แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
. . (). . : , .
การพัฒนาความสามารถในการเขียนเว็บแบบ Responsive ของนักศึกษาสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ โดยใช้การเรียนรู้ในรูปแบบซิปปา (CIPPA) ร่วมกับแผนที่ความคิด
Name: ชวาลิน เนียมสอน
Address:
สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
keyword:
การพัฒนาเว็บไซต์
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาความสามารถในการเขียนเว็บแบบ Responsive ของนักศึกษาหลักสูตรคอมพิวเตอร์ธุรกิจ โดยใช้การเรียนรู้ในรูปแบบซิปปาร่วมกับแผนที่ความคิด 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบซิปปาร่วมกับแผนที่ความคิด ประชากร และกลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ชั้นปีที่ 2 และลงทะเบียนเรียนภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ในรายวิชาการเขียนโปรแกรมเว็บ ตอนเรียน A1 จำนวนผู้เรียน ทั้งหมด 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบประเมินความสามารถในการเขียนเว็บแบบ Responsive และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบ ซิปปา (CIPPA) ร่วมกับแผนที่ความคิดรายวิชาการเขียนโปรแกรมเว็บ สถิติที่ใช้ในงานวิจัยค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการประเมินแบบกลุ่มทดลองกลุ่มเดียววัดครั้งเดียว (The one-group posttest-only design หรือ One-shot case study design) ผลการวิจัยมีดังนี้ ผลการวิเคราะห์ข้อมูลความสามารถในการเขียนเว็บแบบ Responsive ของนักศึกษาในการจัดการเรียนรู้รูปแบบซิปปา (CIPPA) ร่วมกับแผนที่ความคิด รายวิชาการเขียนโปรแกรมเว็บ พบว่า ในภาพรวมอยู่ในระดับคุณภาพ ดี เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านการออกแบบเมนูนำทางและจุดเชื่อมโยงมีคะแนนเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา ด้านความถูกต้องของภาษา HTML และด้านความถูกต้องของภาษา CSS ตามลำดับ ทั้งนี้มีผู้ผ่านเกณฑ์ที่ผู้วิจัยกำหนด คือ มีคะแนนตั้งแต่ 14 คะแนนขึ้นไป จำนวน 30 คน คิดเป็นร้อยละ 75 ความพึงพอใจของผู้เรียนต่อ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบซิปปา (CIPPA) ร่วมกับแผนที่ความคิด โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.04 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน .809) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านสื่อการเรียนรู้ อยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.07 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน .843) รองลงมา ด้านกิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบซิปปา (CIPPA) ร่วมกับแผนที่ความคิด อยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.06 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน .781) และด้านเนื้อหาการเรียนรู้ อยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.03 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน .788) ตามลำดับ แสดงให้เห็นว่าจากกระบวนการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบซิปปาทั้ง 7 ขั้นตอนและการใช้แผนที่ความคิดในกระบวนการของการสร้างความรู้ (Construction of Knowledge) ช่วยให้ผู้เรียนทบทวนความรู้เดิม ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถได้นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาความสามารถในการเขียนเว็บแบบ Responsive ได้ อีกทั้งยังเปิดโอกาสให้ผู้เรียนสามารถแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ความคิด ข้อความรู้กับเพื่อนร่วมชั้นได้เป็นอย่างดี
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
srinakorn_pan@dusit.ac.th
Name: มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
Role:
ผู้ให้ทุน
Issued:
2564
Modified:
2569-03-16
งานวิจัย/Research report
application/pdf
CallNumber:
วจ TK5105.8885.A26 ช294 ก6 2564
tha
©copyrights มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.019888 วินาที
ชวาลิน เนียมสอน
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ปัจจัยการตัดสินใจในการเลือกซื้ออาหารมื้อหลักของผู้บริโภคในชุมชนวังหลัง เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานคร
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ปรมัตถ์ปัญปรัชญ์ ต้องประสงค์;ชวาลิน เนียมสอน;ลักษณสุภา บัวบางพลู;กนิษฐา ศรีเอนก | มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต | งานวิจัย/Research report |
| พฤติกรรมการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อการศึกษาของนักศึกษา มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ชวาลิน เนียมสอน | มหาวิทยาลัยสวนดุสิต | งานวิจัย/Research report |
| การพัฒนาความสามารถในการเขียนเว็บแบบ Responsive ของนักศึกษาสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ โดยใช้การเรียนรู้ในรูปแบบซิปปา (CIPPA) ร่วมกับแผนที่ความคิด
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ชวาลิน เนียมสอน | มหาวิทยาลัยสวนดุสิต | งานวิจัย/Research report |
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต