ผลการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ร่วมกับ แอปพลิเคชันเพื่อการศึกษาที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาจีนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

The Effect of Cooperatwith Jigsaw Technique and Education Application on Learning Achievement in Chinese Subject of Prathomsuksa 6 Students

Name: จุฑามาศ แสงขำ

ThaSH: การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ

ThaSH: เทคนิคจิ๊กซอว์

ThaSH: แอปพลิเคชันเพื่อการศึกษา

ThaSH: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาจีน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค จิ๊กซอว์ร่วมกับแอปพลิเคชันเพื่อการศึกษา และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาจีน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ร่วมกับ แอปพลิเคชันเพื่อการศึกษากับเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ห้อง 2 โรงเรียนอนุบาลเมืองนครสวรรค์ (เขากบ วิวรณ์สุขวิทยา) จานวน 36 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ แบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ร่วมกับแอปพลิเคชันเพื่อการศึกษาจานวน 3 แผน ที่มีความเหมาะสมใน ระดับมากที่สุด (x̅ = 4.77, S.D. = 0.28) และ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจานวน 30 ข้อ ที่มีความเที่ยงตรงระหว่าง 0.67 – 1.00 ค่าความยากระหว่าง 0.45 – 0.80 ค่าอานาจจาแนก ระหว่าง 0.23 – 0.59 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.82 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยค่าส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีกรณีกลุ่มตัวอย่างไม่เป็นอิสระกัน และการทดสอบค่าทีกรณีกลุ่ม ตัวอย่างเดียว

Abstract: The proposes of this study were to 1) compare the learning achievement in Chinese subject of Prathomsuksa 6 students between before and after learning by cooperative learning management with Jigsaw technique and education application and 2) compare the learning achievement in Chinese subject of Prathomsuksa 6 students after learning by cooperative learning management with Jigsaw technique and education application with the criteria 70% of full score. The samples of this study were 36 Prathomsuksa 6/2 students of Anubanmaungnakhonsawan (Kaokob Wiwonsukawitta) School, which selected by multi - stage random sampling. The study instruments were 1) the 3 lesson plans concerning the cooperative learning management with Jigsaw technique and education application with the highest appropriate level (x̅ = 4.77, S.D. = 0.28) and 2) the 30 item achievement test with the validity between 0.67 - 1.00, the difficulty between 0.45 - 0.80, the discrimination between 0.23 - 0.59, and the reliability as 0.82. The data were analyzed by using mean, standard deviation, t - test for dependent samples, and t - test for one sample.

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครสวรรค์

Email: library@nsru.ac.th

Name: พรรณราย เทียมทัน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2566

Modified: 2568-07-01

Issued: 2568-07-01

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Jutamas Sangkham.pdf	8.3 MB	8	2025-10-07 22:46:00

ใช้เวลา

0.019324 วินาที