รูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพท้องถิ่นของนักเรียนโรงเรียนยางชุมวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์

Community based learning management model to development local professional skills of Yang Chumwittaya students school under the Prachuap Khiri Khan secondary educational service area office.

Name: ภิญญาพัชร์ โทธรรม

keyword: รูปแบบการบริหาร

ThaSH: ทักษะอาชีพ -- การศึกษาและการสอน

Classification :.DDC: 371.42

; การจัดการเรียนรู้

ThaSH: นักเรียน -- ทักษะอาชีพ

; ชุมชนเป็นฐาน

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและประเมินรูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุมชนเป็นฐานเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพท้องถิ่นของนักเรียน และ 2) ศึกษาผลการทดลองใช้ รูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู ้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพท้องถิ่นของนักเรียน โรงเรียนยางชุมวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ โดยใช้รูปแบบ การวิจัยเชิงปฏิบัติการ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน 1 คน ครู 2 คน ปราชญ์ชาวบ้าน 2 คน ผู้นำชุมชน 2 คน และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 25 คน รวมทั้งสิ้น จำนวน 32 คน ได้มา จากการเลือกกลุ่มเป้าหมายแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) แบบสัมภาษณ์ แบบกึ่งโครงสร้าง 2) แบบประเมินคุณภาพของรูปแบบ และ 3) ประเด็นการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ ท้องถิ่นของนักเรียนโรงเรียนยางชุมวิทยา เรียกว่า PIAR MODEL ประกอบด้วย 1) การวางแผน เตรียมการ (P: Preparation planning) 2) การดำเนินการ (I: Implement) 3) การประเมินและ สรุปผล (A: Assessment and Conclusion) และ 4) การสะท้อนคิด (R: Reflection) ทักษะอาชีพ ท้องถิ่น ประกอบด้วย 1) ทักษะกระบวนการทำงาน 2) ทักษะในการแก้ปัญหา 3) ทักษะการจัดการ 4) ความยืดหยุ่นและการปรับตัว และ 5) ทักษะในด้านเทคโนโลยีและคอมพิวเตอร์ ซึ่งรูปแบบผ่าน การประเมินคุณภาพรูปแบบอยู่ในระดับมากที่สุด 2. ผลการทดลองใช้รูปแบบ PIAR MODEL พบว่า 1) ชุมชนให้การสนับสนุนและมีส่วนร่วม ในทุกขั้นตอน 2) ครูและผู้ที่เกี่ยวข้องสามารถจัดการเรียนการสอนได้ครบทุกกระบวนการ บรรลุ วัตถุประสงค์ 3) นักเรียนมีคะแนนทดสอบเฉลี่ยหลังเรียนเพิ่มขึ้น มีทักษะอาชีพอยู ่ในระดับมาก มีคุณลักษณะในการประกอบอาชีพอยู่ในระดับดี และ 4) ผู้บริหารสามารถบริหารได้อย่างเป็นระบบ รับฟังความคิดเห็นของทุกฝ่าย มีความคล่องตัวและยืดหยุ่น เป็นไปตามรูปแบบ

มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: เพชรบุรี

Email: peerawat.phe@mail.pbru.ac.th

Name: จุฬาพร ศรีรังสรรค์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: อภิชาติ เลนะนันท์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2566

Modified: 2568-01-08

Issued: 2568-01-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 371.42 ภ523ร 2566

tha

Spatial: ประจวบคีรีขันธ์

DegreeName: Master of Education

Level: Master's Deegree

Descipline: Educational Administration

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ภิญญาพัชร์ โทธรรม.pdf	4.2 MB	140	2026-03-02 22:44:31

ใช้เวลา

-0.96384 วินาที