แรงจูงใจในการเข้าศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา ของนักศึกษาปริญญาโท มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

Motivation to study in graduate programs of graduate students at Ubon Ratchathani Rajabhat University

Name: เจริญ โสภา

ThaSH: นักศึกษา - การศึกษาต่อ

Classification :.DDC: 378.155

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแรงจูงใจในการเข้าศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา ของนักศึกษาปริญญาโท มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี และเพื่อเปรียบเทียบแรงจูงใจในการเข้าศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษาของนักศึกษาปริญญาโท มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี จำแนกตามเพศ อายุ ภูมิลำเนา สถานภาพการสมรส สาขาที่สำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาตรี หลักสูตรที่ศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษา การประกอบอาชีพปัจจุบัน และรายได้ประจำต่อเดือน ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับบัณฑิตศึกษาของนักศึกษาปริญญาโท มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ที่ลงทะเบียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 654 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตารางสำเร็จรูปของ Krejcie and Morgan ได้จำนวนกลุ่มตัวอย่าง 300 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบเป็นระบบ (Systematic Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับแรงจูงใจในการศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษาของนักศึกษาปริญญาโท มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ซึ่งมีค่า ความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ .93 สถิติที่ใช้ในการศึกษาข้อมูลได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t การทดสอบค่า F ผลการวิจัย พบว่า 1. ผลการวิเคราะห์แรงจูงใจในการเข้าศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษาของนักศึกษาปริญญาโท มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี โดยภาพรวม และรายด้าน พบว่ นักศึกษามีแรงจูงใจในการศึกษาต่อระดับปริญญาโท มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี อยู่ในระดับมาก ทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านสังคม ด้านสถาบัน ด้านอาชีพ และด้านพัฒนาตนเอง 2.ผลการเปรียบเทียบแรงจูงใจในการศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่มีปัจจัยส่วนบุคคลแตกต่างกัน พบว่า 2.1 ด้านเพศ ด้านภูมิลำเนา พบว่า นักศึกาที่มีเพศต่างกันและมีภูมิลำเนาต่างกัน มีแรงจูงใจในด้านสังคม ด้านสถาบัน ด้านประกอบอาชีพ ด้านพัฒนาตนเอง และโดยภาพรวมในการศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี 2.2 ด้านอายุ พบว่า นักศึกษาที่มีช่วงอายุต่างกันมีแรงจูงใจในการศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ในด้านสังคม ด้านการพัฒนาตนเอง และโดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน ส่วนด้านสถาบันและด้านประกอบอาชีพ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2.3 ด้านสถานภาพการสมรส พบว่า นักศึกษาที่มีสถานภาพการสมรสแตกต่างกันมีแรงจูงใจในการเข้าศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ด้านสังคม ด้านประกอบอาชีพ ด้านพัฒนาตนเอง และโดยภาพรวม ไม่แตกต่างกัน แต่มีแรงจูงใจ ด้านสถาบันแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2.4 ด้านสาขาวิชาที่สำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาตรี พบว่า นักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาตรีสาขาแตกต่างกัน มีแรงจูงใจในการเข้าศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ในด้านสังคม ด้านประกอบอาชีพ และด้านพัฒนาตนเอง ไม่แตกต่างกัน ส่วนด้านสถาบันแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และโดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติทีระดับ .05 2.5 ด้านหลักสูตรที่กำลังศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา พบว่า นักศึกษาที่กำลังศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษาในหลักสูตรแตกต่างกัน มีแรงจูงใจในการเข้าศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ในด้านสังคม ด้านการประกอบอาชีพ ด้านพัฒนาตนเอง และโดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน ส่วนด้านสถาบัน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2.6 ด้านการประกอบอาชีพในปัจจุบัน พบว่า นักศึกษาที่ประกอบอาชีพในปัจจุบันแตกต่าง มีแรงจูงใจในการเข้าศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ในด้านสังคม ด้านพัฒนาตนเอง และโดยภาพรวม ไม่แตกต่างกัน ส่วนด้านสถาบันและด้านประกอบอาชีพ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2.7 ด้านรายได้ประจำต่อเดือน พบว่า นักศึกษาที่มีรายได้ประจำเดือนแตกต่างกัน มีแรงจูงใจในการเข้าศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ในด้านสังคม ด้านพัฒนาตนเอง และโดยภาพรวม ไม่แตกต่างกัน ส่วนด้านสถาบันแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และด้านประกอบอาชีพ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 This research aimed to study and compare motivation of graduate students at Ubon Ratchathani Rajabhat University to study in a graduate program as they were classified according to gender, age, domicile, marital status, undergraduate major, graduate program, present occupation, and income. The population of this research was 654 graduate students studying in Master’s degree programs in the first semester of the academic year 2007. The sample group consisted of 300 graduate students selected by means of the systematic sampling. The sample size was determined using the Krejcie and Morgan Table. The research instrument was a questionnaire, which yielded the reliability value of .93. The data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, t-test, and F-test. The findings were as follows: 1. The overall motivation to study in the graduate programs was found to be at a high level while the motivation in each individual aspects, namely social, institutional, occupational, and self-developmental, were also found to be at a high level. 2. The results of the comparison of the motivation to study in the graduate programs of the students in the Master’s degree programs at Ubon Ratchathani Rajabhat university were as follows: 2.1 There was no significant difference in the overall and individual aspects of motivation between male and female students and among those whose domiciles were different. 2.2 There was no significant difference in the overall motivation and the motivation in the social and self-developing aspects among the students whose ages were different. Their motivation was, however, significantly different in the occupational and institutional aspects at the level of .01. 2.3 The students whose marital status was different were significantly different in the overall motivation and in the social, occupational, and self-developing aspects. Their motivation was, however, significantly different in the institutional aspect at the level of .01. 2.4 The students whose majors at the undergraduate level were different had no significantly different motivation in the social, occupational, and self-developing aspects. Their motivation in the institutional aspects and overall motivation were, however, found significantly different at the level of .05 and .01 respectively. 2.5 There was no significant difference in the overall motivation and the motivation in the social, occupational, and self-developing aspects among those whose graduate programs were different. Their motivation in the institutional aspect was, however, found significantly different at the level of .01. 2.6 The students whose occupations were different were not significantly different in their overall and the social and self-developing aspects of motivation. Their motivation in the occupational and institutional aspects was, however, found significantly different at the level of .05. 2.7 The students whose monthly income was different were not significantly different in their overall and the social and self-developing aspects of motivation. Their motivation in the occupational and institutional aspects was, however, found significantly different at the level of .05 and .01 respectively.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.ทองใบ สุดชารี

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Created: 2551

Modified: 2553-08-20

Issued: 2553-06-10

Issued: 2553-06-10

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การจัดการ

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	143.58 KB	601	2025-09-06 12:01:49
2	abstract.pdf	171.44 KB	532	2025-09-06 12:02:12
3	content.pdf	179.25 KB	390	2025-08-14 13:42:32
4	chapter1.pdf	205.57 KB	815	2025-08-14 13:43:38
5	chapter2.pdf	601.37 KB	932	2025-08-13 19:54:14
6	chapter3.pdf	175.07 KB	474	2025-08-13 19:54:21
7	chapter4.pdf	372.61 KB	501	2025-08-13 19:54:30
8	chapter5.pdf	220.62 KB	505	2025-08-13 19:54:38
9	bibliography.pdf	175.08 KB	497	2025-08-13 19:54:45
10	appendix.pdf	381.58 KB	549	2025-08-13 19:54:53
11	biodata.pdf	151.67 KB	346	2025-08-13 19:55:01

ใช้เวลา

0.067967 วินาที