ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารที่ส่งผลต่อทักษะครูในศตวรรษที่ 21 ของสถานศึกษา กลุ่มกรุงธนใต้ สังกัดกรุงเทพมหานคร

DIGITAL LEADERSHIP OF ADMINISTRATORS THAT AFFECTS TEACHERS' SKILLS IN THE 21ST CENTURY IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS, KRUNGTHON TAI GROUP OFFICE BANGKOK

Name: ญาสุมินทร์ ฤทธิ์มนตรี

keyword: ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหาร

; ทักษะครูในศตวรรษที่ 21 ของสถานศึกษา

; กลุ่มกรุงธนใต้ สังกัดกรุงเทพมหานคร

Abstract: วิทยานิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มกรุงธนใต้ สังกัดกรุงเทพมหานคร 2) ศึกษาทักษะครูในศตวรรษที่ 21 ของสถานศึกษา กลุ่มกรุง ธนใต้ สังกัดกรุงเทพมหานคร และ 3) ศึกษาภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อทักษะ ครูในศตวรรษที่ 21 ของสถานศึกษา กลุ่มกรุงธนใต้ สังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้เป็น สถานศึกษาในกลุ่มกรุงธนใต้สังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 60 แห่ง จำนวนผู้ให้ข้อมูลทั้งสิ้น 341 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Arithmetic Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) การทดสอบสมมุติฐาน ใช้การวิเคราะห์การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ (Multiple Regression Analysis) ผลการวิจัยพบว่า : 1. ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มกรุงธนใต้ สังกัดกรุงเทพมหานคร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากทุกด้าน เมื่อพิจารณารายด้าน เรียงลำดับจากมากไปน้อยได้ได้แก่ ด้านการปรับปรุงอย่างเป็นระบบ ด้านการสร้างวัฒนธรรม ด้านความรู้ดิจิทัล ด้านการเป็นพลเมืองใน ดิจิทัล ด้านการมีวิสัยทัศน์ดิจิทัล และอันดับสุดท้ายด้านการสื่อสาร ตามลำดับ 2. ทักษะครูในศตวรรษที่ 21 ของสถานศึกษา กลุ่มกรุงธนใต้ สังกัดกรุงเทพมหานคร โดยรวมอยู่ในระดับมากทุกด้าน เมื่อพิจารณารายด้าน เรียงลำดับจากมากไปน้อยได้ได้แก่ ด้านความคิดสร้างสรรค์ รองลงมาด้านคุณธรรม จริยธรรม และกฎหมายวิชาชีพ ด้านองค์ความรู้และ อันดับสุดท้ายด้านการจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล ตามลำดับ 3. ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อทักษะครูในศตวรรษที่ 21 ของสถานศึกษา กลุ่มกรุงธนใต้ สังกัดกรุงเทพมหานคร ได้แก่ ด้านความรู้ดิจิทัล ด้านการปรับปรุง อย่างเป็นระบบ และด้านการเป็นพลเมืองในดิจิทัล อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ (Multiple R) เท่ากับ .596 ได้ร้อยละ 35.60 (R 2 =3.356) และ สามารถเขียนสมการพยากรณ์ได้ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ 𝑌 ′ = 1.117 + .138(X3) + .109(X5) + .336(X6) สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน 𝑍’ = .134(X3) + .111(X5) + .356(X6

Abstract: This thesis aims to 1) study the digital leadership of school administrators in Krungthon Tai Group Office Bangkok, 2) study the 21st century skills of teachers in Krungthon Tai Group Office Bangkok, and 3) study the digital leadership of school administrators that affect the 21st century skills of teachers in Krungthon Tai Group Office Bangkok. The sample group in this research is 60 schools in the Thonburi South Group, Bangkok, with a total of 341 respondents. The research instrument is a questionnaire. Data analysis is done using a ready-made program. The statistics used in data analysis are frequency, percentage, arithmetic mean, and standard deviation. The hypothesis testing uses multiple regression analysis. The results of this research were as follows : 1. The digital leadership of school administrators in Krungthon Tai Group Office Bangkok, is at a high level overall. When considering each aspect, ranked from highest to lowest, they are systematic improvement, followed by culture creation, digital knowledge, digital citizenship, and digital vision. And the last rank is communication, respectively. 2. The skills of teachers in the 21st century of educational institutions under the jurisdiction of Bangkok, Thonburi South Group, are overall at a high level. When considering each aspect, ranked from most to least, they are creativity, followed by morality, ethics, and professional law, knowledge, and finally teaching and learning management, measurement, and evaluation, respectively. 3. The digital leadership of school administrators that affects the 21st century teacher skills of the Thonburi South Group, Bangkok, are: digital knowledge, systematic improvement, and digital citizenship, with statistical significance at the .05 level, with a multiple correlation coefficient (Multiple R) of .596, or 35.60 percent (R2 =3.356), and the predictive equation can be written as follows: Forecast equations in raw score form 𝑌 ′ = 1.117 + .138(X3) + .109(X5) + .336(X6) Forecast equations in standard score form 𝑍’ = .134(X3) + .111(X5) + .356(X6)

มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ศูนย์บริการวิชาการ ฝ่ายห้องสมุด

Address: นครปฐม

Email: library@mbu.ac.th

Name: พระราชวชิรญาณเมธี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2568

Modified: 2569-01-06

Issued: 2569-01-06

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	YasuminRit.pdf	3.33 MB	36	2026-06-01 18:41:28

ใช้เวลา

0.025903 วินาที