การพัฒนาโปรแกรมเพื่อพัฒนาแรงจูงใจต่อเนื่องสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

A development of the program for developing continuing motivation for mathayom suksa one students

Name: สุวรรณี แสงวงศ์

ThaSH: การจูงใจในการศึกษา

ThaSH: แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์

ThaSH: นักเรียนมัธยมศึกษา

ThaSH: ความสามารถในตนเอง

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาโปรแกรมพัฒนาแรงจูงใจต่อเนื่องสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเบญจมเทพอุทิศจังหวัดเพชรบุรี จำนวน 80 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง จำนวน 40 คน และกลุ่มควบคุม จำนวน 40 คน ในระยะการทดลองนักเรียนกลุ่มทดลองได้รับการสอนโดยโปรแกรมพัฒนาแรงจูงใจต่อเนื่อง ส่วนกลุ่มควบคุมได้รับการสอนปกติ ผู้วิจัยทำการวัดแรงจูงใจต่อเนื่องก่อนและหลังการทดลอง นอกจากนั้นผู้วิจัยได้วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มตัวอย่างระยะก่อนการทดลองและหลังการทดลอง วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนที่ได้รับการสอนตามโปรแกรมพัฒนาแรงจูงใจต่อเนื่องมีแรงจูงใจต่อเนื่องสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. นักเรียนที่ได้รับการสอนตามโปรแกรมพัฒนาแรงจูงใจต่อเนื่องมีแรงจูงใจต่อเนื่องสูงกว่านักเรียนที่ได้รับการสอนตามปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. นักเรียนที่ได้รับการสอนตามโปรแกรมพัฒนาแรงจูงใจต่อเนื่องมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4. นักเรียนที่ได้รับการสอนตามโปรแกรมพัฒนาแรงจูงใจต่อเนื่องมีผลสัมฤทธิ์สูงกว่านักเรียนที่ได้รับการสอนตามปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

Abstract: The purpose of this research was to develop of the program for developing continuing motivation for mathayom suksa one students. Subjects were 80 mathayom suksa one students from Benchamateputit School, Petchaburi province; 40 students in the experimental group and 40 students in the control group. The experimental group was taught by the program for developing continuing motivation while the control group by conventional teaching. All subject were tested on continuing motivation before and after treatment. Moreover they were tested on achievement before and after treatment. The statistical techniques used in analysing the data were the t-test. The results were as follows: 1. The group of students who were taught by the program for developing continuing motivation had higher continuing motivation at the .01 level significance. 2. The group of students who were taught by the program for developing continuing motivation had higher continuing motivation than those taught by conventional teaching at the .01 level significance. 3. The group of students who were taught by the program for developing continuing motivation had higher achievement at the .01 level significance. 4. The group of students who were taught by the program for developing continuing motivation had higher achievement than those taught by conventional teaching at the .01 level significance.

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

Address: กรุงเทพมหานคร (Bangkok)

Email: cuir@car.chula.ac.th

Name: นิรันดร์ แสงสวัสดิ์

Role: ที่ปรึกษา

Name: ประสาร มาลากุล ณ อยุธยา

Role: ที่ปรึกษา

Created: 2542

Issued: 2006-12-04

Modified: 2006-12-04

วิทยานิพนธ์/Thesis

URL: http://thailis-db.car.chula.ac.th/CU_DC/Thesis/November2006/ISD/suwannee.pdf

ISBN: 9743344608

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: จิตวิทยาการศึกษา

Grantor: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

©copyrights จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	suwannee.pdf	10.08 MB	310	2024-03-14 14:18:53

ใช้เวลา

0.03049 วินาที