การพัฒนาหลักสูตรส่งเสริมทักษะชีวิตโดยใช้โครงงานเป็นฐานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

Name: ชฎารัตน์ พงษ์ปรีชา

keyword: การพัฒนาหลักสูตร

ThaSH: หลักสูตร -- วิจัย

Classification :.DDC: 375

; การส่งเสริมทักษะชีวิต

ThaSH: การจัดการศึกษา -- วิจัย

ThaSH: การศึกษาขั้นประถมศึกษา -- หลักสูตร -- วิจัย

Abstract: งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพื่อสร้างและหาประสิทธิผลของหลักสูตรส่งเสริมทักษะชีวิตโดยใช้โครงงานเป็นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และศึกษาผลการใช้หลักสูตรส่งเสริมทักษะชีวิตโดยใช้โครงงานเป็นฐานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนอนุบาลลำพูน จำนวน 40 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (cluster random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ หลักสูตรคู่มือการใช้หลักสูตร และแบบวัดทักษะชีวิตด้านการจัดการกับอารมณ์และความเครียด วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test dependent) ผลงานวิจัยพบว่า 1. หลักสูตรที่สร้างขึ้น คือ หลักสูตรส่งเสริมทักษะชีวิตโดยใช้โครงงานเป็นฐานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประกอบด้วย 7 องค์ประกอบ มีรายละเอียด ดังนี้ 1) ความเป็นมาและความสำคัญของหลักสูตร 2)หลักการของหลักสูตร 3)จุดมุ่งหมายของหลักสูตร 4)โครงสร้างเนื้อหาของหลักสูตร 5)กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 6) สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 7) การวัดและประเมินผล ผลการตรวจสอบคุณภาพหลักสูตรโดยผู้เชี่ยวชาญ พบว่า หลักสูตรส่งเสริมทักษะชีวิตโดยใช้โครงงานเป็นฐานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความเหมาะสมในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( x ̅ = 3.99 , S.D = 0.41 ) และประสิทธิผลของการเรียนตามหลักสูตร เท่ากับ 0.7165 แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนคิดเป็น ร้อยละ 71.65 2. ผลการประเมินทักษะชีวิตด้านการจัดการกับอารมณ์และความเครียดโดยนักเรียน มีคะแนนเฉลี่ยทักษะชีวิตหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และจาก การประเมินทักษะชีวิตด้านการจัดการกับอารมณ์และความเครียดโดยผู้สอน นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยทักษะชีวิตหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: The objective of this research is to create and seek for the effectiveness of life skill facilitation course by project based learning for 5th grade students. Then I studied the result of life skill facilitation course by project based learning for 5th grade students. The sampling used in the study are 40 of 5th grade students room 3 who were studied in the second semester of academic year 2020 at Anubanlamphun School. The sampling is approached by cluster random sampling. Tools used in this research consist of the manual for curriculum course and life skill test in emotional and stress management. Data was analysed by statistic, mean, percentage, standard deviation, and t-test dependent. According to the research, the findings are as follows: 1. The created course is life skill facilitation course by project based learning for 5th grade student which has 7 compositions as follows; 1) Background and significance of the course 2) Course principle 3) Course objective 4) Course material structure 5) Procedure of organizing of Studying and teaching activities 6) Media and learning resources 7) Measurement and evaluation The result of quality assessment ,by specialist, found that the course is very suitable as a whole picture ( x ̅ =3.99 , S.D = 0.41 ) and the efficacy of studying following the course is 0.7165 ,which is interpreted that students have improvement of studying by 71.65% after finishing the course. 2. The result of the evaluation of life skill specific in emotion and stress management, which was rated by students, found that they have a significantly higher average score after finishing the course ,with a p-value of 0.05. Also, the result of the evaluation of life skill specific in emotion and stress management, which was rated by teachers, found that students have a significantly higher average score after finishing the course ,with a p-value of 0.05.

มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ลำปาง

Email: lprulibrary1@gmail.com

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปริญญภาษ สีทอง

Role: ประธานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2564

Modified: 2566-09-13

Issued: 2566-09-13

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

วจ 375 ช132ก

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	36 ชฎารัตน์ พงษ์ปรีชา.pdf	8.1 MB	53	2025-10-20 14:52:24

ใช้เวลา

0.017783 วินาที