รูปแบบการบริหารโรงเรียนในโครงการจัดการเรียนการสอนสองภาษาของสถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี

School administrative model in bilingual program project of schools in phetchaburi province.

Name: อรวรรณ รังสัย

keyword: โรงเรียนสองภาษา

ThaSH: การบริหารการศึกษา

Classification :.DDC: 371.2

; การจัดการเรียนการสอน

ThaSH: โรงเรียน -- การบริหาร

; รูปแบบการบริหาร

ThaSH: ผู้บริหารโรงเรียน

Abstract: ปัจจุบันสงคมโลกได้ก้าวสู่การเป็นสงคมแห่งการเรียนรู้ การปฏิรูปการศึกษาในการสร้างสังคมแห่งการ เรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการก้าวทันความเปลี่ยนแปลงต่างๆ จึงมีความสำคัญมาก โดยเฉพาะความสามารถ ด้านภาษาอังกฤษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงจัดโครงการจัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ โรงเรียนสองภาษาที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อเพื่อการจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพและมีคุณภาพตามปรัชญาของ ระบบการศึกษาไทย ดังนั้นผู้วิจัยจึงสนใจศึกษาเรื่องนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบของรูปแบบ การบริหารโรงเรียนในโครงการจัดการเรียนการสอนสองภาษาของสถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี และ 2) เสนอแนวทาง การบริหารโรงเรยนในโครงการการจดการเรียนการสอนสองภาษาของสถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารและครูของสถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี จำนวน 107 คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบ เจาะจงจาก 5 โรงเรยน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.92 และแบบสัมภาษณ์ แบบไม่มีโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวเคราะห์ เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. องค์ประกอบของรูปแบบการบริหารโรงเรียนในโครงการจัดการเรียนการสอนสองภาษาของ สถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี ในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สดคือ ด้านการบริหารจัดการ รองลงมาคือ ด้านการบริหารวิชาการ ด้านการบริหารงานบุคคล ด้านการบริหารงานทั่วไป ด้านบริหารแบบมีส่วนร่วม และด้านการบริหารงบประมาณ 2. แนวทางการบริหารโรงเรียนในโครงการการจัดการเรียนการสอนสองภาษาของสถานศึกษา ในจังหวัดเพชรบุรี มี 6 แนวทาง ได้แก่ 1) มุ่งเน้นให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการวางแผนการบริหารงาน 2) บริหาร วิชาการด้วยการพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการติดตามผลการปฏิบัติตาม หลักสูตรที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและมีเนื้อหาวิชาที่ทันสมัย 3) ส่งเสริมบุคลากรให้เข้ารับการอบรม พัฒนาอย่างต่อเนื่อง จัดสรรบุคลากรให้เพียงพอและมีความรู้ความสามารถตรงตามวิชาที่สอน 4) จัดทำปฏิทินการ ปฏิบัติงานโรงเรยน มีแผนการกำกับติดตาม และจัดบริบท บรรยากาศให้เอื้อต่อการเรียนการสอนอยางเหมาะสม 5) จัดสรรงบประมาณใช้จ่ายอยางเป็นระบบ คุ้มค่า และคุ้มทุน และ 6) ใช้การบริหารแบบมีส่วนร่วมโดยจัด กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทั้งด้านภาษาและวัฒนธรรม มีการประสานงานกับผู้ปกครองเพื่อดูแลชวยเหลือนักเรียน ให้มีความเป็นเลิศอย่างเต็มศักยภาพ ข้อค้นพบจากวิจัยแสดงให้เห็นว่าการพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนให้สามารถดำเนินการ ในลักษณะของโรงเรียนในโครงการจัดการเรียนการสอนสองภาษาให้ได้คุณภาพนั้น สถานศึกษาต้องพัฒนาครู และบุคลากรที่เกี่ยวข้องต่อการจัดการเรียนการสอนของโรงเรยนสองภาษาอย่างต่อเนื่อง

มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: เพชรบุรี

Email: peerawat.phe@mail.pbru.ac.th

Name: อภิชาติ เลนะนันท์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2561

Modified: 2568-01-30

Issued: 2568-01-30

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 371.2 อ373ร 2561

tha

Spatial: เพชรบุรี

DegreeName: Master of Education

Level: Master's Deegree

Descipline: Educational Administration

Grantor: Phetchaburi Rajabhat University

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	87769_cover.pdf	176.85 KB	4	2025-08-20 13:24:10
2	87769_abstract.pdf	165.6 KB	2	2025-09-01 14:29:28
3	87769_acknowledgement.pdf	156.3 KB
4	87769_content.pdf	212.07 KB
5	87769_chapter 1.pdf	203.88 KB	1	2025-08-20 13:24:57
6	87769_chapter 2.pdf	859.96 KB	4	2025-08-20 13:25:25
7	87769_chapter 3.pdf	223.58 KB	1	2025-08-20 13:25:29
8	87769_chapter 4.pdf	478.66 KB	1	2025-08-20 13:25:35
9	87769_chapter 5.pdf	215.41 KB	1	2025-08-20 13:25:39
10	87769_bibliography.pdf	286.58 KB	1	2025-08-20 13:25:44
11	87769_appendix.pdf	389.45 KB	1	2025-08-20 13:25:49
12	87769_biodata.pdf	216.49 KB

ใช้เวลา

0.036594 วินาที