การเตรียมความพร้อมเพื่อสร้างโอกาสทางอาชีพของบุคคลออทิสติก

Preparation for career opportunity for people with autism

Name: อาภาพร วรรณสุนธยา

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ -- วิทยานิพนธ์. ศศ.ด. (อาชีวศึกษา) 2565

Classification :.LCCS: LC1047.T35

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สาขาอาชีวศึกษา -- วิทยานิพนธ์

ThaSH: อาชีวศึกษา

ThaSH: การฝึกอาชีพ

ThaSH: คนออทิสติก -- การฝึกอาชีพ

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) ศึกษาสภาวการณ์ของบุคคลออทิสติกที่ประสบความสำเร็จในการประกอบอาชีพ 2) ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการประกอบอาชีพของบุคคลออทิสติก 3) เพื่อเสนอแนวทางในการเตรียมความพร้อมเพื่อสร้างโอกาสทางอาชีพของบุคคลออทิสติก โดยศึกษาจากกรณีศึกษาบุคคลออทิสติกจำนวน 9 คน และสัมภาษณ์จากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ได้แก่ บุคคลออทิสติก ผู้ปกครองจำนวน 14 คน ตัวแทนด้านนโยบายสวัสดิการสังคม ตัวแทนผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการศึกษาบุคคลออทิสติก และตัวแทนหน่วยฝึกอาชีพและสถานประกอบการจำนวน 8 คน เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสัมภาษณ์ข้อมูลที่ได้วิเคราะห์ด้วยวิธีการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัยพบว่า สภาวการณ์ในการประกอบอาชีพของบุคคลออทิสติก ด้านภูมิหลัง เป็นผู้ที่มีอาการรุนแรงน้อย 4 ราย รุนแรงปานกลาง 5 ราย ปัญหาในการประกอบอาชีพ ได้แก่ ทางเลือกในอาชีพที่ไม่เป็นธรรมในตลาดแรงงาน ความเชื่อของสังคม และบริการเพื่อพัฒนาทักษะความพร้อมทางอาชีพที่ไม่เพียงพอ ความต้องการในการประกอบอาชีพ ได้แก่ ต้องการอิสระในการเลือกประกอบอาชีพในตลาดแรงงานที่เป็นธรรม ทัศนคติเชิงบวกจากสังคม บริการพัฒนาทักษะเตรียมความพร้อมอาชีพที่เพียงพอ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการประกอบอาชีพ แบ่งเป็น ปัจจัยภายใน ได้แก่ ความเชื่อมั่นในความสามารถตน ความอดทน มีทัศนคติที่ดีต่องานและตนเอง ปัจจัยภายนอก ได้แก่ นโยบายในการส่งเสริมจากภาครัฐ การสนับสนุนจากครอบครัว ทัศนคติของสถานประกอบการ การจัดระบบสนับสนุนในการทำงาน การจัดบริการข่าวสารและแนะแนวอาชีพ การจัดกองทุนและสวัสดิการ และการมีส่วนร่วมในการวางแผนอาชีพ แนวทางในการเตรียมความพร้อมเพื่อโอกาสทางอาชีพของบุคคลออทิสติก แบ่งเป็น แนวทางของครอบครัว ได้แก่ สนับสนุนการพัฒนาทักษะเพื่อเตรียมความพร้อมและปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อตนเองและงานไปสู่บุคคลออทิสติก แนวทางของโรงเรียน ได้แก่ จัดบริการพัฒนาทักษะ บริการข้อมูล แนะแนวอาชีพ และจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทัศนคติที่ดีต่อตนเองและงาน แนวทางของสถานประกอบการ ได้แก่ การจัดระบบสนับสนุนที่เพียงพอต่อการเตรียมความพร้อม การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการปฏิบัติงาน และการสร้างทัศนคติสถานประกอบการในการยอมรับความสามารถของบุคคลออทิสติก แนวทางของภาครัฐ ได้แก่ การประสานความร่วมมือระหว่างกระทรวงที่เกี่ยวข้อง การจัดสวัสดิการ อาทิ กองทุน บริการข้อมูลข่าวสาร การพัฒนาทักษะเพื่อเตรียมความพร้อมที่เพียงพอ และการสร้างทัศนคติที่ดีต่อบุคคลออทิสติกสู่สังคม The aims of this research were as follows: 1) to study the problems, needs. 2) to study factors affecting the success of autistic individuals' career opportunities; and 3) to propose guidelines for their preparation to create career prospects for autistic individuals. The researcher employed a qualitative research methodology by conducting a case study of nine autistic people and conducting in-depth interviews with the stakeholders: fourteen are autistic people and their parents; Eight are the owners of the place where autistic people can work and representatives of the public and private organizations charged with fostering and assisting autistic people in entering the workforce. The research tools employed was an interview schedule. The data was analyzed by content analysis. The results showed in terms of people with autism’s occupational conditions, there are limited options. Career advancement depends on the understanding of the establishment. Government support is still difficult to access and does not meet the necessary needs. The labor market is still unfair. This is because the attitudes of the workplace and people in society still lack confidence in autistic individuals. The factors that affect the preparation of an autistic person's career prospects includes individual's attitude toward themselves and working, family support, as well as the preparation of necessary and employment-related skills. Also, external factors include policy support, government resources, integration of cooperation between organizations, and the organization of a comprehensive support system for the continuous development of autistic people. The proper proposed guidelines for properly preparing readiness in creating career opportunities include: 1) the adjustment of families’ roles in the aspect of instilling proper attitudes into autistic people; 2) the adjustment of schools’ roles in the aspect of teaching about and promoting autistic people’s abilities; 3) the adjustment of establishments’ roles in the aspect of the preparation of a support system; and 4) the adjustment of the government’s roles in the aspect of integration of cooperation between organizations.

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: tdckulib@ku.ac.th

Name: วรรณดี สุทธินรากร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: ภัทรวรรณธน์ จีรพัฒน์ธนธร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Name: อุทุมพร อินทจักร์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2565

Modified: 2568-06-26

Issued: 2568-06-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

URL: https://www.lib.ku.ac.th/KUthesis/2565/arpaporn-wan-all.pdf

CallNumber: LC1047.T35.อ26

tha

DegreeName: ศิลปศาสตรดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: อาชีวศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

©copyrights มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	arpaporn-wan-all.pdf	5.03 MB	2	2025-09-01 17:49:53

ใช้เวลา

0.040301 วินาที