การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบยืดหยุ่นสำหรับนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง

The development of flexible learning model for Rajabhat undergraduate students in lower Northeastern region

Name: นันทวัน ทองพิทักษ์

keyword: การเรียนการสอน

ThaSH: การศึกษาขั้นอุดมศึกษา

Classification :.DDC: 378

Abstract: สรุปผลการวิจัย 1. สภาพการจัดการเรียนรู้ในปัจจุบัน สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้ปัญหาของผู้เรียน และความต้องการรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบยืดหยุ่น ของผู้สอนมหาวิทยาลัยราชภัฏภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง จำนวน 6 แห่ง ดังนี้ 1.1 สภาพการจัดการเรียนรู้ในปัจจุบัน ผู้สอนท าการจัดการเรียนรู้มีความยืดหยุ่นอยู่ในระดับปานกลาง 1.2 สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้ในปัจจุบัน มีปัญหาด้านเวลาในการจัดการเรียนการสอน ด้านสถานที่หรือห้องเรียนที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน และด้านอุปกรณ์ สื่อที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ 1.3 ผู้เรียนมีปัญหา ด้านความรู้ด้านการวิเคราะห์เชิงตัวเลข และด้านความรับผิดชอบต่อการเรียน 1.4 ผู้สอนส่วนใหญ่มีความต้องการรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบยืดหยุ่น คิดเป็นร้อยละ 70.61 2. รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบยืดหยุ่น สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง ประกอบด้วย 1) หลักการของรูปแบบ 2) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 3) กระบวนการของรูปแบบ 4) เงื่อนไขการใช้รูปแบบ 5) แนวทางในการใช้รูปแบบ โดยรูปแบบมีองค์ประกอบ 3 ส่วน คือ ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ และผลลัพธ์ซึ่งโดยภาพรวมรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบยืดหยุ่นมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 3. รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบยืดหยุ่นที่พัฒนาแล้วแต่ละด้านมีคุณภาพมากได้แก่ ด้านความเป็นไปได้ของรูปแบบ ด้านความเหมาะสมของรูปแบบ ด้านการใช้ประโยชน์และด้านความถูกต้อง ส่วนผลการทดลองใช้รูปแบบ พบว่า 3.1 คะแนนทดสอบความรู้และการวิเคราะห์เชิงตัวเลข หลังจากการควบคุมตัวแปรคะแนนก่อนเรียนของกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม พบว่า มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 แสดงว่า ความรู้และการวิเคราะห์เชิงตัวเลขของกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมไม่เท่ากัน และยังพบว่าคะแนนความรู้ของกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุม154 3.2 พฤติกรรมความรับผิดชอบในการเรียนรู้ของผู้เรียนในแต่ละสัปดาห์พบว่า สัปดาห์ที่ 1กลุ่มทดลองส่วนใหญ่มีความรับผิดชอบปานกลาง กลุ่มควบคุมส่วนใหญ่มีความรับผิดชอบต่ำ สัปดาห์ที่ 2 กลุ่มทดลองส่วนใหญ่มีความรับผิดชอบสูงกลุ่มควบคุมส่วนใหญ่มีความรับผิดชอบปานกลางสัปดาห์ที่ 3 กลุ่มทดลองส่วนใหญ่มีความรับผิดชอบสูง กลุ่มควบคุมส่วนใหญ่มีความรับผิดชอบปานกลางและมีความรับผิดชอบสูงจำานวนเท่ากัน 3.3 จากการที่ผู้สอนได้ทดลองใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบยืดหยุ่น พบว่า โดยภาพรวมมีความคิดเห็นต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบยืดหยุ่นอยู่ในระดับมาก"

Abstract: The purposes of this research was aimed to (1) study the Student’ Explain Phenomena Scientifically ability in solution through Model-Based Learning activities. (2) compare learning achievement used learning plans with Model-Based of grade 10 students before and after applying the learning approach. (3) study the student’s satisfaction towards the instruction with Model-Based learning approach. The participants consisted of 40 tenth grade student using cluster random sampling technique from Matthayom Trakan Pheutphon School in the second semester of the academic year 2020. The instruments used in this study were 6 lesson plans using the Model-based learning management, A learning achievement test with 40 items using the Model-based learning learning and the student’s satisfaction questionnaire was a 5 level rating scale with 20 items. The data were analyzed by mean, standard deviation, percentage, and t-test statistics. The research findings were as follows 1. The study the Student’ Explain Phenomena Scientifically ability in solution through Model-Based Learning activities that students have an average grade which is 80.13% and has a consistently higher score. 2. The learning achievement of the 10 students after using Model-based learning management were higher than before experiment at 0.05 level of significance 3. The student’s satisfaction on the Model - Based learning theory the highest level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: จำลอง วงษ์ประเสริฐ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: อมรรัตน์ พันธ์งาม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Modified: 2566-11-14

Created: 2559

Issued: 2566-10-31

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: วิจัยและประเมินผลการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Nanatawan Tongpitak.pdf	41.68 MB	72	2025-10-29 23:12:25

ใช้เวลา

0.033131 วินาที