แนวทางการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในยุคดิจิทัลตามหลักอิทธิบาท 4 ของโรงเรียนขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

Name: ภัสสรมณฑน์ ศิริดาราภัทรากุล

keyword: การพัฒนาศักยภาพผู้เรียน

; ยุคดิจิทัล

; หลักอิทธิบาท 4

; พระนครศรีอยุธยา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพด้านศักยภาพผู้เรียนในยุคดิจิทัล โรงเรียนขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา 2) เพื่อศึกษาวิธีการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในยุคดิจิทัล ตามหลักอิทธิบาท4 โรงเรียนขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา 3) เพื่อเสนอแนวทางการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในยุคดิจิทัล ตามหลักอิทธิบาท 4 โรงเรียนขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครู โรงเรียนขยายโอกาสอำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา จำนวน 69 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์เอกสาร แบบสอบถาม และสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 ท่าน เกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในยุคดิจิทัล ตามหลักอิทธิบาท 4 โรงเรียนขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการศึกษาสภาพด้านศักยภาพผู้เรียนในยุคดิจิทัล โรงเรียนขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา พบว่า ภาพรวม 5 ด้าน อยู่ในระดับมาก ได้แก่ ด้านความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ตามลำดับ 2. วิธีการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในยุคดิจิทัล ตามหลักอิทธิบาท 4 โรงเรียน ขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ประกอบด้วย วิธีการจัดการเรียนการสอนยุคดิจิทัล ตามหลักอิทธิบาท 4 คือ ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะและสมรรถนะของตนเองอยู่เสมอ โดยการได้รับการเปิดโอกาสให้แสดงความสามารถและทักษะผ่านกิจกรรมที่ทางโรงเรียนจัดขึ้น หรือกิจกรรมภายในห้องเรียน ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถสอดคล้องกับสังคมในยุคดิจิทัล รวมถึงนำหลักอิทธิบาท 4 มาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในยุคดิจิทัล 3. แนวทางการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในยุคดิจิทัล ตามหลักอิทธิบาท 4โรงเรียนขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา เป็นผลจากการศึกษาเอกสารและผลการสัมภาษณ์เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ 5 ด้าน คือ ความสามารถในการสื่อสาร ด้านความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี โดยมีการพัฒนาให้ผู้เรียนมีหลักธรรมอิทธิบาท 4 คือ ฉันทะ วิริยะ จิตตะ วิมังสา เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพคุณภาพในการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้มีคุณภาพและได้มาตรฐานสูงขึ้น"

Abstract: The objectives of this research are: 1) to study the state of learners’ potential in the digital era of Opportunity Extension Schools in Phak Hai district of Phra Nakhon Si Ayutthaya province, 2) to study methods of potential development in the digital era according to the four principles of Iddhipada for the learners of Opportunity Extension Schools in Phak Hai district of Phra Nakhon Si Ayutthaya province, and 3) to propose guidelines of potential development in the digital era according to the four principles of Iddhipada for the learners of Opportunity Extension Schools in Phak Hai district of Phra Nakhon Si Ayutthaya province. The quantitative data were collected by questionnaires from 69 populations and analyzed by frequency, percentage, mean and standard deviation. The qualitative data were collected from interviews with 5 experts and analyzed by content analysis. The study results showed that: 1. The state of learners’ potential in the digital era of Opportunity Extension Schools in Phak Hai district of Phra Nakhon Si Ayutthaya province in 5 aspects was at a high level overall. In details, the highest level was on thinking ability, followed by communication ability, problem solving ability, life skills ability, and technology ability respectively. 2. The methods of potential development in the digital era according to the four principles of Iddhipada for the learners of Opportunity Extension Schools in Phak Hai district of Phra Nakhon Si Ayutthaya province are to support the learners in improving their skills and proficiency regularly through school activities and public activities and to support the learners to learn and search for knowledge relevant to the digital society based on the four principles of Iddhipada. 3. The guidelines of potential development in the digital era according to the four principles of Iddhipada for the learners of Opportunity Extension Schools in Phak Hai district of Phra Nakhon Si Ayutthaya province are to arrange the effective teaching and learning to gain 5 achievements: communication ability, thinking ability, problem solving ability, life skills ability, and technology ability. The learners have to be developed by the four principles of Iddhipada; Chanda, Viriya, Citta, and Vimamsa, in order to increase the potential of their eir own. "

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: ลำพอง กลมกูล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2565

Modified: 2567-07-10

Issued: 2567-06-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: พุทธบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	088ภัสสรมณฑน์ ศิริดาราภัทรากุล.pdf	4.89 MB	99	2026-01-11 10:11:20

ใช้เวลา

0.03239 วินาที