การพัฒนารูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งเสริมแรงจูงใจในการทำงานของบุคลากรในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน

The development of participatory management model to encourage the staff motivation in private vocational college

Name: อินทิรา จันทร์เจริญ

keyword: การบริหารแบบมีส่วนร่วม

ThaSH: การบริหารองค์การ

ThaSH: แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์

ThaSH: โรงเรียนอาชีวศึกษา -- การพัฒนาบุคลากร

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งเสริมแรงจูงใจในการทำงานของบุคลากรในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน 2) เพื่อประเมินรูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งเสริมแรงจูงใจในการทำงานของบุคลากรในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน 3) เพื่อพัฒนาและประเมินคู่มือการใช้รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งเสริมแรงจูงใจในการทำงานของบุคลากรในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน และ 4) เพื่อทดลองใช้รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งเสริมแรงจูงใจในการทำงานของบุคลากรในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน ในการดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 4 ขั้นตอน ดังนี้ 1) การพัฒนารูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งเสริมแรงจูงใจในการทำงานของบุคลากรในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน โดยการสังเคราะห์เอกสารที่เกี่ยวข้องและข้อมูลสภาพการดำเนินการโดยใช้แบบสัมภาษณ์ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน 110 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีวิเคราะห์แก่นสาระ (Thermatic Analysis) 2) การประเมินรูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งเสริมแรงจูงใจในการทำงานของบุคลากรในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน โดยยกร่างรูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งเสริมแรงจูงใจในการทำงานของบุคลากรในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน และประเมินความเป็นไปได้และความเหมาะสมของรูปแบบการบริหารจากผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน 10 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 3) เพื่อพัฒนาและประเมินคู่มือการใช้รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งเสริมแรงจูงใจในการทำงานของบุคลากรในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน โดยการวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง (SEM) 4) การทดลองใช้รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งเสริมแรงจูงใจในการทำงานของบุคลากรในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน โดยการใช้รูปแบบการบริหาร การนำไปใช้ ความเป็นประโยชน์และความถูกต้องของรูปแบบการบริหาร โดยใช้แบบประเมินกับผู้เชี่ยวชาญ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน 10 คน ผลการวิจัย พบว่า รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งเสริมแรงจูงใจในการทำงานของบุคลากรในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนที่สร้างขึ้นประกอบด้วย 1) การมีส่วนร่วม 2) การจัดสวัสดิการและขวัญกำลังใจ 3) การจัดฝึกอบรม 4) ความรัก ความสามัคคี ความผูกพัน 5) การทำงานเป็นทีม 6) การมีประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน 7) การบรรลุวิสัยทัศน์ วัตถุประสงค์ และเป้าหมาย ที่ส่งผลต่อการส่งเสริมแรงจูงใจในการทำงานของบุคลากรในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนมี 2 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) ปัจจัยจูงใจ และ 2) ปัจจัยค้ำจุน มีความเหมาะสมที่จะนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับบริบทสถานศึกษา ความสอดคล้องกลมกลืนของโมเดลการวิจัยที่เป็นตัวแบบเชิงทฤษฎีที่ผู้พัฒนาขึ้นกับข้อมูลเชิงประจักษ์ มีค่า CMIN=4405.595 df=2362 CMIN/df=1.865 P=0.000 GFI=.935 AGFI=.936 CFI=.929 RMSEA=.049 RMR=.040 ค่า CMIN/df=1.865 ผลการทดลองใช้และประเมินคู่มือการใช้รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งเสริมแรงจูงใจในการทำงานของบุคลากรในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนมีค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานอยู่ในระดับดีมาก การประเมินการนำไปใช้ ความเป็นประโยชน์ และความถูกต้องของรูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งเสริมแรงจูงใจในการทำงานของบุคลากรในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนอยู่ในระดับดีมาก

Abstract: The objectives of this research were 1) to develop a model of participatory management that promotes motivation of personnel in private vocational schools; 2) to assess a model of participatory management that promotes strength, 3) to develop and evaluate a manual for the use of participatory management model that promotes employee motivation in private vocational schools; and 4) to test the model of participatory management that promotes employee motivation in private vocational schools. The research methodology is divided into 4 steps; 1) Development of a participatory management model that promotes motivation for the work of personnel in private vocational schools by synthesizing relevant documents and operational condition data by using interview form with 110 school administrators and teachers. The data were analyzed by using thematic analysis. 2) Assessment of a participatory management model that promotes motivation for the work of personnel in private vocational schools by drafting a model of participatory management that promotes motivation to work for personnel in private vocational schools and assess the feasibility and appropriateness of the management model from 10 school administrators and teachers. Data were analyzed by mean and standard deviation. 3) To develop and evaluate a manual for using the management model with a statistical significance. Participation that promotes motivation for the work of personnel in private vocational schools by analyzing the structural equation model (SEM). 4) An experimental model of participatory management that promotes employee motivation in private vocational schools by using the management model, its application, usefulness and correctness of the management model by using an assessment with an expert school administrator and 10 teachers The results revealed that the participatory management model that promotes the work motivation of personnel in the newly created private vocational schools consisted of 1) Participation 2) Welfare and Morale, 3) Training 4) Love, unity, and Binding 5) Teamwork 6) Operation Efficiency and 7) Achieving the Vision, Objectives, and Goals affecting the promotion of motivation to work in two components: motivation factor and supporting factor, were appropriate to be applied appropriately to the educational institution context. The coherence of research models based on empirical data CMIN=4405.595, df=2362 CMIN/df=1.865, P=0.000, GFI=.935 AGFI=.936 CFI=.929 RMSEA=.049 RMR=.040 and CMIN/df=1.865. The trial and evaluation results of the manual of the participatory management model that promotes the work motivation of personnel in private vocational schools were at a very high level. The implementation assessment, usefulness, and validity of the model were at a very high level.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: ชัยวิชิต เชียรชนะ

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : chaiwichit.c@fte.kmutnb.ac.th

Name: ชัยยศ ดำรงกิจโกศล

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : chaiyot.d@cit.kmutnb.ac.th

Created: 2564

Modified: 2566-07-06

Issued: 2566-07-06

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: บริหารอาชีวะและเทคนิคศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B17602129.pdf	8.08 MB	184	2025-12-27 21:51:07

ใช้เวลา

0.028659 วินาที