ภาวะผู้นำตามทฤษฎีวิถีทาง-เป้าหมายของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการ ปฏิบัติงานของครูสังกัดอาชีวศึกษาสามจังหวัดชายแดนภาคใต้

Leadership based on Path-Goal Theory of School Administrators and Job Motivation of Teachers under Vocational Education in the Three Southern Border Provinces

Name: บุสตามัน กามะ

Address: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

Name: จรุณี เก้าเอี้ยน

Address: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

Name: นวรัตน์ ไวชมภู

Address: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

keyword: ภาวะผู้นำ ผู้บริหารสถานศึกษา แรงจูงใจ

; Leadership, School Administrators, Motivation

Abstract: การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับ เปรียบเทียบ และหาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำ ตามทฤษฎีวิถีทาง-เป้าหมายของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัด อาชีวศึกษาสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ กลุ่มตัวอย่างจำนวน 260 คน เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่าแบบลิเคิร์ท 5 ระดับ ค่า IOCตั้งแต่ 0.60 ขึ้นไป และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน t-test, F-test ทดสอบความแตกต่างรายคู่โดยใช้วิธีของ Scheffe และค่าสัมประสิทธิ์ สหสัมพันธ์เพียร์สัน ผลวิจัยพบว่าผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำตามทฤษฎีวิถีทาง-เป้าหมาย ทุกด้านมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ส่วนแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูพบว่า ภาพรวมและรายด้าน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ผลการทดสอบสมมติฐาน พบว่า เพศ อายุ และวุฒิการศึกษา มีระดับภาวะ ผู้นำตามทฤษฎีวิถีทาง-เป้าหมายไม่แตกต่างกัน และครูที่มีเพศ อายุ วุฒิการศึกษาต่างกัน มีแรงจูงใจ ในการปฏิบัติงานไม่แตกต่างกัน แต่สำหรับครูที่มีประสบการณ์ต่างกัน มีแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และยังพบอีกว่าความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำ ตามทฤษฎีวิถีทาง-เป้าหมายของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในภาพรวม มีความสัมพันธ์เชิงบวกในระดับสูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

Abstract: The purpose of this research was to study and compare the relationship between leadership based on Path-Goal theory of school administrators and job motivation of teachers under vocational education in the three southern border provinces. The samples of this research were 260 people. The research instrument was a five-level rating scale questionnaire with an IOC of .60 or higher and a reliability of .98. The data were analyzed using statistics; frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, F-test, pair-wise comparison test by Scheffe method and Pearson’s Correlation. The research results showed that school administrators had leadership based on Path-Goal theory in all aspects at a high level. The overall work motivation of teachers was at a high level. The hypothesis test results indicated that differences in gender, age and education background had no difference in leadership based on Path-Goal theory. However, teachers receiving different types of experience had difference in work motivation with a statistical significance at .05. In addition, it was found that the overall relationship between leadership based on Path-Goal theory of school administrators and job motivation of teachers showed positive correlation at a high level with a statistical significance at .01.

มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์. ห้องสมุดมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์

Address: นราธิวาส

Email: sarinee.s@pnu.ac.th

Modified: 2566-07-13

Issued: 2566-07-13

บทความ/Article

application/pdf

วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ปีที่9 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม – ธันวาคม 2565 (หน้า 78-94)

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ภาวะผู้นำตามทฤษฎีวิถีทาง78-94.pdf	359.67 KB	38	2025-09-23 09:25:42

ใช้เวลา

0.029867 วินาที