การจัดทำและการใช้หลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนนาร่องและโรงเรียนเครือข่ายกับโรงเรียนทั่วไปของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ช่วงชั้นที่ 3-4 สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี

SCHOOL–BASED CURRICULUM CONSTRUCTION AND USAGE IN PILOT, NETWORK AND GENERAL SCHOOL, LEVEL 3-4 BASIC EDUCATION SCHOOLS UNDER SUPHAN BURI EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE

Name: แก้วตา ไชยภักดี

keyword: การศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตร

; การศึกษาขั้นพื้นฐาน

; หลักสูตร

; การวัดและประเมินผล

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการจัดทาและการใช้หลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนนาร่องและโรงเรียนเครือข่าย กับโรงเรียนทั่วไป เปรียบเทียบสภาพการจัดทาและการใช้หลักสูตรสถานศึกษา เปรียบเทียบปัญหาการจัดทาและการใช้หลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนนาร่องและโรงเรียนเครือข่าย กับโรงเรียนทั่วไป รวมทั้งศึกษาปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหาการจัดทาและการใช้หลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ช่วงชั้นที่ 3–4 สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี ประชากรที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ เป็นผู้บริหารสถานศึกษา รองผู้บริหารสถานศึกษา ฝ่ายวิชาการ และครูหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ช่วงชั้นที่ 3-4 สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี จานวน 320 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และคาถามปลายเปิด ซึ่งมี ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.99 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพปัญหาการจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนนาร่องและโรงเรียนเครือข่าย โดยภาพรวมและรายขั้นตอนทุกขั้นตอนสภาพการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ส่วนปัญหาการจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับน้อย และรายขั้นตอน พบว่าปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง สภาพและปัญหาการใช้หลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนนาร่องและโรงเรียนเครือข่าย โดย ฆ ช ภาพรวมและรายด้านสภาพการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ส่วนปัญหาโดยภาพรวมและรายด้าน พบว่าปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง 2. สภาพและปัญหาการจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนทั่วไป โดยภาพรวมและรายขั้นตอน พบว่า สภาพการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ส่วนปัญหาการใช้หลักสูตรสถานศึกษาโดยภาพรวมอยู่ในระดับน้อย และรายขั้นตอนปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง สภาพและปัญหาการใช้หลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนทั่วไป โดยภาพรวม และรายด้านทุกด้าน พบว่า สภาพการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ส่วนปัญหาโดยภาพรวมและรายด้านทุกด้าน พบว่า ปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง 3. ผลการเปรียบเทียบสภาพการจัดทาและการใช้หลักสูตรสถานศึกษาระหว่างโรงเรียน นาร่องและโรงเรียนเครือข่าย กับโรงเรียนทั่วไป ในภาพรวม รายขั้นตอนทุกขั้นตอน และรายด้านทุกด้าน มีความแตกต่างกัน 4. ผลการเปรียบเทียบปัญหาการจัดทาและการใช้หลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนนาร่องและโรงเรียนเครือข่าย กับโรงเรียนทั่วไป ในภาพรวม รายขั้นตอนทุกขั้นตอน และรายด้านทุกด้าน มีความแตกต่างกัน 5. ปัญหาที่พบมากและแนวทางแก้ปัญหาการจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา เรียงตามลาดับความถี่ 3 ลาดับแรกคือ ปัญหาการขาดบุคลากรที่มีความรู้ในการจัดทาสาระของหลักสูตร มีแนวทางแก้ปัญหาคือ จัดอบรมสัมมนาเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการจัดทาสาระของหลักสูตร โดยเชิญวิทยากร มาให้คาแนะนา ปัญหาที่คณะกรรมการสถานศึกษาไม่ค่อยมีส่วนร่วมในการจัดโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา มีแนวทางแก้ปัญหาคือ โรงเรียนควรประชาสัมพันธ์ ชี้แจง และทาความเข้าใจให้คณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงาน องค์กรในชุมชนทุกฝ่ายได้รับทราบ เพื่อประสานขอความร่วมมือ ปัญหาแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษาขาดการดูแลรักษา ทาให้มีสภาพเสื่อมโทรม มีแนวทางแก้ปัญหาคือ มอบหมายหน้าที่ให้มีผู้รับผิดชอบในการดูแลรักษาแหล่งเรียนรู้ที่ชัดเจน ปัญหาที่พบและแนวทางแก้ปัญหาการใช้หลักสูตรสถานศึกษา ทั้ง 3 ด้าน คือ ด้านการจัดการเรียนรู้ ครูขาดเทคนิคการสอนที่หลากหลาย มีแนวทางแก้ไขปัญหาคือ โรงเรียนควรอบรมเชิงปฏิบัติการให้ครูมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายเพื่อตอบ สนองความต้องการของผู้เรียน ด้านการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ปัญหาที่พบคือ ขาดแคลนสื่อเทคโนโลยี ด้านการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ปัญหาที่พบมากที่สุด ครูขาดเครื่องมือที่มีมาตรฐานในการวัดผลประเมินผล มีแนวทางแก้ไขปัญหาคือ โรงเรียนควรอบรมเชิงปฏิบัติการให้ครูมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการวัดและประเมินผล

มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: กาญจนบุรี

Email: tdc@kru.ac.th

Name: อดุลย์ เพียรเสมอ

Role: ประธานกรรมการควบคุม

Name: สภาพเพ็ญ จริยะเศรษฐ์

Role: กรรมการควบคุม

Name: มานพ ประธรรมสาร

Name: กรรมการควบคุม

Issued: 2553

Modified: 2554-08-26

Issued: 2554-08-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Kaewta Chaiphakdee.pdf	633.26 KB	2192	2025-12-18 21:22:05

ใช้เวลา

0.031726 วินาที