สภาพและความต้องการจำเป็นในการพัฒนาโรงเรียนสุขภาวะ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดนครพนม

SITUATIONS AND NEEDS FOR DEVELOPING HEALTHY SCHOOLS UNDER THE OFFICE OF BASIC EDUCATION COMMISSION NAKHON PHANOM PROVINCE

Name: ปภัชญา บัวสาย

keyword: โรงเรียน — สุขภาวะ

ThaSH: การศึกษา — ไทย — นครพนม

Classification :.DDC: 371.2 ป22ส 2565

; การบริหารสถานศึกษา — การพัฒนา

Abstract: การพัฒนาสุขภาวะในโรงเรียนนั้นถือว่ามีความสาคัญจึงจาเป็นต้องมีการพัฒนาโรงเรียนให้สามารถบริหารจัดการและจัดกระบวนการเรียนรู้ที่สร้างสุขภาวะแก่ผู้เรียนให้มากยิ่งขึ้น จนสามารถเป็นมวลที่มีพลังการขับเคลื่อนการพัฒนาให้บรรลุวัตถุประสงค์ตามแนวทางที่กาหนด การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์โรงเรียนสุขภาวะ สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดนครพนม 2) ประเมินความต้องการจาเป็นสุขภาวะในโรงเรียน สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดนครพนม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ผู้บริหาร ผู้รับผิดชอบงานสุขภาวะ ครูผู้สอนและบุคลากรทางการศึกษา จานวน 95 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multi-stage Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา เป็นแบบสอบถาม จานวน 2 ฉบับ คือ (1) แบบสอบถามสภาพปัจจุบันในการพัฒนาโรงเรียนสุขภาวะ สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดนครพนม มีค่าดัชนีความสอดคล้อง ระหว่าง .80 - 1.0 มีค่าอานาจจาแนกรายข้อระหว่าง .23 – .82 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ .91 (2) แบบสอบถามสภาพที่พึงประสงค์ในการพัฒนาโรงเรียนสุขภาวะ สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดนครพนม มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง .80 - 1.0 มีค่าอานาจจาแนกรายข้อระหว่าง .24 – .78 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .90 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และดัชนีการจัดลาดับความสาคัญของความต้องการจาเป็นแบบปรับปรุง ผลการศึกษาค้นคว้า พบว่า (1) สภาพปัจจุบันในการพัฒนาโรงเรียนสุขภาวะ สังกัดสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดนครพนม โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก สภาพที่พึงประสงค์ในการพัฒนาโรงเรียนสุขภาวะ สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดนครพนม โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (2) ผลการประเมินความต้องการจาเป็นสุขภาวะในโรงเรียน สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดนครพนม พบว่า มีค่าดัชนีการจัดลาดับความสาคัญของความต้องการจาเป็นแบบปรับปรุง โดยรวมมีความต้องการจาเป็นเท่ากับ .264 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าที่สูงสุดไปหาค่าที่ต่าสุด ได้แก่ ด้านโรงเรียนเป็นสุข รองลงมาคือ ด้านผู้เรียนเป็นสุข ด้านสภาพแวดล้อมเป็นสุข ด้านชุมชนเป็นสุข และด้านครอบครัวเป็นสุข ตามลำดับ

Abstract: The development of well-being in healthy schools which is considered importantly in school development. The ability to manage and organize learning processes that create greater well-being for learners. It can be the power to reach the objectives in accordance with the established guidelines. This study aimed: 1) to examine the current and desirable situations of healthy schools under the Office of Basic Education Commission, Nakhon Phanom Province; and 2) to assess the needs in healthy schools under the Office of Basic Education Commission, Nakhon Phanom Province. The samples used in this study were 95 school administrators, health workers, teachers and educational personnel using Multi-stage Sampling method. The instruments for collecting data consisted of 2 questionnaires: (1) a questionnaire on current situations of healthy schools under the Office of Basic Education Commission, Nakhon Phanom Province with the index of Item Congruence (IC) of .80-1.00, the discrimination between .23-.82, and the reliability of .91; and (2) a questionnaire on the desirable situations for developing healthy schools under the Office of Basic Education Commission, Nakhon Phanom Province with the index of Item Congruence (IC) of .80-1.00, the discrimination between .24-.78, and the reliability of .90. The statistics employed were percentage, mean, standard deviation and the Modified Priority Needs Index (PNIModified). The results of the study found that (1) the current situations on healthy school development under the Office of Basic Education Commission, Nakhon Phanom Province was at a high level in overall. The desirable situations for developing healthy schools under the Office of Basic Education Commission, Nakhon Phanom Province was at the highest level in overall aspect. (2) The results of need assessment for developing healthy schools under the Office of Basic Education Commission, Nakhon Phanom Province found that the Modified Priority Needs Index (PNIModified) was .264 in overall. Considering each aspect, ranked the average mean from the maximum to minimum aspect by descending order were happy schools, happy students, happy environment, happy community and happy family, respectively.

มหาวิทยาลัยนครพนม. สำนักวิทยบริการ

Address: นครพนม

Email: netprommin2518@npu.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.ฉลาด จันทรสมบัติ

Role: ประธานกรรมการ

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุมาลี ศรีพุทธรินทร์

Role: กรรมการ

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ว่าที่ร้อยเอก ดร.ชาญวิทย์ หาญรินทร์

Role: กรรมการและเลขานุการ

Created: 2568

Modified: 2568-09-29

Issued: 2568-09-29

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยนครพนม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	SITUATIONS AND NEEDS FOR DEVELOPING HEALTHY SCHOOLS.pdf	4.74 MB	6	2025-10-17 22:01:03

ใช้เวลา

0.019283 วินาที