การส่งเสริมสุขภาวะองค์รวมแนวพุทธในโรงเรียนผู้สูงอายุจังหวัดร้อยเอ็ด

Name: ไพฑูรย์ สวนมะไฟ

Organization : ผู้วิจัย

Name: พระครูวาปีจันทคุณ

Organization : ผู้วิจัย

Name: รมิดา สวนมะไฟ

Organization : ผู้วิจัย

keyword: การส่งเสริม

; สุขภาวะองค์รวมแนวพุทธ

; โรงเรียนผู้สูงอายุ

Abstract: การศึกษาวิจัยเรื่อง "การส่งเสริมสุขภาวะองค์รวมแนวพุทธในโรงเรียนผู้สูงอายุ จังหวัดร้อยเอ็ด" มีวัตถุประสงค์หลัก 3 ประการ คือ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัญหาสุขภาวะในโรงเรียน ผู้สูงอายุจังหวัดร้อยเอ็ด 2) เพื่อศึกษาวิธีการส่งเสริมสุขภาวะองค์รวมแนวพุทธในโรงเรียนผู้สูงอายุ จังหวัดร้อยเอ็ด, และ 3) เพื่อนำเสนอนวัตกรรมการส่งเสริมสุขภาวะแบบองค์รวมแนวพุทธในโรงเรียน ผู้สูงอายุจังหวัดร้อยเอ็ด การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Methods Research) โดยใช้รูปแบบวิธี วิจัย 2 รูปแบบ คือ การวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) ซึ่งใช้วิธีแจกแบบสอบถาม ผู้สูงอายุที่เข้าศึกษาในโรงเรียนผู้สูงอายุจังหวัดร้อยเอ็ด และการวิจัยเชิงคุณภาพ ( Qualitative Research) ซึ่งใช้วิธีการสัมภาษณ์เชิงลึก (in-depth interview) และการสนทนากลุ่ม (Focus Group) กับผู้นำท้องถิ่น, ผู้บริหารโรงเรียนผู้สูงอายุ, อาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน, ตัวแทนภาครัฐ จากโรงเรียนผู้สูงอายุจังหวัดร้อยเอ็ด ผลการวิจัยพบว่า สุขภาวะด้านกาย ผู้สูงอายุส่วนใหญ่เป็นโรคความดัน โรคกระดูก โรคเบาหวาน ปัญหาสุขภาพฟันคือฟันผุ ความดันโลหิตสูง ปวดศีรษะ สุขภาวะด้านจิตใจ ผู้สูงอายุ มีปัญหาด้านจิตใจน้อยมาก เนื่องมาจากความเชื่อหลักคำสอนในพระพุทธศาสนา ส่วนมากปฏิบัติตน ตามหลักศีล 5 มีจิตใจที่เมตตากรุณา และเข้าใจความเป็นไปของชีวิต สุขภาวะด้านปัญญา การเสื่อมสภาพของร่างกายส่งผลให้ความจำของผู้สูงอายุลดลง ซึ่งมักหลงลืมง่าย ความจำเลอะเลือน ความจำระยะสั้น จะได้รับความกระทบกระเทือนมากกว่าระบบความจำระยะยาวซึ่งมีผลให้ผู้สูงอายุ เกิดความกับข้องใจและไม่สามารถเรียนรู้สิ่งที่ต้องเกี่ยวข้องกับการ จำระยะสั้นได้ ผู้สูงอายุมักจะจดจำ เรื่องราวเก่าๆ ได้ดีกว่าเรื่องราวใหม่ๆ สุขภาวะด้านสังคม มีปัญหาความแตกต่างระหว่างวัย ภาวะการ ถูกลดบทบาททางสังคม การไม่ได้รับการยอมรับจากสังคมและบุตรหลาน ก่อให้เกิดความว้าเหว่ การลดความสัมพันธ์กับชุมชนของผู้สูงอายุ การส่งเสริมสุขภาวะองค์รวมแนวพุทธในโรงเรียนผู้สูงอายุจังหวัดร้อยเอ็ด พบว่า สุขภาวะ ด้านกาย เป็นการพัฒนาร่างกายให้รู้จักติดต่อเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพในทางเป็น คุณประโยชน์เกื้อกูล ไม่เกิดโทษ รู้จักบริโภคปัจจัยสี่ให้มีคุณค่าสูงสุด ไม่บริโภคตามคำนิยม ซึ่งอาจ ส่งผลเสียต่อสุขภาพได้ สุขภาวะด้านจิตใจ เป็นการส่งเสริมสุขภาวะองค์รวมแนวพุทธในโรงเรียน ผู้สูงอายุจังหวัดร้อยเอ็ดให้ได้รับความรู้ ได้ฝึกปฏิบัติด้านสมาธิ สวดมนต์เช้า-เย็น และก่อนนอน สุขภาวะด้านปัญญา เป็นการฝึกให้ผู้สูงอายุดำรงตนอยู่ในความไม่ประมาท ไม่ลุ่มหลงมัวเมา รู้เท่าทัน รู้สึกสบายใจ มีสติอยู่กับตัวเอง ไม่คิดมาก มีความรู้ความเข้าใจในตัวเอง สุขภาวะด้านสังคม เป็นความสามารถในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น อันได้แก่ สมาชิกในครอบครัว เพื่อนฝูง เพื่อนร่วมงาน และ เพื่อนบ้าน นวัตกรรมการส่งเสริมสุขภาวะองค์รวมแนวพุทธ พบว่า สุขภาวะด้านร่างกาย ได้ดำเนิน กิจกรรมต่างๆ มีการไหว้พระสวดมนต์ การนั่งสมาธิ การเป็นอยู่ที่สอดคล้องเกื้อกูลกับสิ่งแวดล้อม การทำกิจกรรมต่างๆ ที่เหมาะสมกับวัย การใช้ชีวิตอย่างพอเพียง สุขภาวะด้านจิตใจ มีกิจกรรมจิต อาสาพัฒนาสิ่งแวดล้อม การฝึกจิตให้มีความอดทน การดำรงชีวิตแบบพุทธมุ่งสร้างสุขภาพใจให้ เข้มแข็ง การพัฒนาจิตใจให้มีอารมณ์ดี มีจิตใจที่เปี่ยมไปด้วยความสุข สุขภาวะด้านปัญญา มีกิจกรรม การเรียนรู้คุณค่าและการอยู่ร่วมกับสิ่งแวดล้อมได้อย่างมีความสุข การใช้หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา ในการแก้ปัญหาชีวิต สุขภาวะด้านสังคม มีกิจกรรมการสร้างความสัมพันธ์อันดีกับ ครอบครัว ชุมชน และสังคม คำสำคัญ : การส่งเสริม, สุขภาวะองค์รวมแนวพุทธ, โรงเรียนผู้สูงอายุ

