การพัฒนาเกณฑ์ความสามารถด้านสมิทธิภาพทั่วไปทางภาษาอังกฤษ สำหรับนักศึกษาไทยและบุคคลทั่วไป

Name: สุพัฒน์ สุกมลสันต์

Organization : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สถาบันภาษา

Name: กรองแก้ว กรรณสูต

Organization : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สถาบันภาษา

Name: ศิริพร พงษ์สุรพิพัฒน์

Organization : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สถาบันภาษา

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การทดสอบความสามารถ

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- แบบทดสอบ

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การวัดผล

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์หลักคือ เพื่อสร้างแลพัฒนาเกณฑ์ความสามารถด้านสมิทธิภาพทั่วไปทางภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาไทยและบุคคลทั่วไป ด้านการฟังเข้าใจความ การอ่านเข้าใจความ และการเขียน ประชากร ได้แก่นิสิต/นักศึกษาไทยและประชาชนทั่วไปจำนวนไม่จำกัด ที่สนใจมารับบริการการทดสอบแบบทดสอบสมิทธิภาพทั่วทางภาษาอังกฤษของสถาบันภาษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และพลวิจัย ได้แก่ บุคคลดังกล่าวที่สมัครมาสอบแบบทดสอบชุด 7, 8 และ 9 ซึ่งใช้เป็นเครื่องมือสำหรับการวิจัยครั้งนี้ จำนวน 495, 1823 และ 1037 คน ตามลำดับ ในช่วงปี พ.ศ. 2537-2538 การวิเคราะห์ข้อมูลอาศัยโปรแกรม CTIA/Grading และ Rasch เพื่อหาความยากรายข้อของแบบทดสอบ และการกระจายของตัวแปรในการวัด ผลการวิจัยสรุป ได้ดังนี้ 1. แบบทดสอบแต่ละทักษะสามารถแบ่งออกเป็นเกณฑ์ความสามารถได้ 5 ระดับ คือ 2) ระดับความสามารถจำกัดมา 3) ระดับความสามารถต่ำสุดที่พอใช้งานได้ 4) ระดับความสามารถปานกลาง 5) ระดับความสามารถดี และ 6) ระดับความสามารถดีมาก 7. คะแนนเกณฑ์ระดับความสามารถรวมแต่ละทักษะของแบบทดสอบทุกชุดมี 5 ระดับ เช่นเดียวกัน และในแต่ละระดับมีคะแนนเทียบเท่าคะแนน TOEFL ที่แตกต่างกัน 8. เกณฑ์รวมความสามารถด้านการฟังเข้าใจความและด้านการอ่านเข้าใจความมี 5 ระดับเช่นเดียวกัน แต่ไม่สามารถวิเคราะห์หาเกณฑ์รวมด้านการเขียนได้

Abstract: The main purpose of this study was to construct and develop the criteria for general English proficiency ability of ability bands for Thai students and the general public for listening comprehension, reading comprehension and writing. The population was indefinite numbers of Thai students and interested persons who were eligible to take the CU-TEP (Chulalongkorn University Test of English Proficiency) Forms 7, 8 or 9. The subjects were 495, 1823 and 1037 testees who took the CU-TEP Forms 7, 8 and 9 respectively during the years 1994-1995. The data were then analyzed by means of CTIA/Grading and Rasch programs to find their item difficulty indices and maps of variables. The findings can be summarized as follows: 1. The general English proficiency ability bands of Thai students and the general public could be categorized into 5 levels, viz 1) Extremely Limited, 2) Marginal, 3) Moderate, 4) Competent and 5) Very good. 2. Composite ability scores for the ability bands could also be categorized into 5 levelsas mentioned above and could be equated with TOEFL scores. 3. Composite ability bands for the listening comprehension and reading comprehension skills could also be categorized into 5 levels as mentioned above, but such bands could not be constructed for the writing skill

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สถาบันภาษา

Address: กรุงเทพมหานคร (Bangkok)

Email: cuir@car.chula.ac.th

Created: 2541

Issued: 2005-06-27

Modified: 2006-07-14

งานวิจัย/Research report

URL: http://thailis-db.car.chula.ac.th/CU_DC/January2005/Research/Supat(eng).pd

CallNumber: 428.076 ส831ก

tha

©copyrights จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Supat(eng).pdf	36.42 MB	442	2025-08-08 14:33:37

ใช้เวลา

0.022896 วินาที