แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
วีระชัย บุญอยู่. อิทธิพลของตัวแปรส่งผ่านคุณลักษณะผู้นำด้านสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพต่อการบริหารสถานศึกษาในสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตภูมิภาคตะวันตก. ปริญญาเอก(การบริหารเพื่อการพัฒนาการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี, 2562.
อิทธิพลของตัวแปรส่งผ่านคุณลักษณะผู้นำด้านสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพต่อการบริหารสถานศึกษาในสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตภูมิภาคตะวันตก
Mediating Variables Effects On Information Leadership Characteristics Towards The Administrative Efficiency Of Administrators In Secondary Schools Under The Primary Educational Service Area In The Western Region
Name: วีระชัย บุญอยู่
keyword:
ผู้บริหารสถานศึกษา
ThaSH:
ผู้บริหารสถานศึกษา
-- บทบาท
Abstract:
การวิจัยนี้วัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาคุณลักษณะผู้นำด้านสารสนเทศและระดับการบริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา ศึกษาความสัมพันธ์ของคุณลักษณะผู้นำด้านสารสนเทศกับการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา พัฒนาและตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบกับข้อมูลเชิงประจักษ์ และศึกษาอิทธิพลทางตรงและทางอ้อมของคุณลักษณะผู้นำด้านสารสนเทศต่อการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา
ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา และหัวหน้างานสารสนเทศ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตภูมิภาคตะวันตก จำนวน 252 คน โดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาอยู่ระหว่าง 0.60-1.00 มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.96 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน และการวิเคราะห์เส้นทาง
ผลการวิจัยพบว่า
1. คุณลักษณะผู้นำด้านสารสนเทศของผู้บริหารระดับมัธยมศึกษา จากตัวแปรคุณลักษณะผู้นำด้านสารสนเทศ 6 ด้านนั้น โดยภาพรวมอยู่ในระดับสูง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับสูงทุกด้าน เรียงลำดับค่าเฉลี่ยคือ ด้านความสามารถเชิงผลิตภาพและความชำนาญเชิงวิชาชีพ ด้านสังคม กฎหมาย และจริยธรรม ด้านการเรียนรู้และการสอน ด้านการจัดการสนับสนุนส่งเสริมการจัดการและการปฏิบัติ ด้านการวัดและประเมินผล และด้านความเป็นผู้นำและวิสัยทัศน์ ตัวแปรความขัดแย้งในบทบาทรวม 3 ด้านนั้น โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน เรียงลำดับค่าเฉลี่ยคือ ด้านการควบคุมงาน อยู่ในระดับสูง ด้านความต้องการงานและด้านการสนับสนุนการทำงานอยู่ในระดับปานกลาง ตัวแปรการจัดการความขัดแย้งในบทบาทรวม 5 ด้านนั้น โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าตัวแปรส่วนใหญ่อยู่ในระดับ ปานกลาง เรียงลำดับค่าเฉลี่ย คือ การให้ความร่วมมือ การประนีประนอม การหลีกเลี่ยง การผ่อนปรน และการแข่งขัน ตัวแปรการบริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษารวม 5 ด้านนั้น โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าตัวแปรส่วนใหญ่อยู่ในระดับปานกลาง เรียงลำดับค่าเฉลี่ย คือ จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี ใช้เทคโนโลยีในการวัดและประเมินผล วิสัยทัศน์ด้านเทคโนโลยี ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยี และใช้เทคโนโลยีในการบริหาร
2. ความสัมพันธ์ของคุณลักษณะผู้นำด้านสารสนเทศกับการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา พบว่าตัวแปรการจัดการความขัดแย้งในบทบาทและการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษามีความสัมพันธ์ทางบวกอยู่ในระดับปานกลางถึงระดับสูง โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อยู่ระหว่าง 0.416-0.873
3. ผลของการพัฒนาและตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบกับข้อมูลเชิงประจักษ์ พบว่า ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยมีค่าดัชนีความกลมกลืนเป็นไปตามเกณฑ์ (=126.68, df=116, p=0.23, GFI=0.94, AGFI=0.91, RMR=0.02)
4. อิทธิพลทางตรงและทางอ้อมของคุณลักษณะผู้นำด้านสารสนเทศต่อการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา พบว่า ตัวแปรคุณลักษณะผู้นำด้านสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษา มีอิทธิพลรวมต่อความขัดแย้งในบทบาทที่ 0.78 เป็นอิทธิพลทางตรง และตัวแปรคุณลักษณะผู้นำด้านสารสนเทศมีอิทธิพลรวมต่อการจัดการความขัดแย้งในบทบาทที่ 0.69 เป็นอิทธิพลทางตรง และตัวแปรคุณลักษณะผู้นำด้านสารสนเทศมีอิทธิพลรวมต่อการบริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่ 0.84 เป็นอิทธิพลทางตรงที่ 0.04 เป็นอิทธิพลทางอ้อม และที่ 0.88 เป็นอิทธิพลรวม ส่วนตัวแปรความขัดแย้งในบทบาทมีอิทธิพลรวมต่อตัวแปรการบริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา ที่ -0.67 เป็นอิทธิพลทางตรงที่มีค่าเป็นลบ และตัวแปรการจัดการความขัดแย้งในบทบาทมีอิทธิพลรวมต่อการบริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่ 0.54 เป็นอิทธิพลทางตรง
มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
กาญจนบุรี
Email:
tdc@kru.ac.th
Name: มิตภาณี พุ่มกล่อม
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: พาที เกศธนากร
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม
Created:
2562
Modified:
2567-11-27
Issued:
2567-11-27
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
Level: ปริญญาเอก
Descipline: การบริหารเพื่อการพัฒนาการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.02305 วินาที
วีระชัย บุญอยู่
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| อิทธิพลของตัวแปรส่งผ่านคุณลักษณะผู้นำด้านสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพต่อการบริหารสถานศึกษาในสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในเขตภูมิภาคตะวันตก
มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี วีระชัย บุญอยู่ | มิตภาณี พุ่มกล่อม พาที เกศธนากร | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| อิทธิพลของตัวแปรส่งผ่านคุณลักษณะผู้นำด้านสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพต่อการบริหารสถานศึกษาในสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตภูมิภาคตะวันตก
มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี วีระชัย บุญอยู่ | มิตภาณี พุ่มกล่อม พาที เกศธนากร | วิทยานิพนธ์/Thesis |
มิตภาณี พุ่มกล่อม
พาที เกศธนากร