเพื่อการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษา พบว่า ส่วนใหญ่ได้รับงบประมาณต่ำกว่า 50,000 บาท/ปี และด้านจำนวนโครงการ/กิจกรรมที่โรงเรียนดำเนินการเกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา พบว่า ส่วนใหญ่มีจำนวนโครงการ/กิจกรรม 16 โครงการขึ้นไป 2. ปัญหาและอุปสรรคการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา ตามขนาดสถานศึกษา ระหว่างสถานศึกษาขนาดเล็ก ขนาดกลาง ขนาดใหญ่ ในภาพรวมอยู่ในระดับน้อย ยกเว้นด้านการพัฒนามาตรฐานการศึกษา และด้านการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศึกษา มีปัญหาและอุปสรรคการดำเนินงานอยู่ในระดับปานกลาง 3. สภาพการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามขนาดสถานศึกษาระหว่างสถานศึกษาขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ ในภาพรวมไม่แตกต่าง 4. ปัญหาและอุปสรรคการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ในสถานศึกษาขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ ในภาพรวมมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านการจัดระบบบริหารและสารสนเทศ ด้านการพัฒนามาตรฐานการศึกษา ด้านการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ด้านการดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และด้านการรายงานคุณภาพการศึกษาประจำปี ไม่แตกต่าง 5. ผลการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสภาพการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษากับขนาดของสถานศึกษา ในภาพรวมไม่มีความสัมพันธ์กัน 6. ผลการเปรียบเทียบผลต่างรายคู่ ของปัญหาและอุปสรรคการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามขนาดสถานศึกษา ระหว่างสถานศึกษาขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ ในภาพรวม สถานศึกษาขนาดเล็กกับสถานศึกษาขนาดใหญ่และสถานศึกษาขนาดกลางกับสถานศึกษาขนาดใหญ่ มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนระหว่างสถานศึกษาขนาดเล็กกับสถานศึกษาขนาดกลาง ไม่แตกต่าง

มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา

Address: สงขลา

Name: ดร.ณรงค์ กาญจนะ

Role: ประธานที่ปรึกษา

Name: ดร.ฉลอง ฤทธิภักดี

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2550

Modified: 2552-07-13

Issued: 2552-07-13

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: บริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Preface.pdf	358.89 KB	491	2025-01-17 08:52:40
2	Abstract.pdf	290.16 KB	622	2025-01-17 08:52:52
3	Contents.pdf	343.59 KB	398	2025-01-17 08:53:01
4	Chapter1.pdf	356.99 KB	558	2025-01-17 08:48:54
5	Chapter2.pdf	677.34 KB	597	2025-01-17 08:50:12
6	Chapter3.pdf	327.76 KB	441	2025-01-17 08:50:27
7	Chapter4.pdf	812.41 KB	514	2025-01-17 08:50:44
8	Chapter5.pdf	451.88 KB	539	2025-01-17 08:51:36
9	Bibliography.pdf	291.1 KB	469	2025-01-17 08:52:01
10	Appendix.pdf	497.28 KB	435	2025-01-17 08:52:26

ใช้เวลา

0.059957 วินาที