การพัฒนาบทเรียน อัลตราซาวด์ในทางการแพทย์

The Web-Based Lesson Development of Ultrasound in Medical Science

Name: ยุทธนาพร ใจสะอาด

keyword: อยู่ระหว่างการทำรายการ

ThaSH: อยู่ระหว่างการทำรายการ

Abstract: ฟิสิกส์เป็นวิชาหนึ่งที่นักศึกษาคิดว่าเรียนแล้วเข้าใจยากที่สุด ซึ่งนักศึกษาก็มีเหตุผลหลายประการที่ทำให้คิดอย่างนั้น งานวิจัยนี้จึงมีจุดมุ่งหมายในการพัฒนาบทเรียนเพื่อให้ผู้เรียนสามารถศึกษาเพิ่มเติมได้ด้วยตนเอง สำหรับบทเรียนเรื่องอัลตราซาวด์ในทางการแพทย์ที่ได้จัดทำขึ้นมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องในวิชาฟิสิกส์ ในพื้นฐานของคลื่นเสียง และการประยุกต์ใช้งาน โดยบทเรียนจะมีเนื้อหาเกี่ยวกับประวัติความเป็นมา ทฤษฎีของคลื่นเสียง หลักการกำเนิดคลื่น หลักการการสร้างภาพด้วยคลื่นอัลตราซาวด์ นอกจากนี้ในบทเรียนยังมีแบบทดสอบในการวัดผลและประเมินผล ซึ่งเป็นการประเมินตนเองของผู้เรียนทั้งก่อนเรียนและหลังเรียน จากการนำบทเรียนนี้มาใช้ทดลองวิจัยกับกลุ่มนักศึกษาพยาบาล จำนวน 40 คน ในชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2549 ของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 60 ข้อ ผลการวิจัยทางการเรียนของนักศึกษา พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 0.01 และจากการวัดทางเจตคติต่อบทเรียนของนักศึกษา พบว่านักศึกษามีความพึงพอใจค่อนข้างมาก

Abstract: Physics has long been known to students as one of the most difficult subjects. Students find physics incomprehensible due to several reasons. In this work, we developed a web-based lesson as an alternative way for students to learn physics in which we focus our work on ultrasonics in medical science applications, particularly on ultrasound imaging. The lesson includes the history, basic concepts on acoustics and its characteristics, methods for ultrasound generation, and lastly imaging concepts. To determine the effectiveness of the lesson, 40 student samples are drawn from the first-year undergraduate nursing students 2006 academic year. A pre-test and a post-test on ultrasonic knowledge in medical science are provided to the students before they start using the created lesson and after they finish the lesson, respectively. In addition, an attitude test is carried out on the student after the post-test. A statistical analysis of pre-test and post-test score shows the improvement at the significant level of 0.01 and the outcome of the attitude test indicates that the students are highly satisfied and motivated by the lesson.

WALAILAK UNIVERSITY. CENTER FOR LIBRARY RESOURCES AND EDUCATIONAL MEDIA

Address: NAKON SI THAMMARAT

Email: clm@wu.ac.th

Name: หมุดตอเล็บ หนิสอ

Created: 2553-10-26

Modified: 2553-10-26

Issued: 2553-10-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: อยู่ระหว่างการทำรายการ

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: Master of Science (Science Studies -Physics)

Level: Master's Degree

Descipline: Science Studies (Physics)

Grantor: Walailak University

©copyrights มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	front pages.pdf	199.11 KB	20	2018-11-06 09:48:44
2	Abstract.pdf	62.12 KB	20	2022-11-15 12:03:10
3	chapter 1.pdf	49.05 KB	23	2022-11-13 23:57:38
4	chapter 2.pdf	337.89 KB	28	2022-11-15 12:03:30
5	chapter 3.pdf	53.78 KB	20	2022-11-13 23:57:56
6	chapter 4.pdf	458.24 KB	20	2022-11-13 23:58:26
7	chapter 5.pdf	94.05 KB	17	2018-11-06 09:51:20
8	bibiography.pdf	56.92 KB	13	2018-11-06 09:51:26
9	appendix 1.pdf	186.97 KB	15	2022-11-13 23:58:56
10	appendix 2.pdf	71.01 KB	16	2022-10-01 14:02:11
11	appendix 3.pdf	49.54 KB	13	2022-10-01 14:01:53
12	appendix 4.pdf	61.58 KB	16	2022-10-01 14:01:37
13	cv.pdf	28.48 KB	12	2022-11-14 00:13:50

ใช้เวลา

0.061261 วินาที