การวิเคราะห์ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของประเทศไทย

An analysis of education inequality in Thailand

Name: อินทุอร ศรีพรรณ

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ -- วิทยานิพนธ์. ศ.ม. 2561

Classification :.LCCS: LC191.8.T35

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. -- สาขาเศรษฐศาสตร์ -- วิทยานิพนธ์

ThaSH: การศึกษา -- แง่สังคม -- ไทย

ThaSH: การศึกษา -- ไทย

ThaSH: ความเหลื่อมล้ำทางสังคม -- ไทย

ThaSH: ความเสมอภาคทางการศึกษา -- ไทย

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสาเหตุที่ทำให้เกิดความเหลื่อมล้ำทางการ ศึกษาของประเทศไทย โดยวิเคราะห์จากสมการถดถอยเชิงซ้อน และประมาณค่าสัมประสิทธิ์ ด้วยวิธีกำลังสองน้อยสุด ซึ่งใช้ข้อมูลทุติยภูมิแบบรายปี ระหว่างปี พ.ศ. 2514 - 2559ผลการศึกษาพบว่า รายได้เฉลี่ยต่อปีต่อครัวเรือน และจำนวนสถานศึกษา มีความสัมพันธ์ เชิงลบกับความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา โดยหากมีการเปลี่ยนแปลงเพิ่มมากขึ้นมีผลทำให้ค่า สัมประสิทธิ์จีนีทางการศึกษาลดลง หมายความว่า การศึกษามีความเท่าเทียมได้มากขึ้น ผลการศึกษายังชี้ ให้เห็นว่า งบประมาณการศึกษา มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับความเหลื่อมล้ำ ทางการศึกษา โดยหากการเปลี่ยนแปลงงบประมาณการศึกษามากขึ้นมีผลทำให้ค่าสัมประสิทธิ์ จีนีทางการศึกษาเพิ่มขึ้นเช่นกัน ซึ่งหมายความว่า เกิดปัญหาความเหลื่อมทางการศึกษา และ ผลการศึกษาพบว่า อัตราส่วนครูต่อนักเรียน มีความสัมพันธ์เชิงลบกับความเหลื่อมล้ำทางการ ศึกษา ซึ่งหมายความว่า เกิดปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาเพิ่มขึ้น ดังนั้น รัฐบาลควร จัดสรรงบประมาณการศึกษาให้กระจายแตกต่างกันตามสภาพพื้นที่ และลดการกระจุกตัวของครู เพื่อลดปัญหาการเกิดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา This study aims to examine factor affecting education inequality of Thailand. The methodology is through multiple regressions with OLS technique. The data is yearly collected from 2514B.E. – 2559B.E. The result showed that the average household’s income and number of schools are negatively related to education Inequality. If these differences go up, the gini index of education goes down, thus increasing education equality. This study indicated that the educational budget expenditure is positively related to education inequality. If these differences go up, the gini index of education goes up as well, leading to education inequality. And the result showed that the proportion of teacher to student is negatively related to education inequality. This means that the problem of educational inequality increases. Therefore, the government should allocate educational budget to different areas and reduce the concentration of teachers to reduce the problem of education inequality

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: tdckulib@ku.ac.th

Name: เรวัตร ธรรมาอภิรมย์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: ธนารักษ์ เหล่าสุทธิ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2561

Modified: 2568-06-30

Issued: 2568-06-30

วิทยานิพนธ์/Thesis

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

URL: http://www.lib.ku.ac.th/KUthesis/2561/intuon-sri-all.pdf

CallNumber: LC191.8.T35 .อ35

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: เศรษฐศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เศรษฐศาสตร์

Grantor: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

©copyrights มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	intuon-sri-all.pdf	3.19 MB	13	2025-10-26 15:41:06

ใช้เวลา

0.036155 วินาที