การพัฒนาหลักสูตรส่งเสริมการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์โดยใช้เทคนิคเคดับเบิ้ลยูดีแอล สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

The Development of Curriculum to Enhance Mathematics Word Problem-solving Using KWDL Technique

Name: ภัทร์ธิดา ศรศิริ

keyword: การศึกษา หลักสูตร

ThaSH: การศึกษา -- หลักสูตร

Classification :.DDC: 510.7

; คณิตศาสตร์ การศึกษาและการสอน

; คณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา

Abstract: งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาดัชนีประสิทธิผลหลักสูตรส่งเสริมการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์โดยใช้เทคนิคเคดับเบิ้ลยูดีแอล สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) เพื่อศึกษาผลการใช้หลักสูตรส่งเสริมการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์โดยใช้เทคนิคเคดับเบิ้ลยูดีแอล สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ซึ่งเป็นการวิจัยเชิงทดลองเบื้องต้น แบบแผนที่ใช้ในการทดลองครั้งนี้ คือแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนหลังโดยมีกลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านนาปลากั้ง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 9 คน ซึ่งได้จากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ หลักสูตร คู่มือการใช้หลักสูตร และแบบทดสอบการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และพัฒนาการสัมพัทธ์ ผลการวิจัยพบว่า 1) หลักสูตรส่งเสริมการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์โดยใช้เทคนิคเคดับเบิ้ลยูดีแอล สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มี 7 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) ความเป็นมาและความสำคัญของหลักสูตร 2) หลักการของหลักสูตร 3) จุดมุ่งหมายของหลักสูตร 4) โครงสร้างเนื้อหาของหลักสูตร ประกอบด้วย 4 หน่วย ได้แก่ หน่วยที่ 1 โจทย์ปัญหาร้อยละโดยใช้ความรู้เรื่องร้อยละของจำนวนนับ, หน่วยที่ 2 โจทย์ปัญหาร้อยละ โดยใช้ความรู้เรื่องบัญญัติไตรยางศ์, หน่วยที่ 3 โจทย์ปัญหาการลดราคา และหน่วยที่ 4 โจทย์ปัญหาร้อยละ กำไร ขาดทุน 5) กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 6) สื่อ/แหล่งเรียนรู้ และ 7) การวัดและการประเมินผลหลักสูตร ซึ่งมีค่าเฉลี่ยความเหมาะสมของหลักสูตรในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ,คู่มือการใช้หลักสูตรในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก และประสิทธิผลของการเรียนตามหลักสูตร เท่ากับ 0.7193 2) การศึกษาผลการใช้หลักสูตรฯ พบว่านักเรียนมีคะแนนพัฒนาการหลังเรียนสูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรฯ โดยพัฒนาการสัมพัทธ์ของนักเรียนโดยเฉลี่ยอยู่ที่ร้อยละ 76.96

Abstract: The purposes of this research were to: 1) Create and determine the curriculum effectiveness of the curriculum to enhance Mathematics Word Problem-solving Using KWDL Technique for Fifth-Grade Students and 2) Study the results from the curriculum to enhance Mathematics Word Problem-solving Using KWDL Technique for Fifth-Grade Students. The target groups in this research were 9 students who were studying in the Fifth-Grade at Ban Na Pla Kang School of Phrae Education Area District Office 2 in the 2nd semester in the academic year of 2021. The research was pre-experimental design. The research instruments were the curriculum, the curriculum manual and the Mathematics Word Problem-solving test. The statistics used for the data analysis were percentage, mean, standard deviation and the percentage of relative development. The results were as follows: 1. The curriculum to enhance Mathematics Word Problem-solving Using KWDL Technique for Fifth-Grade Students consisted of 7 elements: 1) Problem statement 2) The principles of the curriculum 3) Aims of curriculum 4) The content structures of the curriculum consisted of 4 units (1) Percentage word problem-solving using knowledge about percentage of counting numbers. (2) Percentage word problem-solving using knowledge about rule of three. (3) Discount word problem-solving. And (4) Percentage word problem-solving about profit and loss 5) Activity 6) Materials Resources and Learning sources and 7) Measurement and evaluation. The level of the overall appropriateness of the curriculum was high. The level of the overall appropriateness of curriculum's manual was high. The result from determining curriculum effectiveness showed the effectiveness index was at 0.7193. 2. The study of the results from the curriculum implementation found after studying, students had higher improvement score than prior the curriculum management. The average relative development among students was 76.96 percent.

มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ลำปาง

Email: lprulibrary1@gmail.com

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปริญญภาษ สีทอง

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Created: 2565

Modified: 2566-09-15

Issued: 2566-09-15

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วจ 510.7 ภ214ก

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	83 ภัทธิดา ศรศิริ.pdf	7.52 MB	52	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.023283 วินาที