การพัฒนาหลักสูตรส่งเสริมทักษะการเขียนภาษาไทยโดยใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบประเด็นเรื่องเป็นฐานสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

Name: มณีรัตน์ แก้วสุก

keyword: การพัฒนาหลักสูตร

ThaSH: หลักสูตร -- วิจัย

Classification :.DDC: 375

; ทักษะการเขียนภาษาไทย

ThaSH: การจัดการศึกษา -- วิจัย

; นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ThaSH: การศึกษาขั้นมัธยมศึกษา -- หลักสูตร -- วิจัย

; การเรียนรู้แบบประเด็นเรื่องเป็นฐาน

ThaSH: ภาษาไทย -- การเขียน -- หลักสูตร

; Development of Curriculum

; Theme-based Learning

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างหลักสูตรส่งเสริมทักษะการเขียนภาษาไทย โดยใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบประเด็นเรื่องเป็นฐาน สำหรับระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2) เพื่อศึกษา ผลการใช้หลักสูตรส่งเสริมทักษะการเขียนภาษาไทย โดยใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบประเด็นเรื่องเป็นฐาน สำหรับระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนนานาชาติยูนิตี้ คอนคอร์ด จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 25 คน ประจำปีการศึกษา 2563 โดยวิธีการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบง่าย (Sample Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบวัดทักษะการเขียนภาษาไทย วิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่า ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และ ค่า t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. ได้หลักสูตรส่งเสริมทักษะการเขียนภาษาไทย โดยใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบประเด็นเรื่องเป็นฐาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ประกอบด้วยหน่วยการเรียนรู้ 6 หน่วย คือ (1) ดวงจันทร์วันเพ็ญ (2) รำลึกยี่เป็ง (3) เล่าขานตำนาน “โคมล้านนา” (4) ผางประทีปภัสสร (5) สร้างสรรค์กระทงนานาชาติ และ (6) เรื่องเก่าเล่าขาน ตำนาน “ยี่เป็ง” จัดการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบประเด็นเรื่องเป็นฐาน โดยภาพรวมหลักสูตรมีค่าความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก (x ̅=4.42, S.D = 0.52) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) เท่ากับ 1.00 2. ผลการใช้หลักสูตรส่งเสริมทักษะการเขียนภาษาไทย โดยใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบประเด็นเรื่องเป็นฐาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 พบว่า คะแนนวัดทักษะการเขียนภาษาไทย ของกลุ่มตัวอย่าง คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 14.24 (S.D = 2.18) และคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 18.64 (S.D = 1.11) จึงกล่าวได้ว่านักเรียนที่ใช้หลักสูตรส่งเสริมทักษะการเขียนภาษาไทย โดยใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบประเด็นเรื่องเป็นฐาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความสามารถด้านทักษะการเขียนภาษาไทยหลังการใช้หลักสูตร คิดเป็นร้อยละของการพัฒนาเท่ากับ 14.67

Abstract: The purposes of this research were 1) to develop the curriculum of Thai writing skills using theme-based for 8th grade students and 2) to study the result of implementation of Thai writing skills using theme-based for grade 8th students. The sampling were a group of 25 foreign students in grade 8 who were studying at Unity Concord International School, Chiangmai in the academic year of 2019 using Sample Random Sampling. The research instrument used in this study was Thai article writing test. The data weas analyzed using percentage, mean ( ) standard deviation (S.D) and t-test. Research Findings 1. Thai writing skills using theme-based curriculum for students in 2nd year of the secondary school level was created consisting of 6 learning units: (1) Loy Krathong history (2) Yi-Peng (3) Lanna lantern history (4) Clay oil lamp (5) The national Creativity Krathong, and (6) Yi-Peng history. Overall, the theme-based learning management showed the highest level of suitability ( =4.42, S.D = 0.52). The research instrument had a conformity index (IOC) of 1.00 2.) The result of the use of Thai writing skills using theme-based curriculum for students in 2nd year of the secondary school level showed that the scores of the post-study achievement test of the sampling group displayed mean ( = 18.64), standard deviation (SD = 1.11) and the mean of the test before study was ( = 14.24), standard deviation (SD. = 2.18). The result showed that the students who learn through the activity-based learning had higher achievement 14.67%

มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ลำปาง

Email: lprulibrary1@gmail.com

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.เกษทิพย์ ศิริชัยศิลป์

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2564

Modified: 2023-09-12

Issued: 2566-09-11

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

วจ 375 ม143ก

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	19. มณีรัตน์ แก้วสุข.pdf	6.49 MB	21	2026-01-17 13:47:20

ใช้เวลา

0.0181 วินาที