การตรวจสอบความตรงของโมเดลการวัดสมรรถนะครูผู้ช่วยตามความต้องการจำเป็นของโรงเรียนในภาคตะวันออก

The Validation of Measurement Model of Assistant Teachers’ Competency according to Needs Assessment of Schools in the Eastern Region

Name: เจนวิทย์ วารีบ่อ

Address: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.คณะครุศาสตร์

Name: สวัสดิ์ชัย ศรีพนมธนากร

Address: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.คณะครุศาสตร์

keyword: สมรรถนะครูผู้ช่วย

; โมเดลการวัด

; ความต้องการจำเป็น

Abstract: การพัฒนาสมรรถนะของนักศึกษาครูที่กำลังจะก้าวขึ้นไปสู่ครูผู้ช่วยในอนาคต ให้สอดคล้องกับความต้องการของโรงเรียนในท้องถิ่นนั้นเป็นสิ่งสำคัญ เพราะส่งผลต่อประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการปฏิบัติงานหน้าที่ งานวิจัยนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบความตรงของโมเดลการวัดสมรรถนะครูผู้ช่วยตามความต้องการจำเป็นของโรงเรียนในภาคตะวันออก กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูระดับชำนาญการขึ้นไป จำนวน 300 คน ได้มาจากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามสมรรถนะครูผู้ช่วยตามความต้องการจำเป็น สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ผลการวิจัยพบว่า โมเดลการวัดสมรรถนะครูผู้ช่วยตามความต้องการจำเป็นของโรงเรียนในภาคตะวันออกมีคุณภาพด้านความตรง โดยผ่านการพิจารณาจาก 1) ความสอดคล้องกลมกลืนของโมเดล ซึ่งค่า p-value มากกว่า .05 และดัชนีวัดความกลมกลืนทุกค่าผ่านเกณฑ์การประเมิน และ 2) ความตรงเชิงโครงสร้าง โดยน้ำหนักองค์ประกอบมีค่าอยู่ในช่วง 0.64-0.87 ความแปรปรวนที่สกัดได้ มีค่าอยู่ในช่วง 0.60-0.65 ความเที่ยงเชิงโครงสร้างมีค่าอยู่ในช่วง 0.82-0.91 และความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบมีความตรงเชิงจำแนก ดังนั้นสถาบันผลิตครูในภาคตะวันออกควรนำสมรรถนะที่ได้จากการวิจัยไปวางแผนเพื่อพัฒนาหลักสูตร ตลอดจนออกแบบกระบวนการวัดและประเมินผลให้สอดคล้องกับสมรรถนะที่คาดหวัง

Abstract: The development of educational undergraduate student competency, who is moving forward to be a practitioner level teacher in future days, which parallels with teacher demand of each local significance because of affecting to effective performance. The objective of this research was testing the validation of measurement model of assistant teachers’ competency according to needs assessment of schools in the eastern region. The sample group consisted of 300 teachers derived from multi-stage random sampling. The research instruments was a questionnaire on need assessment competency. The statistics used to analyze the data were confirmatory factor analysis. The results of this research found that: the validity for measurement model of assistant teachers’competency according to needs assessment of schools in the eastern region. considered by: 1) fit model with higher .05 for p-value and all values of fit indices passed the evaluation criteria. 2) construct validity; 0.64-0.87 for factor loadings, 0.60-0.65 for average variance extracted, 0.82-0.91 for construct reliability and have discriminant validity of relationship between factors. Therefore, the competency of this research should be used by the institutes of teacher producing in the Eastern region to plan and design for improving curriculum, including to evaluation and assessment with expected competency suitably.

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ยะลา

Email: libraryinfo@yru.ac.th

Created: 2566

Modified: 2024-10-25

Issued: 2567-10-16

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, ปีที่ 18, ฉบับที่ 1 (มกราคม-เมษายน 2023), หน้า 123-132

tha

Spatial: ไทย (ภาคใต้)

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ปีที่ 18 ฉบับที่ 1 (2023) หน้า 123-132.pdf	675.18 KB	21	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.026486 วินาที