Search ThaiLIS Digital Collection 2019 x

แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th

Yang Jue.  The effects of production-oriented approach on Chinese vocational college students English speaking ability.  Master's Degree(Bilingual Education and English Language Teaching).  Rangsit University Library. : Rangsit University, 2024.

Title

The effects of production-oriented approach on Chinese vocational college students English speaking ability

Creator

Name: Yang Jue

Subject

LCSH: English language -- Pronunciation -- Study and teaching

LCSH: English language -- Study and teaching

LCSH: Chinese language -- Conversation and phrase books -- English

LCSH: Speech anxiety

Description

Abstract: This study aimed to 1) explore whether Production- Oriented Approach in teaching speaking English in higher education could improve the speaking ability of Chinese vocational college students, and 2) investigate whether Chinese college students were satisfied with Production-Oriented Approach for oral English lessons. The study was conducted at a Chinese vocational college in Yunnan province, China. The quasi-experimental group of 48 students was selected by convenience sampling method. The instruments adopted in the study consisted of the Pre/Post-Test and a satisfaction questionnaire. The Pre/ Post Test result revealed a significant improvement of the speaking ability scores of Chinese vocational college students in the five parts including fluency, pronunciation, grammar, vocabulary and content (P< 0.05). The questionnaire data analysis indicated that the students were satisfied with the Production-Oriented Approach in teaching and learning English speaking at the level of 'Agree' (X=3.880/SD-1.188). Thus, it is recommended the teachers should pay attention to the influence of students' interest and attitude towards language learning, students learning strategies under the guidance of the Production-Oriented Approach as well as the exploration of teacher-student interaction.

Publisher

Rangsit University Library

Address: Pathumthani

Email: library@rsu.ac.th

Contributor

Name: Anchalee Chayanuvat

Role: Advisor

Date

Created: 2024

Modified: 2568-07-24

Issued: 2025-07-24

Type

วิทยานิพนธ์/Thesis

Format

application/pdf

Language

eng

Thesis

DegreeName: Master of Education

Level: Master's Degree

Descipline: Bilingual Education and English Language Teaching

Grantor: Rangsit University

Rights

RightsAccess:

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	YANG JUE.pdf	721.44 KB

ใช้เวลา

0.131751 วินาที

Creator : Yang Jue

Title	Contributor	Type
The effects of production-oriented approach on Chinese vocational college students English speaking ability มหาวิทยาลัยรังสิต Yang Jue	Anchalee Chayanuvat	วิทยานิพนธ์/Thesis

