ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของครู ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดนครปฐม

Name: สุนทรี ตันติอำไพ

keyword: ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์

; อาชีวศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ระดับการมีส่วนร่วมของครูในสถานศึกษา และ 3) ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของครูในสถานศึกษา ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 21 คน และครู จำนวน 193 คน รวมจำนวน 214 คน สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษานครปฐม โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนกระจายตามลักษณะของสถานศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัย พบว่า 1. ระดับภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าอยู่ในระดับมาก ( = 4.31, S.D. = 0.27) ประกอบด้วย การคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล ( = 4.33, S.D. = 0.31) ความยืดหยุ่นและการปรับตัว ( = 4.32, S.D. = 0.34) การทำงานเป็นทีม ( = 4.32, S.D. = 0.36) วิสัยทัศน์ ( = 4.30, S.D. = 0.34) และความคิดสร้างสรรค์ ( = 4.30, S.D. = 0.34) ตามลำดับ 2. ระดับการมีส่วนร่วมของครูในสถานศึกษา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณา เป็น รายด้านพบว่าอยู่ในระดับมาก ( = 4.31, S.D. = 0.28) ประกอบด้วย การมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน ( = 4.32, S.D. = 0.33) การมีส่วนร่วมในการติดตามตรวจสอบและประเมินผล ( = 4.32, S.D. = 0.34) การมีส่วนร่วมในการรับผลประโยชน์ ( = 4.31, S.D. = 4.31) การมีส่วนร่วมในการวางแผน ( = 4.30, S.D. = 0.35) และการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ ( = 4.30, S.D. = 0.36) ตามลำดับ 3. ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหาร ด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล (X4) ด้านความคิดสร้างสรรค์ (X2) ด้านความยืดหยุ่นและการปรับตัว (X3) ด้านวิสัยทัศน์ (X1) และ ด้านการทำงานเป็นทีม (X5) เป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของครูในสถานศึกษา โดยร่วมกันทำนายได้ร้อยละ 69.00 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 สมการวิเคราะห์การถดถอยในรูปของคะแนนดิบ คือ Y ̂tot = 0.63 + 0.27(X4) + 0.18(X2) + 0.13(X3) + 0.15(X1) + 0.12(X5) ลายมือชื่อนักศึกษา___________________________________________________________ ลายมือชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา 1.________________________2._________________________

Abstract: This research aimed to study: 1) the level of creative leadership of educational institution administrators, 2) the level of teacher participation in educational institutions, and 3) the impact of creative leadership of school administrators on teacher participation in educational institutions. The research sample consisted of 21 school administrators and 193 teachers, totaling 214, from the educational institutions under the jurisdiction of Nakhon Pathom Vocational Education Office. The sample was selected using proportional stratified random sampling, based on school characteristics. The research instrument was a questionnaire developed by the researcher. Statistics used for data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, and stepwise multiple regression analysis. The research results were as follows: 1. Overall, the level of creative leadership of the administrators was at a high level ( = 4.31, S.D. = 0.27). When analyzed by specific aspects, each aspect was at a high level. The aspects included consideration of individuality ( = 4.33, S.D. = 0.31), flexibility and adaptability ( = 4.32, S.D. = 0.34), teamwork ( = 4.32, S.D. = 0.36), vision ( = 4.30, S.D. = 0.34), and creativity ( = 4.30, S.D. = 0.34), respectively. 2. Overall, the level of teacher participation in educational institutions was at a high level ( = 4.31, S.D. = 0.28). When analyzed by specific aspects, each aspect was at a high level. The aspects included participation in operations ( = 4.32, S.D. = 0.33), participation in monitoring and evaluation ( = 4.32, S.D. = 0.34), participation in receiving benefits ( = 4.31, S.D. = 0.38), participation in planning ( = 4.30, S.D. = 0.35), and participation in decision-making ( = 4.30, S.D. = 0.36), respectively. 3. The creative leadership of administrators in the aspects of consideration of individuality (X4), creativity (X2), flexibility and adaptability (X3), vision (X1), and teamwork (X5) significantly affected teacher participation in educational institutions. These aspects collectively predicted teacher participation in educational institutions at a percentage of 69.00 with a statistical significance level of .01. The regression equation in terms of raw scores was: Y ̂tot = 0.63 + 0.27(X4) + 0.18(X2) + 0.13(X3) + 0.15(X1) + 0.12(X5). Student’s signature ________________________________________________________ Advisors’ signatures 1. _______________________2._____________________________

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครปฐม

Email: library@npru.ac.th

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อรพรรณ ตู้จินดา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ดวงใจ ชนะสิทธิ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 29/0

Modified: 2568-09-29

Issued: 2568-09-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	158139Suntree.pdf	5.24 MB	4	2025-12-06 13:46:39

ใช้เวลา

0.035635 วินาที