แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2

Guidelines for the development of digital transformational leadership of school administrators under the Buriram primary educational service area office 2

Name: อัจฉรา แจ่มใส

Address: 120 หมู่ที่ 3 ตำบลแกใหญ่ อำเภอเมือง จังหวัดสุรินทร์ 32000

keyword: ภาวะผู้นำ

Classification :.DDC: 371.201

; ผู้บริหารสถานศึกษา

; ผู้นำทางการศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจำเป็นของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัล 2) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา 3) เพื่อประเมินแนวทางในการพัฒนาภาวะผู้นำ การเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ประกอบด้วย 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจำเป็นของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ระยะที่ 2 การศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ระยะที่ 3 การประเมินแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหาร สถานศึกษาจำนวน 29 คน ครูจำนวน 306 คน รวมทั้งสิ้น 335 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็น แบบสอบถามและผู้วิจัยใช้วิธีดำเนินการระดมสมอง (Brainstorming) สถิติที่ใช้ในการ วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลวิจัยพบว่า : 1. สภาพปัจจุบันของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมากและสภาพที่พึงประสงค์ของ ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และความต้องการจำเป็นของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าทุกด้านอยู่ในระดับมากที่สุดเช่นเดียวกัน และเรียงลำดับความต้องการจำเป็นจากมากไปหาน้อย 3 ลำดับแรก ได้แก่ 1) การสร้างวิสัยทัศน์ที่ชัดเจน 2) การคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล 3) การสร้างแรงบันดาลใจ 2. แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 พบว่า ได้จำ นวนทั้งสิ้น 5 องค์ประกอบหลัก 20 แนวทางย่อย ได้แก่ ด้านการสร้างวิสัยทัศน์ที่ชัดเจน มี 4 แนวทาง ด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล มี 4 แนวทาง ด้านการสร้างแรงบันดาลใจ มี 4 แนวทาง ด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ และด้านการกระตุ้นการใช้ปัญญา มี 4 แนวทาง 3. ประเมินแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 พบว่า ผลการประเมินความถูกต้องความเหมาะสม และความเป็นไปได้ โดยรวมมีค่าเฉลี่ยมากที่สุดทุกองค์ประกอบ The objectives of this research were: 1) to study about current conditions, desirable conditions, and needs assessment of digital transformational leadership of school administrators; 2) to study guidelines for the development of digital transformational leadership of school administrators; and 3) to evaluate guidelines for the development of digital transformational leadership of school administrators under the Buriram Primary Educational Service Area Office 2. This study was divided into 3 phases. Phase 1 was the study about current conditions, desirable conditions, and needs assessment of digital transformational leadership of school administrators under the Buriram Primary Educational Service Area Office 2. Phase 2 was the study to provide guidelines for the development of digital transformational leadership of school administrators under the Buriram Primary Educational Service Area Office 2. Phase 3 was to evaluate guidelines for the development of digital transformational leadership of school administrators under the Buriram Primary Educational Service Area Office 3. The sample group consisted 335 participants (29 school administrators and 306 teachers). Data were collected through a questionnaire and brainstorming. Statistics used for data analysis were percentage, mean, and standard deviation. The study found that: 1. The overall current condition of digital transformational leadership of school administrators of the Buriram Primary Educational Service Area Office 2 was at a high level and the overall desirable condition of digital transformational leadership of school administrators of the Buriram Primary Educational Service Area Office 2 was at the highest level. The overall need assessment of digital transformational leadership of school administrators of the Buriram Primary Educational Service Area Office 2 was at the highest level while all aspects were also at the highest level when considering each aspect. The first-three priority needs were arranged in descending order as follows: 1) clear visioning; 2) individualized consideration; and 3) inspirational motivation. 2. The guidelines for the development of digital transformational leadership of school administrators under the Buriram Primary Educational Service Area Office 2 consisted of 5 main components and 20 sub-approaches including a clear visioning with 4 sub-approaches, an individualized consideration with 4 subapproaches, an inspirational motivation with 4 sub-approaches, an idealized influence with 4 sub-approaches, and an intellectual stimulation with 4 subapproaches. 3. The overall correctness, suitability, and feasibility of the guidelines for the development of digital transformational leadership of school administrators under the Buriram Primary Educational Service Area Office 2 was at the highest level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: สุรินทร์

Email: arit@srru.ac.th

Name: ศุภธนกฤษ ยอดสละ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ประภาพร บุญปลอด

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2566

Modified: 2569-01-14

Issued: 2569-01-14

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 371.201 อ212น

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	SRRUThesis2568_60.pdf	13.75 MB	11	2026-03-04 20:57:11

ใช้เวลา

0.043486 วินาที