แนวทางการส่งเสริมสุขภาวะนักเรียนในยุคดิจิทัลตามหลักภาวนา 4 กลุ่มโรงเรียนวชิรปราการ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

Name: อินทิตา ภิรัชกาญจณ์

keyword: สุขภาวะนักเรียน

; ยุคดิจิทัล

; หลักภาวนา 4

Abstract: การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษาสภาพการส่งเสริมสุขภาวะนักเรียนในยุคดิจิทัล กลุ่มโรงเรียนวชิรปราการ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา 2) ศึกษาวิธีการส่งเสริมสุขภาวะนักเรียนใน ยุคดิจิทัล กลุ่มโรงเรียนวชิรปราการ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา และ 3) เสนอแนวทางวิธีการส่งเสริมสุขภาวะนักเรียนในยุคดิจิทัลตามหลักภาวนา 4 กลุ่มโรงเรียนวชิรปราการ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ดำเนินการวิจัยแบบผสานวิธี (Mixed Methods) วิจัยเชิงปริมาณและคุณภาพ โดยเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างครู จำนวน 108 คน และสัมภาษณ์เชิงลึก 9 คน จากนั้นนำข้อมูลเชิงปริมาณมาวิเคราะห์โดยหาค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และข้อมูลเชิงคุณภาพใช้เทคนิคการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการส่งเสริมสุขภาวะนักเรียนในยุคดิจิทัล กลุ่มโรงเรียนวชิรปราการ จังหวัดพระนครศรีอยุธยาโดยภาพรวม และทุกด้านอยู่ในระดับมาก ได้แก่ 1) สุขภาวะทางจิต 2) สุขภาวะทางกาย 3) สุขภาวะทางสังคม 4) สุขภาวะทางปัญญา เพราะการส่งเสริมสุขภาวะของนักเรียนในกลุ่มโรงเรียนวชิรปราการมีความก้าวหน้า มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่อง ของการสร้างสมดุลระหว่างการใช้เทคโนโลยีและกิจกรรมอื่นๆ ที่ส่งเสริมสุขภาพนักเรียนให้มีสุขภาพที่ดีทั้งร่างกาย จิตใจ และสังคม 2. ผลการศึกษาวิธีการส่งเสริมสุขภาวะนักเรียนในยุคดิจิทัลตามหลักภาวนา 4กลุ่มโรงเรียนวชิรปราการ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา 1) ด้านสุขภาวะทางกาย ควรเน้นย้ำให้ความรู้เกี่ยวกับสุขอนามัยแก่เด็กนักเรียน 2) ด้านสุขภาวะทางจิต ควรมุ่งเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาสุขภาพจิต ส่งเสริมกิจกรรมควบคู้กับรายวิชาที่เรียน 1) ด้านสุขภาวะทางปัญญา ควรส่งเสริมให้นักเรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การเจริญจิตภาวะนาก่อนเข้าสู่บทเรียน และ 4) ด้านสุขภาวะทางสังคม ควรมุ่งเน้นกิจกรรมที่สร้างสรรค์ที่เอื้อต่อการเรียนรู้และการอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างสันติสุข 3. เสนอแนวทางวิธีการส่งเสริมสุขภาวะนักเรียนในยุคดิจิทัลตามหลักภาวนา 4 กลุ่มโรงเรียนวชิรปราการ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา 1) (กายภาพ) สุขภาวะทางกายภาพ ใช้กิจกรรมการเดิน การนั่งและบูรณาการเข้ากับกลุ่มสาระการเรียนรู้ และออกกำลังกาย 2) สุขภาวะทางจิตภาพ โดยฝึกฝนการปฏิบัติ การสำรวมกาย วาจา และจิตใจปฏิบัติตามหลักศีล 5 ก่อนเข้าเรียน 3) สุขภาวะทางปัญญาใช้หลักการเจริญจิตภาวนา เชื่อมโยงด้วยกิจกรรมเข้าค่ายคุณธรรมสำหรับนักเรียนและ 4) สุขภาวะทางสังคม การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและชุมชนได้อย่างสันติสุข

Abstract: This research has 3 objectives: (1) to study the status of health promotion for students in the digital age, Wachiraprakarn School Group, Phra Nakhon Si Ayutthaya Province; (2) to study methods for promoting health for students in the digital age, Wachiraprakarn School Group, Phra Nakhon Si Ayutthaya Province; and (3) to propose guidelines for promoting health for students in the digital age according to the four principles of meditation, Wachiraprakarn School Group, Phra Nakhon Si Ayutthaya Province. The research used mixed-methods research by collecting quantitative data from 108 administrators and teachers through a questionnaire on opinions. The research used statistics to analyze the mean and standard deviation. The qualitative data was obtained from interviews with 9 experts using content analysis. The content analysis was used to extract appropriate promotion guidelines. The research findings indicate that: 1. The state of health promotion for students in the digital age of Wachiraprakan School Group, Phra Nakhon Si Ayutthaya Province, overall and in all aspects is at a high Such As 1) In terms of physical health 2) In terms of mental health 3) In terms of intellectual health 4) In terms of social health because health promotion for students in Wachiraprakan School Group has progressed and is continuously developed, especially in creating a balance between the use of technology and other activities that promote student health to be healthy in body, mind and society. 2. The results of the study on how to promote students’ health in the digital age according to the principles of meditation in the four groups of Wachiraprakarn School, Phra Nakhon Si Ayutthaya Province, are as follows: 1) In terms of physical health, there should be more emphasis on providing knowledge about hygiene so that students can take care of their own health comprehensively and sustainably. 2) In terms of mental health, there should be a focus on creating an environment conducive to mental health development and integrating mental health into all subjects and school activities. 3) In terms of intellectual health, students should be encouraged to have creative ideas, to practice and be able to apply their knowledge to solve real-life problems effectively. 4) In terms of social health, there should be a focus on creating an environment conducive to learning and living together in society through various activities that encourage students to practice their skills in collaboration, communication, and problem-solving. 3. The guidelines for promoting health of students in the digital age in 4 areas: 1. Physical health 2. Mental health 3. Intellectual health 4. Social health According to the principles of the 4 Bhavahana, the Wachiraprakarn School Group has the following health promotion guidelines: 1) Physical meditation: should organize health promotion activities to help students be strong and learn better. 2) Moral meditation: should integrate religious principles through meditation activities, community service, and practical training. 3) Mental meditation: should promote practical activities, provide books on self-development. 4) Wisdom meditation: should create a variety of learning media, activities that promote analytical thinking, and create an environment conducive to reading to help develop analytical thinking skills and sustainable learning processes for students in the Wachiraprakarn School Group, Phra Nakhon Si Ayutthaya Province.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: พระครูสังฆรักษ์จักรกฤษณ์ ภูริปญฺโญ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: เกษม แสงนนท์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2567

Modified: 2025-08-22

Issued: 2568-08-22

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	อินทิตา ภิรัชกาญจณ์.pdf	7.18 MB	7	2025-12-30 14:14:03

ใช้เวลา

0.035231 วินาที