แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
รพี ศรีโมสาร. พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ตามการรับรู้ของผู้บริหาร และครูโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ในภาคกลางและภาคตะวันออก. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี, 2552.
พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ตามการรับรู้ของผู้บริหาร และครูโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ในภาคกลางและภาคตะวันออก
Behaviour leader of administrator Suksasongkro Schools for the acknowledgc of administrator and teachers of Suksasongkro Schools in central and eastern regions
Name: รพี ศรีโมสาร
ThaSH:
ผู้บริหารโรงเรียน
-- วิจัย
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ตามการรับรู้ของผู้บริหารและครูโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ในภาคกลางและภาคตะวันออก และเพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ตามการรับรู้ของผู้บริหารและครูโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ในภาคกลางและภาคตะวันออก จำแนกตามตำแหน่ง วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ และกลุ่มภาค กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนในโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ในภาคกลางและภาคตะวันออก โดยการสุ่มตามระดับชั้นแบบมีสัดส่วน ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 194 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ มีลักษณะเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 45 ข้อ จากนั้นได้นำมาวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติเพื่อหา ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test)
ผลการวิจัยพบว่า 1) พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ตามการรับรู้ของผู้บริหารและครูโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ในภาคกลางและภาคตะวันออก โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ผู้นำที่ยึดบุคคลเป็นหลัก ผู้นำที่ยึดสถาบันเป็นหลัก และผู้นำที่ยึดการประสานประโยชน์เป็นหลัก อยู่ในระดับมากตามลำดับ 2) การเปรียบเทียบพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ตามการรับรู้ของผู้บริหารและครูโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ในภาคกลางและภาคตะวันออก จำแนกตามตำแหน่ง พบว่า ผู้นำที่ยึดสถาบันเป็นหลักและผู้นำที่ยึดบุคคลเป็นหลักแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ และผู้นำที่ยึดการประสานประโยชน์เป็นหลักแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) การเปรียบเทียบพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ตามการรับรู้ของผู้บริหารและครูโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ในภาคกลางและภาคตะวันออก จำแนกตามวุฒิการศึกษาพบว่าผู้นำที่ยึดสถาบันเป็นหลัก ผู้นำที่ยึดบุคคล เป็นหลักและผู้นำที่ยึดการประสานประโยชน์เป็นหลักแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) การเปรียบเทียบพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ตามการรับรู้ของผู้บริหารและครูโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ในภาคกลางและภาคตะวันออก จำแนกตามประสบการณ์การทำงานพบว่าผู้นำที่ยึดสถาบันเป็นหลัก ผู้นำที่ยึดบุคคลเป็นหลักและผู้นำที่ยึดการประสานประโยชน์เป็นหลักแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ 5) การเปรียบเทียบพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ตามการรับรู้ของผู้บริหารและครูโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ในภาคกลางและภาคตะวันออก จำแนกตามกลุ่มภาค พบว่า ผู้นำที่ยึดบุคคลเป็นหลัก ผู้นำที่ยึดสถาบันเป็นหลักและผู้นำที่ยึดการประสานประโยชน์เป็นหลักแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
Abstract:
The purposes of this research for study the leader behaviour of administrator suksasongkro schools for the acknowledgc of administrator and teachers of suksasongkro schools in central and eastern regions and for compare the behaviour of leader of the administrator suksasongkro schools for the acknowledgc of administrator and teachers of suksasongkro schools in central and eastern regions was classified by position, graduate degrce, experience and section group. Questionare was used in this research e.g. administrator of institute and teachers in suksasongkro schools in central and eastern regions by individual sampling can get number194 persons. The tool was used in conlection the imformation is the questionnaires to ask the leader behaviour of administrator suksasongkro schools. There have quality to be questionnaires in 5 levels in 45 questions. Then there has taken to analye the imformation by usage for search precent, mean, standard deviation and t-test.
The results of the study were as follows : 1) leadership behaviors of school administrators suksasongkro schools.The awareness of teachers and school administrators suksasongkro. In Central and Eastern Overall levels. Given that leadership is found in the jaw is the main person. Leadership Institute is a principal holder. Coordination and leadership to seize the potential core In a large, respectively. 2) compare the behavior of the leading management suksasongkro schools the awareness of teachers and school administrators suksasongkro schools in Central and Eastern Found that leadership position by fastening the main institutions are the leaders and people are seizing the main differences statistically not significant of coordination and leadership to seize the main benefit is the difference between a statistically significant. .05 level. 3) compare the behavior of the leading management suksasongkro schools the awareness of teachers and school administrators suksasongkro schools in Central and Eastern By Education Found that found that leaders who seized the main institutions. Leaders seize a person and leader holder of an advantage is a main difference between statistically significant at .05. 5) compare the behavior of the leading management suksasongkro schools the awareness of teachers and school administrators suksasongkro schools in Central and Eastern Found by experience that the leaders were seized institutions primarily Leaders seize a person and leader holder of an advantage is not the main differences statistically significant. 5) comparison of the behavior leading executives suksasongkro schools recognized by the school administrators and teachers suksasongkro schools in Central and Eastern By the group found that leaders who seize the person primarily Doc leaders are the main institutions and leaders to seize an advantage is the main difference between not statistically significant.
มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
จันทบุรี
Email:
library@rbru.ac.th
Name: สายตา ประเสริฐภักดิ์
Role:
ประธานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Name: อัมพวัน ประเสริฐภักดิ์
Role:
กรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Created:
2552
Modified:
2554-08-30
Issued:
2554-08-30
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.068148 วินาที
รพี ศรีโมสาร
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ตามการรับรู้ของผู้บริหาร และครูโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ในภาคกลางและภาคตะวันออก
มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี รพี ศรีโมสาร | สายตา ประเสริฐภักดิ์ อัมพวัน ประเสริฐภักดิ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
สายตา ประเสริฐภักดิ์
อัมพวัน ประเสริฐภักดิ์