การพัฒนารูปแบบการบริหารคุณภาพของสถาบันการอาชีวศึกษา

Model development of quality management under the vocational education institute

Name: อำนาจ ปานหิรัญ

ThaSH: การบริหารการศึกษา

ThaSH: การบริหารคุณภาพโดยรวมทางการศึกษา

ThaSH: อาชีวศึกษา -- การบริหาร

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบการบริหารคุณภาพของสถาบันการอาชีวศึกษา 2) เพื่อสร้างรูปแบบการบริหารคุณภาพของสถาบันการอาชีวศึกษา และ 3) เพื่อประเมินรูปแบบการบริหารคุณภาพของสถาบันการอาชีวศึกษา การดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 3ขั้นตอนคือ ขั้นตอนที่ 1 การวิเคราะห์องค์ประกอบการบริหารคุณภาพของสถาบันการอาชีวศึกษากลุ่มตัวอย่างคือ ผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการสถานศึกษาของสถานศึกษาที่อยู่ในสถาบันการอาชีวศึกษา จำนวน 370 คน ที่ได้มาจากการกำหนดสัดส่วนและใช้วิธีการสุ่มอย่างง่ายเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามเกี่ยวกับองค์ประกอบการบริหารคุณภาพของสถาบันการอาชีวศึกษา ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.89 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ขั้นตอนที่ 2 การสร้างรูปแบบการบริหารคุณภาพของสถาบันการอาชีวศึกษา ใช้เทคนิคการวิเคราะห์เนื้อหา โดยใช้ข้อมูลจากผลการวิเคราะห์องค์ประกอบการบริหารคุณภาพของสถาบันการอาชีวศึกษา และใช้เทคนิคการสนทนากลุ่มผู้ให้ข้อมูลหลักคือผู้เชี่ยวชาญจำนวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบบันทึกการสนทนากลุ่มขั้นตอนที่ 3การประเมินรูปแบบการบริหารคุณภาพของสถาบันการอาชีวศึกษากำหนดผู้เชี่ยวชาญจำนวน 9 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบประเมินความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่มีต่อรูปแบบการบริหารคุณภาพของสถาบันการอาชีวศึกษาสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. องค์ประกอบของการบริหารคุณภาพของสถาบันการอาชีวศึกษามี 7 องค์ประกอบ มีตัวแปรสังเกตได้ 46 ตัวแปร ได้แก่ 1)ความเป็นผู้นำมีตัวแปรสังเกตได้ 9 ตัวแปร 2) การมุ่งเน้นลูกค้ามีตัวแปรสังเกตได้ 6 ตัวแปร 3) การพัฒนาบุคลากรมีตัวแปรสังเกตได้ 6 ตัวแปร 4) ผลลัพธ์ มีตัวแปรสังเกตได้ 6 ตัวแปร 5)การวัดและประเมินผลมีตัวแปรสังเกตได้ 6 ตัวแปร 6) การวางแผนยุทธศาสตร์มีตัวแปรสังเกตได้ 7 ตัวแปร 7) การจัดการกระบวนการมีตัวแปรสังเกตได้ 6 ตัวแปร มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ค่าน้ำหนักองค์ประกอบหลักทั้ง 7 องค์ประกอบ มีค่าเป็นบวก มีค่าตั้งแต่ 0.92-0.98 และมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 2. รูปแบบการบริหารคุณภาพของสถาบันการอาชีวศึกษาประกอบด้วยความเป็นมาของรูปแบบ วัตถุประสงค์ของรูปแบบ หลักการของรูปแบบ องค์ประกอบของรูปแบบ และข้อเสนอแนะในการนำรูปแบบไปใช้ โดยมีการนำองค์ประกอบหลักการบริหารคุณภาพของสถาบันการอาชีวศึกษามานำเสนอให้เป็นแนวปฏิบัติ 3. ผลการประเมินรูปแบบการบริหารคุณภาพของสถาบันอาชีวศึกษาพบว่าผลการประเมินในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.09 อยู่ในระดับมาก โดยมีด้านความเป็นประโยชน์ ด้านความเป็นไปได้ด้านความถูกต้อง และด้านความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก

สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: Lifelong@kmitl.ac.th

Name: บุญจันทร์ สีสันต์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Email : boonchan.si@kmitl.ac.th

Created: 2564

Modified: 2566-08-22

Issued: 2566-08-22

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

©copyrights สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Amnaj Panhirun.pdf	4.51 MB	64	2025-10-17 23:44:20

ใช้เวลา

0.027059 วินาที