การพัฒนาทักษะการอ่านอัลกุรอานโดยใช้การจัดการเรียนรู้ร่วมมือเทคนิค TAI สำหรับนักเรียนชั้นอิสลามศึกษาตอนต้นปีที่ 3

The Development of Quranic Reciting Skill by Using Cooperative Learning with TAI Teaching for Primary Islamic Studies Stage Students, Year 3

Name: อัหซาน ดือเร๊ะ

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาการสอนอิสลามศึกษา.

keyword: อัลกุรอาน

; การจัดการเรียนรู้

Classification :.DDC: 297.26

; เทคนิค TAI

; มัธยมศึกษาตอนต้น

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรูปแบบ กลุ่มร่วมมือเทคนิค TAI สำหรับนักเรียนชั้นอิสลามศึกษาตอนต้นปีที่ 3 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านอัลกุรอานของนักเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบกลุ่ม ร่วมมือเทคนิค TAI และ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TAI และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ การจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TAI กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นอิสลามศึกษาตอนต้นปีที่ 3 โรงเรียนอรุณอิสลามวิทยา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 25 คน ได้มาโดย วิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TAI 2) แบบประเมินทักษะการอานอัลกุรอาน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค TAI มีประสิทธิภาพโดยรวมเท่ากับ 82.33/81.80 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 2. ทักษะการอ่านอัลกุรอานของนักเรียนที่เรียนโดยการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค TAI หลังเรียนสูงกว่า (𝑥̅ = 64.84) ก่อนเรียน (𝑥̅ = 29.36) 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค TAI หลังเรียนสูงกว่า (𝑥̅ = 33.80) ก่อนเรียน (𝑥̅ = 24.40) 4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนที่โดยการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TAI โดยภาพรวมอยู่ ในระดับมากที่สุด (𝑥̅ = 4.12, S.D. = 0.57)

Abstract: The purposes of this research were: 1) to develop and determine the efficiency of cooperative learning management using the TAI technique for primary Islamic Studies students of year 3 according to the standard criteria 80/80, 2) to compare the Qur’an reading skill of students by using the cooperative learning management TAI technique, 3) to compare the learning achievement of students studying by using the cooperative learning management technique TAI, and 4) to study the satisfaction of students studying by using the collaborative learning management, TAI technique. The target group of the research was 25 primary Islamic Studies students of year 3 of Arun Islam Wittaya School, semester 2, academic year 2022 selected by purposive sampling. The research tools were 1) a learning management plan using a collaborative group learning management technique (TAI),2) a Qur’an reading skill assessment form, 3) an achievement test, and 4) a satisfaction assessment form. The statistics used in the research were percentage, mean and standard deviation. The results showed that 1. the efficiency of the learning management plan using the cooperative group learning technique TAI had an overall efficiency of 82.33/81.80, which was higher than the specified criterion. 2. the Qur’an reading achievement of students after learning by using TAI technique was higher than (𝑥̅ = 64.84) before (𝑥̅= 29.36). 3. the learning achievement of students taught studied by the cooperative group learning technique TAI after learning was higher than (𝑥̅ = 33.80) before learning (𝑥̅= 24.40) 4. cooperative group learning via TAI technique was overall at the highest level (𝑥̅= 4.12, S.D. = 0.57).

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ยะลา

Email: libraryinfo@yru.ac.th

Name: มูหำมัดสุใหมี เฮงยามา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: อับดุลรอแม สุหลง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2566

Modified: 2024-10-27

Issued: 2567-10-17

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: Thesis 297.26 อ218ก 2565

tha

Spatial: ไทย(ภาคใต้)

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การสอนอิสลามศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	The Development of Quranic Reciting Skill - fulltext.pdf	1.92 MB	3	2025-08-21 21:43:07

ใช้เวลา

0.029892 วินาที