เส้นทางสู่ความสำเร็จในการเป็นผู้ประกอบการรายย่อยของผู้สำเร็จทางอาชีวศึกษา กลุ่มเจนเนอชั่นวายในยุคเศรษฐกิจแบบใหม่

The path to success in building a micro entrepreneurship of generation Y vocational graduates in gig economy

Name: รัฐ ชมภูพาน

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ -- วิทยานิพนธ์. ศศ.ด. (อาชีวศึกษา) 2562

Classification :.LCCS: LC1047.T35

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สาขาอาชีวศึกษา -- วิทยานิพนธ์

ThaSH: อาชีวศึกษา

ThaSH: ตลาดแรงงาน

ThaSH: เจ้าของกิจการ

ThaSH: การพัฒนาอาชีพ

ThaSH: เจนเนอเรชันวาย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยผสานวิธี มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาเส้นทางสู่ความสำเร็จในการเป็นผู้ประกอบการรายย่อยของผู้สำเร็จอาชีวศึกษา และ2) ศึกษาแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรเพื่อรองรับอาชีพ ใหม่ ๆ ของผู้เรียนรู้นใหม่ กลุ่มเป้าหมายคือ ผู้สำเร็จทางอาชวีศึกษาของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จำนวน 408 คน ได้มาด้วยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผู้วิจัยสัมภาษณ์เจาะลึกกับผู้สำเร็จการศึกษาที่ประสบความสำเร็จในธุรกิจ จำนวน 6 ราย ใช้แบบสัมภาษณ์แบบกึ่ง มีโครงสร้าง วิเคราะห์โดยวิธีการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา และผู้วิจัยนำเสนอผลวิจัยสู่เวทีวิพากษ์เพื่อกำหนดแนวทางในการพัฒนาหลักสูตร เทคนิคที่ใช้คือเวทีพิจารณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยวิธีการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่าผู้สำเร็จการศึกษาทำอาชีพเป็นผู้ประกอบการรายย่อยเป็นอาชีพเสริม ร้อยละ 63.0 เลือกเป็นอาชีพที่ 2 ร้อยละ 29.9 และเลือกเป็นอาชีพเดียว ร้อยละ 7.1 ความสำเร็จของการเป็นผู้ประกอบการรายย่อยประกอบด้วยคุณลักษณะเฉพาะที่มีความเป็นผู้ประกอบการ( x̄=4.11, S.D.=0.50) มีความเป็นตัวของตัวเอง อดทน มุ่งมั่น และมีความคิดสร้างสรรค์ที่บูรณาการใช้ในการประกอบอาชีพได้ โดยมีกระบวนการในการเลือกอาชีพ ( x̄=4.20, S.D.=0.54) มีแนวทางเลือกอาชีพ ตั้งเป้าหมายในชีวิต และฝึกฝนตนเองอย่างต่อเนื่อง ทั้งนี้ผู้ประสบความสำเร็จต้องมีความสามารถในการพัฒนาตนเอง (x̄= 4.21, S.D. = 0.54) มีการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยู่อย่างสม่ำเสมอ ส่วนการบริหารจัดการและการเงิน (x̄= 4.10, S.D. = 0.65) มีการวางแผนและดำเนินงาน การบริหารจัดการต้องมีการจัดการเงินทุนอย่างเป็นระบบ มีความเข้าใจในการเปลี่ยนแปลงของตลาดแรงงาน เศรษฐกิจและสังคม (x̄= 4.18, S.D. = 0.62) ความสำเร็จของการเป็นผู้ประกอบการรายย่อย (x̄= 4.20, S.D. = 0.59) เกิดจากความน่าเชื่อถือ การมีชื่อเสียง การดำเนินกิจการโดยมีผลกำไรที่นำซึ่งมาความมั่นคงของธุรกิจ มีการสร้างความพึงพอใจในกิจการให้กับ ผู้บริโภค และมีการสร้างเครือข่ายความร่วมมือในอาชีพอันนำไปสู่การมีความสุขในการประกอบอาชีพและ การดำรงชีวิตอย่างมั่นคงและยั่งยืน ทั้งนี้ข้อมูลเชิงลึกบ่งชี้ว่าผู้สำเร็จทางอาชีวศึกษาที่ประสบความสำเร็จในอาชีพ มีความสุขในการประกอบอาชีพ มีคุณลักษณะส่วนบุคคลที่เป็นอัตลักษณ์เฉพาะตัว มีความอดทน และมุ่งมั่นตั้งใจทำงาน มีการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ สามารถสร้างเครือข่ายความร่วมมือจน เกิดแนวทางในการพัฒนาตนเองและพัฒนาอาชีพอย่างต่อเนื่องอยู่ตลอดเวลา สำหรับแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรของผู้เรียนรุ่นใหม่ คือการพัฒนาคุณลักษณะในการเป็นผู้ประกอบการของผู้เรียนรุ่นใหม่ การพัฒนาทักษะคิดเชิงระบบ การแก้ปัญหา การทำงานเป็นทีม การเรียนรู้ ในภาษาสากล การใช้สารสนเทศเพื่อการสื่อสาร การสรรสร้างนวัตกรรมด้วยการใช้ความคิดสร้างสรรค์ การจัดการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นการปฏิบัติ โดยมีการเทียนโอนคุณวุฒิการศึกษาระหว่างสถาบันการศึกษากับองค์กรวิชาชีพ และส่งเสริมการแนะแนวการจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับสภาพจริงของผู้เรียน The research employed a mixed method research. The