แนวทางการพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาตามมาตรฐานทางจริยธรรม สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1

Guidelines for developing the ethical standards of school administrators under the Surin primary educational service area office 1

Name: อมร ชัยโย

Address: 75 หมู่ที่ 4 ตาบลขวาวใหญ่ อาเภอศีขรภูมิ จ.สุรินทร์ 32110

keyword: ผู้บริหารสถานศึกษา

Classification :.DDC: 371.207

; การบริหารสถานศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ ตามมาตรฐานทางจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 (2) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาตามมาตรฐานทางจริยธรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 (3) เพื่อประเมินแนวทางการพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาตามมาตรฐานทางจริยธรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูหัวหน้าบริหารงานบุคคล จำนวน 330 คน ได้มาจากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multi-Stage Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์เชิงลึก (In-Depth Interview) แบบประเมินแนวทางการพัฒนา สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าดัชนีลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็น ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพปัจจุบันตามมาตรฐานทางจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก สภาพที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานทางจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 2. ค่าดัชนีความสำคัญต้องการจำเป็น (PNI modified) ตามมาตรฐานทางจริยธรรม ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 พบว่าความสำคัญต้องการจำเป็น โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อย 3 ลำดับแรก ดังนี้ 1) ด้านคิดถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน และมีจิตสาธารณะ 2) ด้านกล้าตัดสินใจและกระทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม 3) ด้านปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ จากนั้นจัดทำร่างทางการพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาตามมาตรฐานทางจริยธรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 ยกร่างโดยผู้วิจัย และนำร่างแนวทางที่ได้ไปสัมภาษณ์เชิงลึก (In-Depth Interview) เพื่อประกอบและยืนยันร่าง 3. ประเมินแนวทางการพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาตามมาตรฐานทางจริยธรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 ในแต่ละด้านประกอบด้วย 1) ด้านคิดถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน และมีจิตสาธารณะ มี 3 แนวทาง 2) ด้านกล้าตัดสินใจและกระทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม มี 3 แนวทาง 3) ด้านปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ มี 3 แนวทาง ผลการประเมินความเหมาะสม ความเป็นไปได้ ความเป็นประโยชน์ อยู่ในระดับมาก สามารถนำไปใช้ได้ The objectives of this research were: (1) to study the current and desirable conditions in accordance with the ethical standards of school administrators under the Surin Primary Educational Service Area Office 1; (2) to study the guidelines for the ethical standard development of school administrators under the Surin Primary Educational Service Area Office 1; and (3) to assess the guidelines for the ethical standard development of school administrators under the Surin Primary Educational Service Area Office 1. The samples comprised of 330 school administrators and teachers who are the head of personnel administration received from a multi-stage sampling. Research tools consisted of a component suitability assessment form, an in-depth interview form, and a development guideline assessment form. Statistics employed for data analysis were mean, standard deviation, and priority needs index. The study found that: 1. The overall current condition according to the ethical standards of the school administrators under the Surin Primary Educational Service Area Office 1 is at a high level. The overall desirable condition according to the ethical standards of the school administrators under the Surin Primary Educational Service Area Office 1 is at the highest level. 2. According to the modified PNI based on the ethical standards of school administrators under the Surin Primary Educational Service Area Office 1, it is found that the modified PNI can be arranged in descending order of the first three as follows: (1) thinking about the common interest rather than the personal benefit and having a public mind; (2) dare to make decisions and act in righteousness; and (3) performing duties fairly and non-discrimination. After that, a draft of the ethical standard development for school administrators under the Surin Primary Educational Service Area Office 1 was prepared by the researcher. Then, the drafted guideline was brought for an in-depth interview to assemble and confirm the draft. 3. Each aspect of the guidelines to develop school administrators under the Surin Elementary Educational Service Area Office 1 according to the ethical standards were assessed as follows: (1) thinking about the common interests rather than personal interests and having a public mind consists of 3 approaches; (2) dare to make decisions and act in righteousness comprises of 3 approaches; and (3) performing duties with fairness and non-discrimination consists of 3 approaches. The assessment results in terms of suitability, possibility, and profitability are at a high level. Therefore, the ethical standard development guideline developed by the researcher can be used with school administrators under the Surin Primary Educational Service Area Office 1.

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: สุรินทร์

Email: arit@srru.ac.th

Name: ศุภธนกฤษ ยอดสละ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2565

Modified: 2566-10-02

Issued: 2566-10-02

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 371.207 อ16น

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	SRRUThesis2566-37.pdf	35.87 MB	69	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.026384 วินาที