Development of activity package to promote Thai language communicative skills using science context for upper secondary students, Ongkharak School, Nakhon Nayok
Abstract:
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารภาษาไทย โดยใช้บริบทวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนองครักษ์ จังหวัดนครนายก 2) ศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารภาษาไทยโดยใช้บริบทวิทยาศาสตร์ สำหรับ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนองครักษ์ จังหวัดนครนายก กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนองครักษ์ จังหวัดนครนายก ที่สมัครเป็นสมาชิกชุมนุมภาษาไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินความเหมาะสมของชุดกิจกรรม แบบประเมินทักษะการสื่อสาร ภาษาไทย และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย ได้แก่ ร้อยละ ความถี่ และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) ชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารภาษาไทยโดยใช้บริบท วิทยาศาสตร์ เป็นชุดกิจกรรมที่มีการนำเนื้อหาในบริบทวิทยาศาสตร์มาส่งเสริมทักษะการสื่อสารภาษาไทย ด้านการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน จำนวน 4 กิจกรรม 2) ผลการประเมินคุณภาพชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารภาษาไทยโดยใช้บริบทวิทยาศาสตร์มีคุณภาพเหมาะสม ในระดับมากที่สุดทุกด้าน นักเรียนกลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีผลการประเมินทักษะการสื่อสารภาษาไทย ในระดับผ่านเกณฑ์การประเมิน และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารภาษาไทยโดยใช้บริบทวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย อยู่ในระดับพึงพอใจ มากที่สุดทุกด้าน ทุกรายการยกเว้นด้านเนื้อหา ข้อ 2.4 ความยากง่ายของเนื้อหาเหมาะสมกับความสามารถของนักเรียน มีความพึงพอใจในระดับมาก
The purposes of this research were to 1) develop activity package to promote Thai language communicative skills using science context for upper secondary students at Ongkharak School, Nakhon Nayok province 2) study the effects of using activity package to promote Thai language communicative skills using science context for upper secondary students at Ongkharak School, Nakhon Nayok province. The sample group was upper secondary students who are members of Thai Language club at Ongkharak School in the first semester of 2020. The sample was selected by purposive sampling technique. The research tools consisted of a checklist for the quality of the activity package, an evaluation form for Thai language communicative skills and a satisfaction survey form for the students. The data were analyzed using descriptive statistics, namely frequency, percentage and content analysis. The research results showed that 1) the activity package to promote Thai language communicative skills using science context was the activity package which applied science context to promote Thai language communicative skills including listening, speaking, reading and writing with the total of four activities 2) the evaluation result of the activity package to promote Thai language communicative skills using science context was at the highest level in every aspect, most sample students reached the pass level and the studentsopinions toward the activity package to promote Thai language communicative skills using science context for upper secondary students was at the highest level in every aspect excluding the content aspect, number 2.4 concerning about the quality of content difficulty suitable for students ability which was at a high level.