objectives were: 1) to study successful paths to entrepreneurship of vocational graduates; and 2) to study guidelines for curriculum development to support a new career of new generation learners. The sample group consisted of 408 vocational graduates whose educational institutions were under the Office of the Vocational Education Commission. The sample group was selected using the stratified random sampling method. The research instrument was a questionnaire. The quantitative data from the questionnaire was analyzed for percentage, mean and standard deviation. The researcher then conducted an-depth interview with 6 successful graduates in the business, using the semi-structured interview before conducting the content analysis. The researcher then presented the results and received feedback from stakeholders in a vocational commission forum to determine guidelines for developing the curriculum. The feedback from the public hearing was analyzed using content analysis. The results showed that 63 % of the graduates were a small entrepreneur as a supplementary job, 29.9% of them took it as a part- job and that approximately 7.1% of them took it as a full –time job. The successful paths consisted of the following aspects. Firstly, entrepreneurial characteristics involved self-confidence, perseverance, determination and creative ideas (x̄=4.11, S.D.=0.50). Secondly, career selection process included career selection guidelines, life goal setting and continuous self-practice (x̄=4.20, S.D.=0.54). The third aspect included an ability to self-develop and continuous learning (x̄= 4.21, S.D. = 0.54). The fourth aspect included management and finance covering planning, management and systematic capital management (x̄= 4.10, S.D. = 0.65). The fifth aspect covered understanding changes of labor markets, and understanding of economy and society (x̄= 4.18, S.D. = 0.62). Lastly, the success of small entrepreneurs resulted from creditability, fame, profitable business operation which leads to business stability, customer’s satisfaction, and creating a cooperation network among professions which leads to job satisfaction and stable and sustainable living. In terms of the curriculum of the new generation of learners, the focus should be on entrepreneurial characteristics of the new generation of learners. The curriculum should include systems thinking, problem solving skills, teamwork skills, learning a global language, use of information for communication, creating innovation based on creativity and practice-oriented learning by providing qualification transfer between educational institutions and professional organizations. Moreover, there should be a promotion of education management guidance which corresponds to learners' actual conditions.

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: tdckulib@ku.ac.th

Name: วรรณดี สุทธินรากร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: สุวรรณา นาควิบูลย์วงศ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2562

Modified: 2567-06-18

Issued: 2567-06-18

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

URL: https://kasetsart.idm.oclc.org/login?url=http://www.lib.ku.ac.th/KUthesis/2562/rath-cho-all.pdf

CallNumber: LC1047.T35.ร113

tha

DegreeName: ศิลปศาสตรดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: อาชีวศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

©copyrights มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	rath-cho-all.pdf	4.06 MB	18	2025-06-13 19:30:06

ใช้เวลา

0.0352 วินาที