สมรรถนะการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของนักศึกษาครูในรูปแบบออนไลน์ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19

Science instructional competencies of science student teachers through an online learning platform under the COVID-19 pandemic

Name: ชุติมา วิชัยดิษฐ

Name: บรรณรักษ์ คุ้มรักษา

Name: อาทิตยา จิตร์เอื้อเฟื้อ

keyword: การสอนออนไลน์

ThaSH: การเรียนการสอนผ่านเว็บ

Classification :.DDC: 371.334

; นักศึกษาครู

ThaSH: วิทยาศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน

; การศึกษาทางไกล

ThaSH: โควิด 19 -- ผลกระทบต่อการศึกษา

ThaSH: เทคโนโลยีทางการศึกษา

Abstract: โตรงการจัยนี้จึงมีวัตถุปรประสงค์เพื่อ 1) สำรวจสภาพการบูรณภารเทคโนโมโตโตโเข้าไปสู่การ จัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของนักศึกษาครูในรูปแบบออนไลน์ 2) เพื่อเพิ่มความสามารถในการสอน ออนไลน์ให้แก่นักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ด้วยการฝึกปฏิบัติการสอนตามสถานการณ์ที่เป็นจริงภายใต้ สถานการณ์การระบาดของโรคโควิด 19 3) เพื่อมุ่งหาแนวปฏิบัติที่ดีในการเสริมสร้างศักยภาพการ เรียนรู้เพื่อเพิ่มขีดความสามารถด้านการสอนวิทยาศาสตร์สำหรับนักศึกษาครู การวิจัยครั้งนี้ใช้รูปแบบ การวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Methods) โดยการบูรณาการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) และใช้รูปแบบการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) ที่เก็บรวบรวมข้อมูลจาก กลุ่มเป้าหมายการวิจัยที่เป็นนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ คณะครุศาสตร์ ซึ่งเลือกมาแบบเจาะจง การ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้สถิติ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และ t- test สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพใช้วิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) จากนั้นนำ ลการวิจัยของแต่ละโครงการวิจัยย่อยมาสร้างข้อสรุปเกี่ยวกับสมรรถนะการจัดการเรีย วิทยาศาสตร์ของนักศึกษาครูในรูปแบบออนไลน์ ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 ผลการวิจัยในโครงการย่อยที่ 1 แสดงให้เห็นว่าการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาการสังภตและ ปฏิบัติการสอนวิทยาศาสตร์เพียงอย่างเดียวไม่สามารถส่งเสริมความสามารถในการบูรณาการ ทคโนโลยีผนวกศาสตร์การสอนในเนื้อหาเฉพาะได้ และจากการทดลองสอนพบว่านักคิ ความรู้เกี่ยวกับการบูรณาการเทคโนโลยีเข้าไปสู่ความรู้ในเนื้อหาเฉพาะผนวกวิธีสอนที่สนับสนุนการ จัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ทว่านักศึกษายังมองเพียงแค่ว่าการใช้เทคโนโลยีผนวกศาสตร์การสอนใน เนื้อหาเฉพาะ(TPACK) เป็นการนำเทคโนโลยีมาผนวกเข้ากับส่วนใดส่วนหนึ่งของกิจกรรม ซึ่งไม่ได้ มองว่าเป็นการผสานเทคโนโลยีเข้าเป็นเนื้อเดียวกับกิจกรรมการเรียนการสอน จึงทำให้นักศึกษาแต่ละ คูใช้เทคโนโลยีมาใช้ในกิจกรรมแต่ละคาบหลากหลายแอปพลิเคชั่นและใช้แบแยกส่วน ผลการวิจัยในโครงการย่อยที่ 2 พบว่านักศึกษาครูวิทยาศาสตร์มีการรับรู้ความสามารถใน การสอนออนไลน์หลังจากที่ได้รับการฝึกปฏิบัติการสอนออนไลน์ในสถานการณ์ที่เป็นจริงเพิ่มขึ้นกว่า ก่อนที่ได้รับการฝึกปฏิบัติการสอนในสถานการณ์ที่เป็นจริงอย่างมีนัยสำคัญที่ .05 และนักศึกษาครู วิทยาศาสตร์ที่มีระดับความสามารถในการปฏิบัติการสอนวิทยาศาสตร์แบบออนไลน์อยู่ในระดับดีขึ้น ไปมีสัดส่วนมากถึงร้อยละ 100 นักศึกษาครูวิทยาศาสตร์มีการรับรู้ความสามารถในการสอนออ ของตนเองและมีความพร้อมที่จะไปฝึกปฏิบัติวิชาชีพในสถานศึกษา ผลการวิจัยไม่โตรงการย่อยที่ 3 พบว่าแนวปฏิบัติที่ที่ที่ในการสร้างศักยภาพการเพื่อ ความสามารถด้านการสอนเนื้อหาเฉพาะวิทยาศาสตร์ชีวภาพของนักศึกษาประกอบด้วย 1) ความ เข้าใจเกี่ยวกับความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนและเทคโนโลยีเป็นพื้นฐานสำคัญ 2) การสาธิตการสอนที่ บูรณาการความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนและเทคโนโลยีสำหรับการสอนวิทยาศาศาสตร์ชีวภาพ 3) การ ฝึกออกแบบและพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนและ เทคโนโลยีสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์ชีวภาพ 4) การสอนแบบจุลภาค (Microteaching) ใน ห้องเรียนจำลอง 5) การสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนและ เทคโนโลยีสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์ชีวภาพ 6) การปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการ ความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนและเทคโนโลยีสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์ชีวภาพ 7) การจัดให้ นักศึกษาได้ฝึกภาคปฏิบัติการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนและเทคโนโลยี สำหรับการสอนวิทยาศาสตร์ชีวภาพในสถานการณ์จริงในโรงเรียน และ 8) การสำรวจแนวคิดทาง วิทยาศาสตร์ชีวภาพที่ยากในการจัดการเรียนรู้ตามการรับรู้ของนักศึกษาเพื่อนำแนวคิดดังกล่าวมาใช้ ในสาธิตการสอนและฝึกปฏิบัติการสอนแบบจุลภาค โตรงการวิจัยนี้จะทำให้เกิดผลผลิตลิดคือการสร้างครูวิทยาศาสทร์ที่มีสมรรนะ พร้อมต่อการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ภายใต้สถานการณ์การระบาดของโรคโควิด 19 และ ผลกระทบที่ภัดขึ้นจากโครครการวัยนี้จะทำให้มีหิตรวิทยาศารหว์ที่มีที่มีศักยภารจัดการรัยมรัยบริแบบ ออนไลน์ป้อนเข้าสู่ระบบการศึกษาในอนาคต ทั้งเพื่อลดปัญหาในการจัดการเรียนรู้ภายใต้สถารณ์ อันยากลำบากของโรงเรียนในเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดสุราษฎร์ธานี ชุมพร และระนอง

