Applying multimedia learning theory for intelligent teaching software evaluation in chinese language courses: A Case study of a Thai primary school

การประยุกต์ใช้ทฤษฎีการเรียนรู้มัลติมีเดียเพื่อการประเมินซอฟต์แวร์การสอนอัจฉริยะในวิชาภาษาจีน:กรณีศึกษาโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในประเทศไทย

Name: Cui, Fanli

LCSH: Chinese language -- Study and teaching (Elementary) -- Thailand -- Chiang Mai

LCSH: Multimedia systems in education

LCSH: Elementary schools Thailand -- Chiang Mai

Abstract: As China's global influence continues to grow, the demand for Chinese language education worldwide has surged rapidly. In Thailand, learning Chinese has become an increasingly popular trend, particularly at the primary school level. With advancements in educational technology, intelligent Chinese language learning applications have emerged as innovative tools, offering learners an engaging and interactive learning experience. Although the use of such applications is becoming more widespread in Thai schools, there remains a lack of in-depth research on their effectiveness in improving students’ listening and speaking skills. This study explores the application of Multimedia Learning Theory (MLT) in evaluating the use of intelligent Chinese learning software among second-grade students in a Thai primary school. The research aims to assess the suitability of three applications—Wukong, Duolingo, and Super Chinese—by analyzing their multimedia design elements. A mixed-methods approach combining both qualitative and quantitative research was employed. Thirty second-grade bilingual students were randomly divided into three groups, with each group using one application over a fixed period. Listening and speaking skills were assessed through pre-tests and post-tests, while student feedback was collected through a satisfaction survey. The findings are expected to provide empirical evidence on the role of multimedia elements in enhancing language learning outcomes, helping educators select appropriate software aligned with Thai primary curriculum objectives. The study will offer practical insights into improving the quality of Chinese language education through customized multimedia integration.

Abstract: เมื่ออิทธิพลของจีนในเวทีโลกเติบโตอย่างต่อเนื่อง ความต้องการศึกษาภาษาจีนทั่วโลกก็เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในประเทศไทย การเรียนภาษาจีนได้กลายเป็นแนวโน้มที่เป็นที่นิยมมากขึ้น โดยเฉพาะในระดับประถมศึกษา ด้วยความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีทางการศึกษา แอปพลิเคชันการเรียนภาษาจีนอัจฉริยะได้ปรากฏขึ้นในฐานะเครื่องมือที่สร้างสรรค์ มอบประสบการณ์การเรียนรู้ที่น่าสนใจและโต้ตอบแก่ผู้เรียน แม้ว่าการใช้แอปเหล่านี้จะเป็นที่แพร่หลายมากขึ้นในโรงเรียนไทย แต่อย่างไรก็ดี ยังขาดงานวิจัยเชิงลึกเกี่ยวกับประสิทธิผลของแอปในการพัฒนาทักษะการฟังและพูดของนักเรียนการศึกษานี้ สำรวจการประยุกต์ใช้ทฤษฎีการเรียนรู้มัลติมีเดีย (Multimedia Learning Theory: MLT) ในการประเมินการใช้ซอฟต์แวร์การเรียนภาษาจีนอัจฉริยะในนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในประเทศไทย งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ที่จะประเมินความเหมาะสมของแอปพลิเคชันสามตัว Wukong, Duolingo และ Super Chinese โดยวิเคราะห์องค์ประกอบการออกแบบมัลติมีเดีย ใช้วิธีวิจัยแบบผสม (Mixed-methods) รวมทั้ง การเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ นักเรียนประถมศึกษา 30 คน ได้รับการสุ่มแบ่งเป็นสามกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มใช้แอปหนึ่งตัวช่วงระยะเวลาที่กำหนด ทักษะการฟังและการพูดถูกประเมินผ่านการทดสอบก่อนและหลัง ขณะที่ความคิดเห็นของผู้เรียนถูกเก็บผ่านแบบสอบถามความพึงพอใจ ผลการศึกษาได้รับการคาดหมายว่า จะนำเสนอหลักฐานเชิงประจักษ์เกี่ยวกับบทบาทขององค์ประกอบมัลติมีเดียในการส่งเสริมผลลัพธ์การเรียนรู้ภาษา ช่วยให้ครูเลือกซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมกับหลักสูตรประถมศึกษาไทย นอกจากนี้ ยังคาดหวังว่างานวิจัยนี้จะนำมาซึ่งมุมมองเชิงปฏิบัติในการปรับปรุงคุณภาพการสอนภาษาจีนผ่านการผสานมัลติมีเดียที่ปรับให้เหมาะสม 

Chiang Mai University. Library

Address: CHIANG MAI

Email: cmulibref@cmu.ac.th

Name: Wantana Areeprayolkij

Role: Advisor

Created: 2025

Modified: 2025-11-16

Issued: 2025-11-16

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

eng

DegreeName: Master of Science

Level: Master's Degree

Descipline: Knowledge and Innovation Management

Grantor: Chiang Mai University

©copyrights Chiang Mai University

ใช้เวลา

0.020444 วินาที