การมีส่วนร่วมของครูในการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตบางเขน กรุงเทพมหานคร

Participations of teachers in school administration of school administrators under the Bang Khen district office of Bangkok metropolitan administration

Name: กฤตยา จิระกังวาน

keyword: การมีส่วนร่วมของครู

ThaSH: บุคลากรทางการศึกษา -- การมีส่วนร่วม -- การบริหาร -- วิจัย

; ผู้บริหารสถานศึกษา

ThaSH: ครู -- การมีส่วนร่วม -- การบริหาร -- วิจัย

; สํานักงานเขตบางเขน กรุงเทพมหานคร

ThaSH: ผู้บริหารโรงเรียน -- การบริหาร -- วิจัย

ThaSH: การบริหารสถานศึกษา -- วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการมีส่วนร่วมของครูในการบริหารสถานศึกษา ของผู้บริหารสถานศึกษา 2) เปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของครูในการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหาร สถานศึกษา จําแนกตามสถานภาพ และ 3) ศึกษาแนวทางในการพัฒนาการบริหารสถานศึกษาของ ผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตบางเขน กรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูผู้สอนในสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตบางเขน กรุงเทพมหานคร จํานวน 165 คน กําหนดขนาด ของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของ เครจซี และ มอร์แกน ใช้วิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้น และเครื่องมือที่ใช้ใน การวิจัย คือ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สําเร็จรูป สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที่ การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการ วิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1. การมีส่วนร่วมของครูในการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสํานักงาน เขตบางเขน กรุงเทพมหานคร อยู่ในระดับมากทุกด้าน 2. การเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของครูในการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตบางเขน กรุงเทพมหานคร จําแนกตามเพศ ประสบการณ์การทํางาน และระดับการศึกษา พบว่า ทุกด้านไม่แตกต่างกัน 3. แนวทางในการพัฒนาการบริหารสถานศึกษา คือ 1) ควรกําหนดระเบียบที่เป็นมาตรฐาน งานเดียวกันในการปฏิบัติของสถานศึกษาที่ชัดเจน 2) ยึดแนวทางการบริหารงบประมาณที่มุ่งเน้น ผลงาน 3) มอบหมายงานให้เหมาะสมกับศักยภาพแต่ละบุคคล และ 4) นําวงจรคุณภาพ PDCA เข้า มาบริหารภายในสถานศึกษา ทั้งเปิดโอกาสให้บุคลากรที่เกี่ยวข้องเข้ามามีส่วนร่วมในทุกกระบวนการ ทํางาน

Abstract: The purposes of this research were 1) to study the level of teachers' participation in schools administration, 2) to compare teachers' participation in schools administration of school administrators according to their status, and 3) to study guidelines for development. The samples were 165 teachers from Bang Khen District Office of Bangkok Metropolitan Administration. The determined sample size were determined using Krejcie and Morgan's tables and stratified random sampling. The instruments were a 5-rating scale questionnaire and a semi-structured interview form. The data were analyzed by computer program. The statistics used in analyzing data were percentage, mean, standard deviation, t-test, One- way ANOVA, and content analysis. The findings were as follows: 1. The participations of teachers in school administration of school administrators under the Bang Khen District Office of Bangkok Metropolitan Administration were at a high level in all aspects. 2. A comparison of teachers' participation in schools administration of school administrators under the Bang Khen District Office of Bangkok Metropolitan Administration classified by gender, work experience, and education level found no significantly difference in any aspect. 3. The guidelines for schools administration development were 1) Regulations should be established that was the same work standards in the conduct of schools to clear. 2) Adhere to the budget management approach that focuses on results. 3) Assign work to suit individual potential. 4) Implement the PDCA quality cycle to manage within schools, and providing opportunities for relevant personnel to participate in all work processes.

มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@northbkk.ac.th

Name: วิโรชน์ หมื่นเทพ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2566

Modified: 2568-10-21

Issued: 2568-10-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: กรุงเทพมหานคร

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

©copyrights มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	KRITTAYA JIRAKANGWAN.pdf	2.06 MB	3	2025-10-29 19:12:04

ใช้เวลา

0.051116 วินาที