Abstract: This research project has the objectives of 1) exploring the state of int technology into online science learning management of science student teacher; 2) to increase the ability of online teaching to science student teachers by practicing teaching under the authentic situations of the COVID-19 outbreak; 3) to find the best practices for improving the potential of learning to increase science teaching abilities for student teachers. This research applied a mixed research by combining quantitative research and qualitative research that collected data from the research target of science student teachers from the Faculty of Education who were purposively selected. Quantitative data were analyzed using statistics including mean and standard deviation, percentage, and t-test. For qualitative data analysis, content analysis was used. Then, the research results of each sub-research project were used to create conclusions about the competency of student teachers in organizing science learning online under the COVID-19 outbreak situation. The results of the research in sub-project 1 show that organizing learning only with the observation and practice of teaching science cannot promote the ability to integrate technology and teaching science in specific content. And from the observation of teaching practices, it was found that student teachers had knowledge bout integrating technology into knowledge in specific content, combining methods that support science learning management. However, students still only seen that the use of technology integrated instruction in specific content (TPACK) is the integration of technology into any part of the learning activity. They are not seen as a harmonious integration of technology into teaching and learning activities. herefore, students use technology to use in each class activities with a v applications and use it separately. The results of the research in sub-project 2 indicate that science student teachers' perceptions of self-efficacy in online teaching after receiving online teaching practice in authentic situations increased significantly more than before receiving teaching practice in authentic situations at .05. The proportion of science student teachers whose ability to teach online science is more than good is as high as 100 percent. It can be said that science student teachers are aware of their own online teaching abilities and are ready to practice professionally in educational institutions. The results of the research in sub-project 2 indicate that science student teachers' perceptions of self-efficacy in online teaching after receiving online teaching practice in authentic situations increased significantly more than before receiving teaching practice in authentic situations at .05. The proportion of science student teachers whose ability to teach online science is more than good is as high as 100 percent. It can be said that science student teachers are aware of their own online teaching abilities and are ready to practice professionally in educational institutions. This research project will produce results by creating science teachers who are competent and ready to conduct online learning under the COVID-19 outbreak situation. And the impacts arising from this research project will create science teachers who have the potential to provide online learning to enter the education system in the future. In addition, to reduce problems in organizing learning under difficult situations in schools in the educational areas of Surat Thani, Chumphon, and Ranong provinces.

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. หอสมุดกลาง

Address: สุราษฎร์ธานี

Email: library@sru.ac.th

Name: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

Role: ผู้ให้ทุน

Created: 2566

Modified: 2568-04-24

Issued: 2568-04-24

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Chutima.pdf	15.61 MB	97	2025-12-24 15:11:52

ใช้เวลา

0.034067 วินาที