การพัฒนาโปรแกรมการเสริมสร้างชุดความคิดดิจิทัลสำหรับครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา

Development of a program to enhance the digital mindset of teachers in Secondary Education Service Area Office Nakhon Ratchasima

Name: ดุสิต ทองสุขนอก.

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.

keyword: การพัฒนาโปรแกรม

; ชุดความคิดดิจิทัล

; การเสริมสร้างชุดความคิดดิจิทัล

; ครู

Abstract: การวิจัยเรื่อง การพัฒนาโปรแกรมการเสริมสร้างชุดความคิดดิจิทัลสำหรับครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบและวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันของชุดความคิดดิจิทัล 2) พัฒนาโปรแกรมการเสริมสร้างชุดความคิดดิจิทัลสำหรับครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา และ 3) ประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ ของโปรแกรมการเสริมสร้างชุดความคิดดิจิทัลสำหรับครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสานวิธีพหุระยะ มีการดำเนินการวิจัย 3 ระยะได้แก่ 1) ศึกษาองค์ประกอบและวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันของชุดความคิดดิจิทัล กลุ่มเป้าหมายคือผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง กลุ่มตัวอย่างคือ ครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา จำนวน 346 คนได้มาจากการสุ่มแบบชั้นภูมิ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหาและการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างมีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบสอบถาม 2) พัฒนาโปรแกรมการเสริมสร้างชุดความคิดดิจิทัลสำหรับครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา กลุ่มเป้าหมายคือผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบบันทึกการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหาโดยใช้เทคนิคสนทนากลุ่มผู้เชี่ยวชาญ และ 3) ประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของโปรแกรมการเสริมสร้างชุดความคิดดิจิทัลสำหรับครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้อำนวยการโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา จำนวน 50 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดความคิดดิจิทัลประกอบด้วย 5 องค์ประกอบคือ 1) ชุดความคิดแบบเติบโต 2) จิตใจนักสำรวจ 3) การทำงานร่วมกัน 4) ความสามารถในการจัดการกับความไม่แน่นอน และ 5) การทำงานอย่างยืดหยุ่นและคล่องตัว และผลการยืนยันองค์ประกอบมีความตรงเชิงโครงสร้างสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ 2. โปรแกรมการเสริมสร้างชุดความคิดดิจิทัลสำหรับครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา ประกอบด้วย 1) ชื่อโปรแกรม 2) หลักการของโปรแกรม 3) จุดมุ่งหมายของโปรแกรม 4) กระบวนการพัฒนา ประกอบด้วย 5 โมดูล ได้แก่ (1) ปลุกพลังการเรียนรู้เพื่อเติบโต: สู่การเป็นครูยุคดิจิทัล (2) ยืดหยุ่น ปรับตัว รับมือกับความไม่แน่นอนในโลกดิจิทัล (3) ครูผู้ใฝ่รู้: สำรวจ ทดลองและสร้างสรรค์การเรียนรู้ยุคใหม่ (4) ร่วมมือ ร่วมใจ สร้างพลังครูยุคดิจิทัล และ (5) ครูคล่องแคล่ว ยืดหยุ่น และพร้อมรับทุกการเปลี่ยนแปลง 3. ความเหมาะสม และความเป็นไปได้ ของโปรแกรมการเสริมสร้างชุดความคิดดิจิทัลสำหรับครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.

Address: นครราชสีมา

Email: library@nrru.ac.th

Name: วินัย ทองภูบาล.

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: สฎายุ ธีระวณิชตระกูล.

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2568

Modified: 2569-01-12

Issued: 2569-01-12

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: นครราชสีมา

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Dusit_Thongsuknok.pdf	86.67 MB

ใช้เวลา

0.032802 วินาที