แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
นิภา สิงหารัตน์. การมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนของครูในสถานศึกษาอำเภอแก่งหางแมว จังหวัดจันทบุรี. ปริญญาโท(สังคมศาสตร์เพื่อการพัฒนา). มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี, 2552.
การมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนของครูในสถานศึกษาอำเภอแก่งหางแมว จังหวัดจันทบุรี
Participation in community development of school teacher in Kang-Hang-Maeo district, Chanthaburi province
Name: นิภา สิงหารัตน์
ThaSH:
ครู
-- การพัฒนาชุมชน
Abstract:
การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษา ระดับการมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนของครู
ในสถานศึกษา อำ เภอแก่งหางแมว จังหวัดจันทบุรี และปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วม
ในการพัฒนาชุมชนของครูในสถานศึกษา อำเภอแก่งหางแมว จังหวัดจันทบุรี ประชากรที่ใช้
ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ครูในสถานศึกษา อำเภอแก่งหางแมว จังหวัดจันทบุรี จำนวน 199 คน
เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามให้เลือกตอบและมาตราส่วนประมาณค่า สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์
ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าt-test ค่า F-test และ
การทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่ของเชฟเฟ่ ( Scheffe ) ผลการวิจัยพบว่า 1) จากการศึกษาระดับ
การมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนของครูในสถานศึกษาทั้ง 3 ด้าน พบว่า ครูในสถานศึกษามีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อวิเคราะห์จำแนกเป็นรายข้อ พบว่า ครูในสถานศึกษามีส่วนร่วมในด้านการรับรู้ข้อมูล
ข่าวสาร อยู่ในระดับปานกลาง เรียงลำดับจากคะแนนเฉลี่ยจากมากไปน้อย 3 อันดับ ได้แก่
ด้านการมีส่านร่วมในการดำเนินงานของชุมชน รองลงมาคือด้านการมีส่วนร่วมในการรับรู้ข้อมูล
ข่าวสาร และด้านการมีส่วนร่วมคิดและวางแผน 2) ปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมในการพัฒนา
ชุมชนของครูในสถานศึกษา จากการศึกษาพบว่า ครูในสถานศึกษาอำเภอแก่งหางแมว จังหวัด
จันทบุรี โดยรวมที่มีเพศ อายุ ระดับการศึกษา ระยะเวลาในการปฏิบัติงาน การสนับสนุน
ทางสังคม และความคาดหวังในความสำเร็จของการพัฒนาชุมชนต่างกัน ส่งผลต่อการมีส่วนร่วม
ในการพัฒนาชุมชนแตกต่างกัน ส่วนความสัมพันธ์ของครูกับชุมชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชน
ไม่แตกต่างกัน
Abstract:
This study research is aimed to study the level of participation in community development of school teachers in Kang-Hang-Maeo District, Chanthaburi and the factors which affect their participation. A number of 199 school teacher in Kang-Hang-Maeo are answered to the estimated scale questionnaires. The statistical methods used for data analysis are average,percentage,frequency value,deviation,t-test, F-test and the test for odd difference of Scheffe. The results of this research are concluded as follows: 1) Being separated into 3 aspects, the level of participation in community development of school teachers in Kang-Hang-Maeo is in moderation. The analyses are classified as 3 aspects run from up to down. The first one is taking part in community process. The second is in knowledge and the last is in planning. 2) The factors affect those teachers from different participation in community development are: Sex, Age, Educational level, Time of work, Social support, The expectation of success. Those are main factors that cause the different ways to take part in community development but there is no difference in relationship between teachers and people in community to join together.
มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
จันทบุรี
Email:
library@rbru.ac.th
Name: คมพล สุวรรณกูฏ
Role:
ประธานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Name: พรทิพา นิโรจน์
Role:
กรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Created:
2552
Modified:
2554-06-17
Issued:
2554-06-14
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: สังคมศาสตร์เพื่อการพัฒนา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.10619 วินาที
นิภา สิงหารัตน์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนของครูในสถานศึกษาอำเภอแก่งหางแมว จังหวัดจันทบุรี
มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี นิภา สิงหารัตน์ | คมพล สุวรรณกูฏ พรทิพา นิโรจน์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
คมพล สุวรรณกูฏ
พรทิพา นิโรจน์