แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
วรนารถ สุจินต์. การศึกษาความต้องการเนื้อหาหลักสูตรและวิธีการสอนเพศศึกษาของครูและนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับช่วงชั้นที่ 3 และระดับช่วงชั้นที่ 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี, 2552.
การศึกษาความต้องการเนื้อหาหลักสูตรและวิธีการสอนเพศศึกษาของครูและนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับช่วงชั้นที่ 3 และระดับช่วงชั้นที่ 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี
A Study of needs in sex education curriculum and teaching methodology of secondary school teachers and students level 3 and level 4 in Chanthaburi
Name: วรนารถ สุจินต์
ThaSH:
ครู
-- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
ThaSH:
เพศศึกษา
-- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความต้องการเนื้อหาหลักสูตรและวิธีสอนเพศศึกษาของครูและนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับช่วงชั้นที่ 3 และ ระดับช่วงชั้นที่ 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี และเพื่อเปรียบเทียบความต้องการเนื้อหาหลักสูตรและวิธีสอนเพศศึกษาของครูและนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับช่วงชั้นที่ 3 และระดับช่วงชั้นที่ 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี จำแนกตามเพศของนักเรียน ระดับช่วงชั้นของนักเรียนประสบการณ์การทำงานของครู และประเภทของบุคลากรในโรงเรียนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครู จำนวน 253 คน นักเรียนระดับช่วงชั้นที่ 3 จำนวน 385 คน และนักเรียนระดับช่วงชั้นที่ 4 จำนวน 341 คน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรีโดยใช้วิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลเพื่อการวิจัย เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับความต้องการเนื้อหาหลักสูตรเพศศึกษา และความต้องการวิธีสอนเพศศึกษาในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับช่วงชั้นที่ 3 และระดับช่วงชั้นที่ 4 มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประเมินค่า และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
และสถิติที่ใช้ตรวจสอบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ย 2 กลุ่มใช้สถิติ t - test ผลการวิจัย 1) ความต้องการเนื้อหาหลักสูตรและวิธีสอนเพศศึกษาของครูและนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับช่วงชั้นที่ 3 และ ระดับช่วงชั้นที่ 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี อยู่ในระดับมาก 2) การเปรียบเทียบความต้องการเนื้อหาหลักสูตรและวิธีสอนเพศศึกษาของนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับช่วงชั้นที่ 3 และระดับช่วงชั้นที่ 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี จำแนกตามเพศ และระดับช่วงชั้นของนักเรียนมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) การเปรียบเทียบความต้องการเนื้อหาหลักสูตรและวิธีสอนเพศศึกษาของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับช่วงชั้นที่ 3 และระดับช่วงชั้นที่ 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี จำแนกตามประสบการณ์ทำงานมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) การเปรียบเทียบความต้องการเนื้อหาหลักสูตรและวิธีสอนเพศศึกษาของครูและนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับช่วงชั้นที่ 3 และ ระดับช่วงชั้นที่ 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรีจำแนกตามประเภทของบุคลากร มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Abstract:
The purposes of this research were to study of needs and to compare the sex education curriculum and teaching methodology required by teachers and students of secondary schools level 3 and level 4 classified by students genders, students classroom levels, working experiences of teachers, and types of school staff.
The samples of this study included 253 teachers, 385 secondary school students at level 3 and 341 secondary school students at level 4 in Chanthaburi Educational Service. The samples were drawn using multistage sampling. The instrument used to collect the data for the research was rating scale questionaires about the sex education curriculum and teaching methodology in secondary schools. The data were analyzed by utilizing a computerized statistical program to compute percentage, mean and standard deviation. The significance of the data obtained from the two groups was generated from t-test.
The results of the research revealed that : 1) The needs of the school teachers for the sex education curriculum and teaching methodology required by teachers and students in secondary schools level 3 and level 4 in Chanthaburi Educational Service were at a high level. 2) The comparison of the sex education curriculum and teaching methodology required by students in secondary schools level 3 and level 4 in Chanthaburi Educational Service classified by students genders and students classroom levels were significantly different at .05 level. 3) The comparison of the sex education curriculum and teaching methodology required by teachers in secondary schools level 3 and level 4 in Chanthaburi Educational Service classified by working experiences of teachers were significantly different at .05 level. 4) The comparison of the sex educationcurriculum and teaching methodology required by teachers and students in secondary schoolsleve 3 and level 4 in Chanthaburi Educational Service classified by types of school staff were significantly different at .05 level.
มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
จันทบุรี
Email:
library@rbru.ac.th
Name: เฉลา ประเสริฐสังข์
Role:
ประธานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Name: ธีรศักดิ์ อินทรมาตย์
Role:
กรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Created:
2552
Modified:
2554-06-17
Issued:
2554-06-14
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.037913 วินาที
วรนารถ สุจินต์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาความต้องการเนื้อหาหลักสูตรและวิธีการสอนเพศศึกษาของครูและนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับช่วงชั้นที่ 3 และระดับช่วงชั้นที่ 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี
มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี วรนารถ สุจินต์ | เฉลา ประเสริฐสังข์ ธีรศักดิ์ อินทรมาตย์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
เฉลา ประเสริฐสังข์
ธีรศักดิ์ อินทรมาตย์