แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
อาคม มากมีทรัพย์. การบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาด้านการบริหารหลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 2 ของโรงเรียนวัดศรีมหาโพธิ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2. ปริญญาโท(หลักสูตรและการสอน). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม, 2550-09-06.
การบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาด้านการบริหารหลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 2 ของโรงเรียนวัดศรีมหาโพธิ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2
THE EDUCATIONAL QUALITY MANAGEMENT OF SCHOOL CURRICULUM REGARDINGMATHEMATICS LEARNING SUBSTANCE FOR THE SECOND LEVEL OF BASIC EDUCATION AT WAT SRIMAHAPHO SCHOOL UNDER THE JURISDICTION OF NAKHON PATHOM EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Name: อาคม มากมีทรัพย์
Organization :
โรงเรียนวัดศรีมหาโพธิ์ จังหวัดนครปฐม
Classification :.DDC: 372.7
ThaSH:
หลักสูตร
-- การบริหาร.
ThaSH:
คณิตศาสตร์
-- หลักสูตร.
ThaSH:
วิทยานิพนธ์.
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาด้านการบริหารหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 2 ของโรงเรียนวัดศรีมหาโพธิ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 และ 2) ศึกษากระบวนการในการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา ด้านการบริหารหลักสูตรสถานศึกษา ของโรงเรียนวัดศรีมหาโพธิ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 ผู้วิจัยและผู้ร่วมวิจัย ประกอบด้วย ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดศรีมหาโพธิ์ คณะผู้วิจัยชุดโครงการวิจัยและพัฒนาเรื่อง การบริหารจัดการคุณภาพการศึกษา เพื่อปฏิรูปการเรียนรู้และพัฒนายุทธศาสตร์ด้านการศึกษาท้องถิ่น : กรณีศึกษาสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 จากมหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐม 3 คน คณะผู้วิจัยจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 2 คน คณะผู้วิจัยจากโรงเรียนวัดโพธิ์ 3 คน คณะผู้วิจัยจากโรงเรียนวัดสุขวัฒนาราม 3 คน และผู้ให้ข้อมูล ประกอบด้วย ครูโรงเรียนวัดศรีมหาโพธิ์ 21 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 15 คน นักเรียน 138 คน ผู้ปกครอง 123 คน และผู้เชี่ยวชาญที่มีความรู้ด้านการบริหารหลักสูตรสถานศึกษา 2 คน รวมทั้งสิ้น 310 คน การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบสำรวจข้อมูล แบบบันทึกกิจกรรมสนทนากลุ่ม แบบสัมภาษณ์ บันทึกการประชุมปฏิบัติการ แบบสังเกตพฤติกรรมการสอน สมุดบันทึกการนิเทศ และแบบสอบถามความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพเป็นการวิเคราะห์เนื้อหา ด้วยการสังเคราะห์ประเด็นที่ได้จากกระบวนการดำเนินงาน สถิติพื้นฐานที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัย พบว่า
1. โรงเรียนวัดศรีมหาโพธิ์ มีการดำเนินการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 2 ตามแนวทางที่ กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการกำหนด 7 ขั้นตอน ปัญหาในการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 2 พบว่ามีปัญหาด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนมีค่าเฉลี่ยค่อนข้างต่ำกว่าเป้าหมาย สื่อการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์มีไม่เพียงพอ ครูผู้สอนวิชาเอกคณิตศาสตร์มีเพียง 1 คน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครูผู้สอน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 2 ไม่เป็นไปตามแนวทางการปฏิรูปการเรียนรู้ ด้านทักษะกระบวนการ ทางคณิตศาสตร์ การดำเนินการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ขาดการนิเทศ ติดตามผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง
2. กระบวนการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาด้านการบริหารหลักสูตร
สถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 2 ของโรงเรียนวัดศรีมหาโพธิ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 ได้ดำเนินการตามกระบวนการบริหารคุณภาพด้วยวงจรเดมมิ่งอย่างเป็นระบบ โดยการร่วมศึกษา ร่วมพัฒนา ร่วมเรียนรู้ และร่วมสรุปความรู้ ระหว่างบุคลากรในโรงเรียนอันประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ครู กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองนักเรียน และบุคลากรในชุมชน ด้วยการประชุมปฏิบัติการ การสังเกต การสัมภาษณ์ การสนทนากลุ่ม การสอบถามความคิดเห็นและการนิเทศแบบกัลยาณมิตร
The purposes of this research were : 1) to study the current problem situations concerning the educational quality management of Wat Srimahapho Schools curriculum regarding the mathematics learning substance for the second level of basic education, and 2) to study the management processes regarding the management of the schools curriculum concerning the mathematics learning substance for the second level of basic education. The researchers consisted of the director of Wat Srimahapho School, 3 researchers from the project of Study and Development in Educational Quality Management for Learning Reform and Development of Strategies for Local Studies: a Case Study of the Educational Institutes under the Jurisdiction of Nakhon Pathom Educational Service Area 2, 3 researchers from Wat Pho School, 3 researchers from Wat Sukwatanaram School, and 2 experts in school curriculum management. The subjects were 21 administrators and teachers from Wat Srimahapho School, 15 members of the school committee,138 students and 123 parents. The instruments were 1) a survey form, 2) a focus group recording form, 3) an interview inventory, 4) a workshop recording form, 5) an observation form, 6) a supervisory recording journal, and 7) a satisfaction questionnaire. The statistics used for analyzing the data were percentage, arithmetic mean ( ), standard deviation (S.D.), analyzed by using the computer program and the data from the interview inventory were analyzed by means of content analysis.
The research findings were as follows:
1. Wat Srimahapho School managed its curriculum concerning the mathematics learning substance for the second level according to the guidelines set by the Academic Department of the Education Ministry which required 7 stages. The problems of curriculum management at Wat Srimahapho School were 1) the students had lower learning achievement in mathematics than the set goal, 2) the school had insufficient learning equipment and learning aids, 3) the school had only 1 mathematic teacher, 4) the teachers management of learning activities did not follow the guidelines of the learning reform with respect to the teachers skills in mathematics processes, 5) the teacher lack consistent supervision, monitoring and evaluation for curriculum improvement and development.
2. The processes of educational quality management of the school curriculum management concerning the mathematics learning substance for the second level at Wat Srimahapho School, under the jurisdiction of the Office of Nakhon Pathom Educational Service Area 2, systematically followed the Demings Cycle of quality management. They included group participation in studying the problems, group participation in problem solving and group final conclusion by the school personnels; namely, administrators, teachers, school committee, parents and community.
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
นครปฐม
Email:
library@npru.ac.th
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: พรรณี สุวัตถี
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2550-09-06
Modified:
2551-04-30
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
ISBN:
9747063042
ว 372.7 อ591ก 2549
tha
Spatial:
นครปฐม
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: หลักสูตรและการสอน
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.076363 วินาที
อาคม มากมีทรัพย์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาด้านการบริหารหลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 2 ของโรงเรียนวัดศรีมหาโพธิ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม อาคม มากมีทรัพย์ | เกียรติศักดิ์ รุ่งวิทยกุล พรรณี สุวัตถี | วิทยานิพนธ์/Thesis |
เกียรติศักดิ์ รุ่งวิทยกุล
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาด้านการบริหารหลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 2 ของโรงเรียนวัดศรีมหาโพธิ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม เกียรติศักดิ์ รุ่งวิทยกุล;พรรณี สุวัตถี | อาคม มากมีทรัพย์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
พรรณี สุวัตถี