โปรแกรมการพัฒนาศักยภาพผู้ดูแลเด็กพิการซ้ำซ้อนตามแนวพุทธจิตวิทยา

Name: อัญชลี เพ็งมาก

keyword: การพัฒนาศักยภาพผู้ดูแล

; เด็กพิการซ้ำซ้อน

; ผู้ดูแลเด็กพิการซ้ำซ้อน

; พุทธจิตวิทยา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาแนวคิดทฤษฎีการพัฒนาศักยภาพผู้ดูแลเด็กพิการซ้ำซ้อนตามแนวพุทธจิตวิทยา 2) เพื่อพัฒนาโปรแกรมการพัฒนาศักยภาพผู้แลเด็กพิการซ้ำซ้อนตามแนวพุทธจิตวิทยา และ 3) เพื่อนำเสนอผลของโปรแกรมการพัฒนาศักยภาพผู้ดูเด็กพิการซ้ำซ้อนตามแนวพุทธจิตวิทยา เป็นงานวิจัยที่ใช้รูปแบบการวิจัยแบบกึ่งทดลอง ดำเนินการวิจัยตามแบบแผนวิจัย Two Group Pretest-Posttest Design โดยใช้แบบสัมภาษณ์มีโครงสร้างเพื่อการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพจากผู้ให้ข้อมูลสำคัญที่เชี่ยวชาญด้านพุทธศาสนา ด้านจิตวิทยา ด้านการพยาบาลและการดูแลเด็กพิการ จำนวน 17 รูป/ท่าน ได้รับการคัดเลือกแบบเฉพาะเจาะจง และใช้แบบประเมินศักยภาพผู้ดูแลตามแนวพุทธจิตวิทยา จำแนกเป็นด้านจิตใจเป็นพรหม ด้านจิตกุศล ด้านสติ ด้านคิดบวก ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นที่ระดับ 0.909 โดยเก็บข้อมูลเชิงทดลองจากกลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ดูแลเด็กพิการซ้ำซ้อน จำนวน 26 คน กลุ่มควบคุม 13 คน และกลุ่มทดลอง 13 คน แบ่งเป็น 3 ระยะ ได้แก่ ระยะก่อนทดลอง ระยะหลังทดลอง และระยะติดตามผล 1 เดือน ผลการวิจัยพบว่า โปรแกรมการพัฒนาศักยภาพผู้ดูแลเด็กพิการซ้ำซ้อนตามแนวพุทธจิตวิทยาที่ผู้วิจัยบูรณาการจากทฤษฎีจิตวิทยาเชิงบวกของมาร์ติน เซลลิกแมน ร่วมกับหลักธรรมทางพุทธศาสนาเป็นการพัฒนาจิตตามแนวพุทธเพื่อให้เป็นผู้ดูแลที่มีการพัฒนาตนให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้นทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย สังคม อารมณ์ และปัญญา โดยใช้ พรหมวิหาร 4 ซึ่งเป็นหลักธรรมของผู้ปกครองผู้เป็นใหญ่ส่งเสริมคุณค่าทางจิตใจ เกื้อกูลต่องานด้านการดูแลเด็กพิการซ้ำซ้อนให้มีฐานใจที่มีคุณธรรม และภาวนา 4 เป็นหลักธรรมที่พัฒนามนุษย์ให้เจริญขึ้นด้วยการพัฒนากาย ศีล จิต ปัญญา ซึ่งองค์ความรู้ใหม่ที่ได้จากการศึกษาวิจัยคือ คุณลักษณะที่ดีของผู้ดูแลเด็กพิการซ้ำซ้อนตามแนวพุทธจิตวิทยา 4 ด้าน คือ ด้านจิตใจเป็นพรหม ด้านจิตกุศล ด้านสติ และด้านคิดบวก มีจิตใจที่เปี่ยมด้วยความรักความเมตตาไม่มีประมาณ มีความภาคภูมิใจในอาชีพและตนเอง มีสติรู้เท่าทัน เข้าใจความเป็นจริงของโลกและชีวิต ให้การดูแลเด็กพิการซ้ำซ้อนด้วยหัวใจของความเป็นมนุษย์ ซึ่งเป็นคุณลักษณะที่สำคัญของผู้ดูแลแนวพุทธที่มีคุณภาพใจสมบูรณ์พร้อมที่จะทำงานอย่างเต็มที่มีประสิทธิภาพและมีความสุขในการดำเนินชีวิต คือ เป็นคนเก่ง จิตดี และมีความสุข

Abstract: Objectives of the study were 1) to study the concept and theory of potential development of caregivers of children with redundant disabilities based on Buddhist Psychology; 2) to develop a potential development program of caregivers of children with redundant disabilities based on Buddhist Psychology; and 3) to present an effect of the potential development program of caregivers of children with redundant disabilities based on Buddhist Psychology. The study was a quasi-experimental research in nature, using a structured interview to collect qualitative data from 17 key informants specializing in Buddhism, Psychology, nursing and caring children with disabilities by a purposive sampling method, and using the assessment of caregivers’ potential based on Buddhist psychology, categorized into mental aspects as Brahma, Charity, Mindfulness and Positive Thinking with a confidence level of 0.909. The experimental data was collected from a sample group of 26 caregivers of children with redundant disabilities, divided into 13 control groups and 13 experimental groups. It was divided into 3 phases, namely, pre-experimental and post-experimental phases, and a one-month follow-up period. The results of the study were as follows: The potential development program of caregivers of children with redundant disabilities based on Buddhist Psychology was that the researcher integrated Martin Seligman’s theory of positive psychology with the Buddhist doctrines as the development of the mind according to the Buddhist way to become a caretaker who has developed himself more completely in all 4 areas, including physical, social, emotional and intellectual aspects, using the 4 Brahma Viharas as the Dharma of the administrators, promoting mental value, supporting the work of caring for children with disabilities to have a moral base, and Bhavana found as a principle that developed human beings through physical, moral, mental and intellectual developments. The new body of knowledge obtained from the study is the good characteristics of caregivers of children with redundant disabilities in accordance with the four aspects of Buddhist psychology, including the Brahma mental, charity aspect, mindfulness and positive thinking aspects, possessing a heart full of love and mercy, possessing a professional pride and self-esteem, consciously understanding the reality of the world and life, providing care for children with disabilities with a human heart as an important attribute of a Buddhist caretaker who has a perfect mind, being ready to work hard, and being productive and happy in life as an intelligent, vitreous and happy one.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: เมธาวี อุดมธรรมานุภาพ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: กมลาศ ภูวชนาธิพงศ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2564

Modified: 2568-09-22

Issued: 2568-09-22

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: สาขาวิชาพุทธจิตวิทยา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	อัญชลี เพ็งมาก.pdf	9.82 MB

ใช้เวลา

0.043404 วินาที