Abstract: The research study on" The Promotion of Buddhist holistic well-being in schools for the elderly, Roi Et Province" has 3 main objectives: 1) to study the condition of well-being problems in schools for the elderly, Roi Et Province ; 2) to study the methods of promoting Buddhist holistic well-being in schools for the elderly, Roi Et Province and 3) to present innovations to promote Buddhist holistic well-being in schools for the elderly, Roi Et Province. This research is a mixed method research by using the form of two research methods, namely quantitative research that was used to distribute a questionnaire for the elderly who attended school for the elderly in Roi Et Province and qualitative research that was used in-depth interviews and focus group discussions with local leaders, geriatric school administrators, village health volunteers and government representatives from schools for the elderly people in Roi Et Province. The results of research found that : physical well-being, the most of the elderly were suffering from high blood pressure, bone disease, diabetes, dental health problems about tooth decay, high blood pressure, headache, psychological well-being , the elderly have very few psychological problems due to the belief in the teachings of Buddhism. The most of them follow the Five Precepts (Pancasila), have compassionate hearts and have understanding the possibilities of life, intellectual well- being, the deterioration of the body results in a decline in the memory of the elderly which often forgetful blurry, memory short, term memory, it will be affected more than the long-term memory system, which results in the elderly causing frustration and unable to learn what to do with short term memory elderly people tend to remember old stories better than new stories, social well being, there is age difference problems, being reduced to social roles, not acceptance from society and children, causing loneliness, reducing the relationship with the community of the elderly. The Promotion of Buddhist holistic well-being in schools for the elderly, Roi Et Province found that : physical well-being is the development of the body to be able to relate to the physical environment in a way that is beneficial, harmless, and knows how to consume the four factors to the highest value, do not consume according to the values which may have a negative effect on health, psychological well-being, it promotes Buddhist holistic well-being in school for the elderly, Roi Et Province, has gained knowledge, practiced meditation, praying in the morning-evening and before going to bed, intellectual well-being is a training for the elderly to stay in negligence not obsessed knowing, feeling at ease, being self-conscious, not thinking too much, having knowledge and understanding of oneself, social well being, it is able to co-exist with others such as family members, friends, colleagues and neighbors. The innovation for promoting Buddhist holistic well-being found that : physical well-being, it was carried out various activities, namely worshiping-praying, meditating, being in harmony with the environment, activities age appropriate, self-sufficient living, psychological well-being, there is activity of mind volunteering to develop the environment, training the mind to have patience, living a Buddhist way of life aims to strengthen mental health, mental development to have a good mood, having a happy mind, intellectual well-being, there is the value learning activities and happy living in harmony with the environment, there is using Buddhist principles in solving life problems, social well being, there are activities to build good relationships with family, community and society. Keywords: The promotion ; Buddhist holistic well-being ; School for the elderly"

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: ได้รับทุนอุดหนุนการวิจัยจากกองทุนส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม MCU RS 800764018

Role: ผู้ให้ทุน

Created: 2564

Modified: 2566-07-10

Issued: 2566-06-28

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	0058ไพฑูรย์ สวนมะไฟ.pdf	6.54 MB	13	2026-01-22 10:26:46

ใช้เวลา

0.026066 วินาที