Contributor : Anchalee Chayanuvat

Title	Creator	Type and Date Create
Using unscripted role play to improve speaking ability of EFL Thai students มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ Asst.Prof.Dr.Anchalee Chayanuvat	Patcharin Phuetphon	วิทยานิพนธ์/Thesis
การใช้เฟสบุ๊กเป็นพื้นที่สำหรับการเขียนบันทึกความคิดเป็นภาษาอังกฤษใน บริบทไทย: กรณีศึกษา มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ Anchalee Chayanuvat	Kanasin Tunsakul	วิทยานิพนธ์/Thesis
การใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเพื่อพัฒนาทักษะการนาเสนอในรายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว กรณีศึกษานักเรียนไทย มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ Anchalee Chayanuvat	Luksika Ruangsung	วิทยานิพนธ์/Thesis
การใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเพื่อพัฒนาทักษะการนาเสนอในรายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว กรณีศึกษานักเรียนไทย มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ Anchalee Chayanuvat	Luksika Ruangsung	วิทยานิพนธ์/Thesis
การประยุกต์ใช้การศึกษาทางไกลในการสอนวิชาภาษาอังกฤษ: กรณีศึกษาสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ Anchalee Chayanuvat	รัตตัญญู ศรีไชย	วิทยานิพนธ์/Thesis
Enhancement of undergraduates listening skills through listening strategies มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Mongkol Sodachan	วิทยานิพนธ์/Thesis
Students use of reading strategies: a case of grade twelve students มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Baird, Gareth David	วิทยานิพนธ์/Thesis
The use of media to motivate ESL students learning : a case study of grade five Bhutanese students in Mongar District มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Gyeltshen, Dawa	วิทยานิพนธ์/Thesis
School principals perceptions towards instructional leadership practices : a case study from the Southerndistrict in Bhutan มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Wangchuk K., Dorjee	วิทยานิพนธ์/Thesis
The use of visual imaginary strategy to enhance English reading comprehension skills of grade four Bhutanese students มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Lhadon	วิทยานิพนธ์/Thesis
The application of place-based inquiry approach on grade 6 Bhutanese students in learning environmental science มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Kezang, Norbu	วิทยานิพนธ์/Thesis
The use of project-based learning approach in teaching science to grade vi students in a Bhutanese classroom มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Dorji, Chhimi	วิทยานิพนธ์/Thesis
The use of numbered heads together (NHT) on the learning achievement of Bhutanese grade six students in science มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Wangmo, Cheki	วิทยานิพนธ์/Thesis
Application of content and language integrated learning (CLILl) approach for English learning of secondary school Bhutanese students มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Tamang, Budha Singh	วิทยานิพนธ์/Thesis
International students perspectives on university instructional practices : a case of a Thai university มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Obaro-Akporo, Elvis Emiakpor	วิทยานิพนธ์/Thesis
Effectiveness of flipped learning on language teaching and learning: meta-analysis 2014-2020 มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Chingakham, Dinachandra Singh	วิทยานิพนธ์/Thesis
The use of project-based learning to enhance grade seven students English narrative writing skill : a case of Chinese students มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Sun Xuexia	วิทยานิพนธ์/Thesis
The effects of project-based learning on Chinese vocabulary learning achievement of secondary three Thai students มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Ji Jincheng	วิทยานิพนธ์/Thesis
Implementing problem-based learning to enhance speaking skill in a vocational English class : an investigative study มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Wei Han	วิทยานิพนธ์/Thesis
Teaching Chinese reading in primary Thai schools : the teachers perceptions and practices มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Li Wen Xiu	วิทยานิพนธ์/Thesis
A learning organization : conditions for success of the excellent schools in Hunan, China มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Ailan Yuan	วิทยานิพนธ์/Thesis
Using mimes and mini acts in a Mmathayom 1 course to improve Chinese speaking skills of Thai students มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Shi Lei	วิทยานิพนธ์/Thesis
An investigation into the reading abilities in English of Chinese English major students : a case study มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Xu Yuan Yuan	วิทยานิพนธ์/Thesis
Application of a blended learning model for the Chinese listening skills for Mathayom Suksa Four Thai students : มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Wanyan Zhou	วิทยานิพนธ์/Thesis
The impact of social media on motivation towards learning English as a global language มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Solomon Akpan	วิทยานิพนธ์/Thesis
Using task-based learning to enhance Chinese speaking skills and confidence of grade 5 Thai primary school students มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Ziyi Hou	วิทยานิพนธ์/Thesis
Perceptions of challenges of online English language learning and teaching of students and teachers at a Chinese middle school มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Dan Luo	วิทยานิพนธ์/Thesis
Exploring teaching Chinese as a second language teachers informatization teaching ability in China มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Tang E	วิทยานิพนธ์/Thesis
Learning motivation and attitude towards learning Thai as a third language of Chinese students at a Thaiprivate university มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Jie Tong	วิทยานิพนธ์/Thesis
Using interactive whiteboards in English language teaching มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Xiangrong Li	วิทยานิพนธ์/Thesis
Perception of Chinese junior high school students on factors and activities causing anxieties in English language learning มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Yi Luo	วิทยานิพนธ์/Thesis
Analysis of the role of acculturation strategies on students life and learning achievement : a case study of a Thai private university มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Jieya Zhao	วิทยานิพนธ์/Thesis
Exploring students attitudes toward various English accents at a Thai private university มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Frank, Francis Augustine	วิทยานิพนธ์/Thesis
The effects of production-oriented approach on Chinese vocational college students English speaking ability มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Yang Jue	วิทยานิพนธ์/Thesis
College students perceptions and preferences of English language teachers teaching qualities : a case study in China มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Duan Feng	วิทยานิพนธ์/Thesis
Resilience of high school English language teachers at an international school in China : the teachers voices มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Jie Liu	วิทยานิพนธ์/Thesis
Exploration of Chinese novice teachers teaching practices and questioning in teaching English reading classes มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Sha Hang	วิทยานิพนธ์/Thesis
An investigation into English vocabulary learning strategies of Chinese EFL learners at a secondary vocational school มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Ruiqi Qiao	วิทยานิพนธ์/Thesis
Investigation into the social-emotional competencies and opinions on English language learning activities of middle school Chinese students มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Jianfei Lin	วิทยานิพนธ์/Thesis
Exploring Chinese language learning of students in math class at a Thai private school : a case study of using Chinese as a medium of instruction มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Ruirui Li	วิทยานิพนธ์/Thesis
Exploration of the use and integration of game-based teaching method in teaching Chinese kindergarten students in Xinjiang : the teachers attitudes and reflections มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Guo Yifang	วิทยานิพนธ์/Thesis
Principals guidelines to implement the balanced development education of primary schools in Kunming, Yunnan Province, China มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Zhen Wang	วิทยานิพนธ์/Thesis
University English language learners in Sichuan Province : a mixed-methods study on learning motivation มหาวิทยาลัยรังสิต Anchalee Chayanuvat	Yi Ran	วิทยานิพนธ์/Thesis