การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนต่อการจัดการเรียนการสอนแบบโมดูล คณะเทคโนโลยีดิจิทัล สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ สถาบันเทคโนโลยีจิตรลดา

Comparison of student achievement on modular teaching management faculty of digital technology, department of computer engineering, Chitralada technology institute

Name: อรไท เครือทองศรี

keyword: การเรียนการสอนแบบโมดูล

ThaSH: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

; Modular Instruction.

ThaSH: กิจกรรมการเรียนการสอน

ThaSH: การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ -- การศึกษาและการสอน -- โปรแกรมกิจกรรม

ThaSH: คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน

Abstract: การค้นคว้าอิสระครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนแบบวิธีการสอนแบบโมดูลกับผู้เรียนวิธีการสอนแบบปกติ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของการจัดการเรียนการสอนแบบโมดูล การค้นคว้าอิสระใช้รูปแบบการทดลองแบบ The Randomized Posttest-Only Control Group Design กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ คณะเทคโนโลยีดิจิทัล สถาบันเทคโนโลยีจิตรลดา กรุงเทพมหานคร จำนวน 60 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มสอนแบบปกติ กลุ่มละ 30 คน ขอบเขตเนื้อหาที่ใช้ในการค้นคว้าอิสระ คือรายวิชา "พื้นฐานการเขียนโปรแกรม" เครื่องมือวิจัยประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และร้อยละ และใช้สถิติเชิงอนุมานด้วยการทดสอบค่าทีแบบสองกลุ่มอิสระ (Independent Sample t-test) ผลการค้นคว้าอิสระพบว่า กลุ่มผู้เรียนที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนแบบโมดูลมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพของรูปแบบการเรียนแบบโมดูลในการส่งเสริมการเรียนรู้และการควบคุมการเรียนของผู้เรียนได้ด้วยตนเอง สำหรับผลการประเมินความพึงพอใจ พบว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนแบบโมดูลอยู่ในระดับมากที่สุด รายการที่ได้คะแนนเฉลี่ยสูงที่สุด ได้แก่ โดยรวมแล้วท่านพึงพอใจต่อการเรียนการสอนแบบโมดูล และ การจัดลำดับเนื้อหาในโมดูลมีความต่อเนื่องและสอดคล้องกับเป้าหมาย ในขณะที่การเรียนการสอนแบปกติได้รับความพึงพอใจในระดับมาก โดยรายการที่ได้คะแนนต่ำ ได้แก่ ความเหมาะสมของสื่อ

Abstract: This independent study aimed to 1) compare the achievement of students in the modular teaching method with students in the regular teaching method and 2) study the satisfaction of the modular teaching method. The independent study used the Randomized Posttest-Only Control Group Design. The sample group was 60 undergraduate students in the Computer Engineering program, Faculty of Digital Technology, Chitralada Technology Institute, Bangkok, divided into an experimental group and a regular teaching group, 30 students per group. The scope of the independent study was the subject "Fundamentals of Programming". The research instruments consisted of an achievement test and a student satisfaction assessment form. Data analysis used descriptive statistics, including mean, standard deviation, and percentage, and inferential statistics. The Independent Sample t-test was used. The results of the independent study found that the group of students who received the modular teaching method had significantly higher academic achievement than the group who received the regular teaching method at a statistical level of .05, indicating the effectiveness of the modular teaching method in promoting learning and self-control of students' learning. As for the satisfaction assessment results, it was found that students were most satisfied with the modular teaching method. The items with the highest average scores were: Overall, you are satisfied with the module-based learning, and the sequencing of the module content is continuous and consistent with the goals, while the regular learning was highly satisfied. The items with the lowest scores were Appropriateness of the media.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: ไพโรจน์ สถิรยากร

Role: ที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ

Email : pairote.s@fte.kmutnb.ac.th

Created: 2567

Modified: 2568-06-10

Issued: 2568-06-10

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: บริหารอาชีวะและเทคนิคศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B17699228.pdf	2.28 MB	10	2025-12-01 21:57:07

ใช้เวลา

0.02849 วินาที