แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ใจทิพย์ ณ สงขลา. ผลของการเรียนการสอนแบบเน้นวิจัยผ่านเว็บที่มีต่อความใฝ่รู้ของนิสิตชั้น ปีที่ 1 คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย : รายงานผลการวิจัย. (). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. : , 2545.
ผลของการเรียนการสอนแบบเน้นวิจัยผ่านเว็บที่มีต่อความใฝ่รู้ของนิสิตชั้น ปีที่ 1 คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย : รายงานผลการวิจัย
The effect of web research based learning on an inquiring mind of freshmen in teacher education program at Chulalongkorn University
Name: ใจทิพย์ ณ สงขลา
Organization :
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ภาควิชาโสตทัศนศึกษา
ThaSH:
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์
-- นักศึกษา
ThaSH:
การเรียนการสอนผ่านเว็บ
ThaSH:
วิจัย
-- การศึกษาและการสอน
Abstract:
การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนผ่านเว็บโดยใช้วิธีวิจัย และเพื่อศึกษาผลของการเรียนการสอนแบบเน้นวิจัยผ่านเว็บที่มีต่อความใฝ่รู้ของนิสิต กลุ่มตัวอย่างคือนิสิตชั้นปีที่ 1 ในวิชาคอมพิวเตอร์พื้นฐานฯ ปีการศึกษา 2544 เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ เว็บไซต์เพื่อการเรียนการสอนแบบเน้นวิจัย และแบบสอบถามเจตคติเกี่ยวกับความใฝ่รู้ การดำเนินการวิจัย กลุ่มตัวอย่างปฏิบัติการกิจกรรมการเรียนในเว็บไซต์ซึ่งออกแบบเพื่อสนับสนุนวิธีการเรียนด้วยวิธีวิจัย ประกอบด้วยหลักการสำคัญคือ การตีความปัญหา การตั้งสมมติฐาน การค้นคว้า การวิเคราะห์ และการสังเคราะห์ ข้อมูลเชิงปริมาณจากแบบสอบถามก่อนและหลังการเรียนวิเคราะห์ด้วยค่าสถิติ t-test ส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพวิเคราะห์จากผลงานและการปฏิสัมพันธ์ของกลุ่มตัวอย่างที่บันทึกในเซิร์ฟเวอร์ ผลจากวิจัยพบว่าความใฝ่รู้ของกลุ่มตัวอย่างหลังจากการเรียนแบบเน้นวิจัยผ่านเว็บไม่สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
Abstract:
The purposes of the research were to develop a web-based instruction using research method, and to study the effect of the web-research-based learning to students’ inquiring mind. Samplings were freshmen in Foundations of Computer in Education year 2001. Research instruments were the web site for research-based learning and self evaluate questions about inquiring mind. The sampling group followed learning-steps appeared in the web site designed to support learning using research process, consisting of five major principles: defining problems, set hypothesis, gathering information, analysis and synthesis. Quantitative data, from before and after self-evaluate inquiring mind questionnaires, were analyzed using t-test. Qualitative data from students’ products and students’ learning interaction archive collected in server, were analyzed by their contents. The result showed that student’s inquiring mind after web-research-based learning was not significantly higher than before learning.
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
cuir@car.chula.ac.th
Created:
2545
Modified:
2551-10-13
Issued:
2551-10-12
งานวิจัย/Research report
application/pdf
CallNumber:
ค 15 011713
tha
©copyrights จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.0172 วินาที
ใจทิพย์ ณ สงขลา
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| กระแสเทคโนโลยีการศึกษานานาชาติ : ข้อเสนอแนะแนวนโยบายเทคโนโลยีการศึกษาสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน : รายงานการวิจัย
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ใจทิพย์ ณ สงขลา | งานวิจัย/Research report | |
| ผลของการเรียนการสอนแบบเน้นวิจัยผ่านเว็บที่มีต่อความใฝ่รู้ของนิสิตชั้น ปีที่ 1 คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย : รายงานผลการวิจัย
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ใจทิพย์ ณ สงขลา | ทุนวิจัยกองทุนรัชดาภิเษกสมโภช | งานวิจัย/Research report |
| ระบบการสอนเสริมทางไกลอิเล็กทรอนิกส์แบบมีปฏิสัมพันธ์โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ร่วมกันที่ใช้ปัญหาเป็นหลักเพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ธนัทณัฏฐ์ ฉัตรภัครัตน์;จินตวีร์ คล้ายสังข์;ใจทิพย์ ณ สงขลา | บทความ/Article | |
| ผลของการใช้แชทบอทที่มีการช่วยเสริมศักยภาพการเรียนรู้ออนไลน์ที่มีต่อการคิดเชิงคำนวณของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีบุคลิกภาพที่แตกต่างกัน
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ศิรัฐ อิ่มแช่ม;ใจทิพย์ ณ สงขลา | บทความ/Article |
ทุนวิจัยกองทุนรัชดาภิเษกสมโภช