องค์ประกอบที่ส่งผลต่อประสิทธิผลสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Factors Affecting the Effectiveness of Schools under the Jurisdiction of the Office of Basic Education Commission in the Northeast of Thailand

Name: วิเศษ ภูมิวิชัย

keyword: การบริหารสถานศึกษา

ThaSH: โรงเรียน - การบริหาร

Classification :.DDC: 371.2

; การจัดการศึกษา

ThaSH: การศึกษา - การบริหาร

; การบริหารการศึกษา

ThaSH: สถานศึกษา - การบริหาร

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพสถานศึกษาเพื่อทดสอบสหสัมพันธ์คาโนนิคอลระหว่างองค์ประกอบที่ส่งผลต่อสถานศึกษากับประสิทธิผลสถานศึกษาและเพื่อนำเสนอรูปแบบความสัมพันธ์คาโนนิคอลระหว่างองค์ประกอบที่สงผลต่อประสิทธิผลสถานศึกษากับประสิทธิผลสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ โดยศึกษาแนวคิด ทฤษฎี ผลงานวิจัย และการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญและมีประสบการณ์ในการบริหารสถานศึกษา จำนวน 10 ท่าน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ได้แก่ สถานศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จำนวน 398 แห่ง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ การวิเคราะห์สหสัมพันธ์คาโนนิคอลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัยปรากฏดังนี้ 1. องค์ประกอบที่ส่งผลต่อประสิทธิผลสถานศึกษามี 12 องค์ประกอบ คือ ภาวะผู้นำ ผู้บริหารสถานศึกษา ลักษณะกรรมการสถานศึกษา แรงจูงใจในการทำงานและความผูกพันต่อสถานศึกษา สภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การบริหารจัดการหลักสูตร สภาพแวดล้อมภายใน สถานศึกษา คุณภาพการจัดการเรียนรู้ของครู ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โครงสร้างสถานศึกษา การจัดสรรทรัพยากร มาตรฐานในการทำงานของครู และการมอบหมายงานที่ชัดเจน 2. กลุ่มตัวแปรองค์ประกอบที่ส่งผลต่อประสิทธิผลสถานศึกษามีสหสัมพันธ์คาโนนิคอลกับกลุ่มตัวแปรประสิทธิผลสถานศึกษาอยู่ในระดับสูง (Rc = 0.87) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. รูปแบบสหสัมพันธ์คาโนนิคอลมี 3 รูปแบบคือ 1) รูปแบบที่ 1 กลุ่มตัวแปรองค์ประกอบที่ส่งผลต่อประสิทธิผลสถานศึกษาทุกองค์ประกอบมีสหสัมพันธ์คาโนนิคอลกับกลุ่มตัวแปรประสิทธิผลสถานศึกษา โดยตัวแปรองค์ประกอบแรงจูงใจในการทำงานและความผูกพันต่อสถานศึกษาเป็นองค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อกลุ่มตัวแปรประสิทธิผลสถานศึกษามากที่สุด ส่วนตัวแปรประสิทธิผลสถานศึกษาด้านการรับรู้ประสิทธิผลโดยรวม เป็นตัวแปรที่ได้รับอิทธิพลจากกลุ่มตัวแปรองค์ประกอบที่ส่งผลต่อประสิทธิผลสถานศึกษามากที่สุด 2) รูปแบบที่ 2 มีตัวแปรองค์ประกอบที่ส่งผลต่อประสิทธิผลสถานศึกษา 3 ตัวแปรที่มีสหสัมพันธ์คาโนนิคอลกับตัวแปรประสิทธิผลสถานศึกษาด้านคุณภาพนักเรียนตามลำดับ ดังนี้ ลำดับที่หนึ่งคือ ลักษณะกรรมการสถานศึกษา ลำดับที่สองคือคุณภาพการจัดการเรียนรู้ของครู ลำดับที่สามคือสภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 3) รู)แบบที่ 3 มีตัวแปรองค์ประกอบที่ส่งผลต่อประสิทธิผลสถานศึกษา 4 ตัวแปรที่มีสหสัมพันธ์คาโนนิคอลกับตัวแปรประสิทธิผลสถานศึกษาด้านความพึงพอใจของบุคลากร ตามลำดับดังนี้ ลำดับที่หนึ่ง คือ ภาวะผู้นำผู้บริหารสถานศึกษา ลำดับที่สองคือโครงสร้างสถานศึกษา ลำดับที่สามคือการจัดสรรทรัพยากร และลำดับที่สี่คือแรงจูงใจในการทำงานและความผูกพันต่อสถานศึกษา The objective of this study was to study factors affecting the effectiveness of the schools under the jurisdiction of the Office of Basic Education Commission in North-east of Thailand. The test of canonical correlation and the presentation of the correlation of the factors studied were also investigated. The variables studied were extracted from the analysis of concepts, theorist, research reports, and the interview of ten experts. A total of ten experts. A total of 398 schools in the Northeast of Thailand were employed as the sample of the study. A five – scale rating questionnaire was utilized as the research instrument. The statistics, equipped in a computer software program, employed in data analysis included arithmetic mean, standard deviation, factor analysis, and the analysis of canonical correlation The research findings were as follows: 1. Twelve variable factors were found to have an effect on the effectiveness of the schools under the jurisdiction of the Office of Basic Education Commission in the Northeast of Thailand. They included principals’ leadership, characteristics of schools’ committee. Work motivation and school commitment, use of information technology, curriculum management, school environments, quality of teachers’ knowledge management, student – care system, school structure, resource allocation, teachers’ work performance standard, and clear work assignments. 2. Groups of variable factors related to school effectiveness variables were found to be a high level (Rc = 0.87) with the statistical difference at level .01 of significance. 3. In terms of the canonical correlation, three patterns of correlations were found. Pattern 1, the group of all variable factors having influence on the school effectiveness was found to be correlated with the groups of affected variables. Work motivation and school commitment were found having the most influential on the groups of school effectiveness variables. The overall perceived school effectiveness was found to be the highest affected by the group of all variable factors that had influence on the school effectiveness. Pattern 2., three variable factors were found having canonical correlation with school effectiveness variables in terms of students’ quality aspect. The characteristics of schools’ committee was found having the most correlate, followed by quality of the teachers’ knowledge management, and use of information technology, respectively. Pattern 3, four factors were found to be canonical correlate with school effectiveness variables with regard to school personnel’s job satisfaction aspect. The fist highest correlated variable was schools leadership variable, followed by school structure, resource allocation, and work motivation and school commitment.

มหาวิทยาลัยราชภัฎอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.ทองใบ สุดชารี

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Created: 2552

Modified: 2553-08-25

Issued: 2553-07-25

Issued: 2553-07-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	384.33 KB	472	2025-10-28 16:00:13
2	abstract.pdf	322.96 KB	416	2025-10-28 16:00:26
3	content.pdf	364.02 KB	249	2025-10-28 16:00:36
4	chaptent1.pdf	902.82 KB	564	2025-10-28 16:00:44
5	chaptent2.pdf	7.99 MB	869	2026-03-01 12:18:28
6	chaptent3.pdf	743.46 KB	463	2025-10-28 16:01:03
7	chaptent4.pdf	1.91 MB	456	2025-10-28 16:01:09
8	chaptent5.pdf	1.92 MB	465	2025-10-28 16:01:17
9	bibliography.pdf	1.38 MB	453	2025-10-28 16:01:25
10	appendix.pdf	2.85 MB	366	2025-10-28 16:01:32
11	biodata.pdf	163.72 KB	249	2025-10-28 16:01:40

ใช้เวลา

0.069124 วินาที